Иллюстрация детской книги как источник и средство эстетического развития детей дошкольного возраста

Ольга Романова
Иллюстрация детской книги как источник и средство эстетического развития детей дошкольного возраста

Иллюстрация, книга, развитие, дошкольник, эстетическое развитие.

Первый печатный славянский учебник для детей «Азбука» вышел в конце XVI века в типографии Ивана Фёдорова. Однако возникновение иллюстрации в детских книгах начинается с конца XVII века, в связи с появлением цельногравированного «Букваря славяно-российских письмен» Кариона Истомина, рисунки к которому были изготовлены русским гравером-печатником Леонтием Буниным. В период с XVII по начало XX вв. широкое распространение в иллюстрировании книг приобрели русские народные картинки. С изобретением в XIX веке нового фотомеханического способа печати иллюстраций появились изображения, выполненные в разных техниках (с помощью карандаша, акварели, гуаши, масла, что повлияло на качество и образность иллюстраций.

Иллюстрированная книга для ребенка в XXI веке является одним из главных инструментов духовного, эмоционального и интеллектуального развития. Именно в дошкольном возрасте происходит знакомство ребенка с буквами, вызванное стремлением прочитать слова. Ребенок воспринимает не только текст на слух, но и иллюстрации в книгах. Родители формируют круг чтения у детей. Дошкольный период развития ребенка – самое оптимальное время для развития воображения, образного мышления и познавательной активности. Этому развитию особым образом способствует иллюстрация.

Иллюстрация – значимая часть книги, которая определяет ее образную ценность, характер психологического воздействия, возможность использования иллюстрации в ходе эстетического воспитания. Книга – духовная ценность, важнейший источник знаний, поэтому воспитание у детей чувства красоты художественных образов важно начинать уже с раннего возраста.

Методы работы с иллюстрацией зависят от возраста детей, содержания и формы книги. Имеются различные способы просмотра иллюстраций к книгам, применение которых зависит от признаков восприятия иллюстраций и иных причин.

Эстетическое развитие – это способность к чувствованию, пониманию искусства в жизни, это стремление к участию в приобщении окружающего мира по законам красоты, это преображение к художественной деятельности и развитие творческих способностей. Ребенок понимает литературный текст с помощью иллюстрации и это помогает раскрытию идейно-художественной индивидуальности литературного произведения. Иллюстрация подсказывает дошкольнику то, о чем будет рассказано в книге, идею повествования, с какими персонажами встретится ребенок, а также содержит в себе оценку героев литературного произведения. В эстетическом развитии на формирование дошкольника влияет детская иллюстрация,так как процесс воздействия на читателя осуществляется взаимно: посредством художественной литературы и изобразительного искусства.

Иллюстрации являются источником приобщения детей к изобразительному искусству, которое восполняет и углубляет содержание книги, способствует осмыслению ребенком литературного текста, главной темы, идеи, персонажей, содержит в себе оценку героев литературного действия, насыщает и вырабатывает визуальное восприятие детей. Наиболее приемлемой формой эстетического развития детей при ознакомлении с иллюстрациями детской книги является игровая форма, способствующая поддержанию у ребенка непроизвольного внимания, восприятия, воображения. Развитие эстетического познания должно непрерывно совершенствоваться, для этого можно использовать развивающие игры.

Таким образом, эстетическое развитие детей посредством иллюстраций детских книг – сложный процесс, поскольку иллюстрации формируют чувственное осознание мира, развивают эстетическую чувствительность, помогают ребенку познавать мир, усваивать нравственные ценности и эстетические идеалы.

Научный руководитель – ст. преп. каф. ТиМДО

А. А. Ильясова

Публикации по теме:

Бизиборд как средство развития детей дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №5 «Пчелка» городского округа город Октябрьский Республика Башкортостан.

Игра как средство речевого развития детей дошкольного возраста Любой из нас пришёл на свет на этот Творить добро, надеяться, любить, Смеяться, плакать, но при всём при этом Должны мы научиться ГОВОРИТЬ.

Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей и развития речи детей дошкольного возраста Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя,.

Сказкотерапия как средство развития детей дошкольного возраста «Сказкотерапия как средство развития детей дошкольного возраста». Цель: - развивать у детей творческое мышление, фантазию, воображение,.

Якутская сказка, как средство художественно-эстетического развитияЯкутская сказка, как средство художественно-эстетического развития Введение Сказки продолжают занимать главенствующее место в жизни современного ребенка. Однако все чаще и чаще смысл и качество сказок, которые.

Консультация на тему «Обрывная аппликация как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста» Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается ее.

Презентация «Мультсериалы, как средство художественно-эстетического развития детей» Слайд № 1. Здравствуйте, уважаемые коллеги. Сегодня я хочу поделиться с вами инновационным подходом в воспитании и обучении детей под названием:.

Сказкотерапия как средство развития детей дошкольного возраста Сказкотерапия как средство развития детей дошкольного возраста «Сказка развивает внутренние силы ребёнка, благодаря которым человек не.

Театрализованная деятельность как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста Театрализованная деятельность как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС в ДОО.

Тематические сказки, как средство развития детей дошкольного возраста Тематические сказки как средство развития детей дошкольного возраста. Сказки о животных Сказки о животных считаются самыми древними произведениями.

Библиотека изображений:
  • Дом, предметы быта
  • Фрукты и ягоды
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Иллюстрация детской книги как источник и средство эстетического развития детей дошкольного возраста
Опубликовано: 19 декабря 2018 в 10:37
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
17 июня. День песочных построек на МААМ

Очередной тематический день посвящен ценному строительному материалу, который встречается даже в детской песочнице. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий, чтобы рассказать детям про...

17 июня. День пустынь

17 июня отмечается экологический праздник ООН – День борьбы с опустыниванием. Он посвящён проблеме постепенного распространения пустынь, которое происходит по причине хозяйственной деятельности человека....


Горячие темочки