ИКТ в работе педагога-психолога

Наталья
ИКТ в работе педагога-психолога

Современные информационно коммуникационные технологии (ИКТ) уже давно внедрились в различные сферы жизни, в том числе и в сферу образования. Применяемые компьютерные технологии, органично дополняют традиционные методы и расширяют возможности взаимодействия с другими участниками образовательного процесса (педагогами, родителями и детьми).

В моей работе ИКТ применяется во всех сферах деятельности.

Публикация «ИКТ в работе педагога-психолога» размещена в разделах

• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Работа психолога в ДОУ
• Темочки

Организационно-методическая работа. С помощью ИКТ распечатываю стимульный материал для занятий, бланки исследования для каждого ребенка; составляю отчеты, заключения, таблицы, диаграммы, планы; создаю электронную библиотеку, диагностические и развивающие программы, которые хранятся на компьютере.

Работа с родителями. Применение ИКТ на родительских собраниях в нетрадиционной форме повышает интерес родителей к собраниям и поднимает уровень психологической культуры родителей (создаются презентаций, слайд-шоу, памятки). Компьютер помогает красочно, и разнообразно оформляются уголок «Советы психолога» в каждой группе.

Работа с педагогами. [/b]Провожу мастер-классы педагогические мастерские, педсоветы с использованием релаксации (для снятия стресса, утомления и тд.). Делаю подборки компьютерных тестов для самодиагностики, электронные материалы по различным проблемам.

Работа с детьми. Использую мультимедийные презентации для подгруппового и индивидуального обучения (включаю в занятия элементы мультимедийных презентации «Четвертый лишний», «Установи закономерность» и тд.). Занятия с использованием мультимедиа проходят с соблюдением требований СанПина, в утренние часы. После занятия обязательно проводится гимнастика для глаз. В своей работе я использую как готовые задания (из Интернета, так и составленные самостоятельно. В своей работе я использую игры направленные на развитие познавательных процессов: внимания, памяти, воображения, мышления; они повышают уровень подготовленности ребенка к школе, развивают творческие возможности.