Галина Коденцова
Информационная карта проекта «Скоро-скоро Новый год»
Актуальность.
Самым волшебным и долгожданным праздником детей и взрослых является Новый год. Предпраздничная суета, запах мандаринов и хвои в квартире, украшение новогоднего дерева, оформление окошек приносит радость всем от мала до велика.
От этого праздника взрослые ждут перемен, чего-то нового и доброго, ну а малыши чаще всего ждут только от Деда Мороза подарки.
Публикация «Информационная карта проекта „Скоро-скоро Новый год“» размещена в разделах
- Новый Год в детском саду
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2017
Многие дети плохо знают о происхождении этого замечательного праздника, о соблюдении традиций и обычаев. А мы решили практически вовлечь ребят нашей группы к организации праздника, к изготовлению подарков и украшений своими руками. А так же глубже познакомить с традициями празднования Нового года.
Данным проектом мы хотим помочь детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки и празднования Нового года, а так же предоставить возможность окунуться в предновогоднюю суету и получить бурю положительных эмоций.
Цель. Расширение и обогащение у воспитанников представлений о обычаях и традициях празднования Нового года, повышение эффективности отношений «дети-родители», «дети -воспитатели», «родители-воспитатели».
Задачи:
- приобщать детей к обычаям и традициям празднования Нового года в нашей стране;
- развивать коммуникативные навыки;
- развивать творческие способности детей через изготовление поделок, разучивание танцев, песен;
- привлекать родителей воспитанников к совместной деятельности, к участию в конкурсе «Петушок –золотой гребешок», «Парад новогодних елочек»;
-воспитывать бережное отношение к елке;
-вызвать положительные эмоции.
Планируемый результат.
Воспитание бережного отношения к елке.
Совместная работа взрослых и детей по оформлению и проведению новогоднего праздника.
Раскрыты возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.
В процессе бесед, интегрированных тематических занятий, прогулок и элементарных исследований расширить знания и представления детей о зиме, о народном календаре, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.
Тип проекта. Познавательно -творческий, групповой, интегративный.
Состав участников. Дети второй младшей группы №3, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Сроки реализации. Проект реализуется с 12 декабря по 29 декабря.
Формы и методы реализации проекта с детьми : непосредственно-образовательная деятельность, беседы, дидактические игры,элементарные опыты и исследования, наблюдения на прогулках, слушание музыкальных произведений, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, продуктивная деятельность, разучивание стихотворений.
Формы и методы реализации проекта с родителями : совместное оформление групповой комнаты, участие в выставках поделок «Петушок- золотой гребешок», «Парад новогодних елочек», участие в празднике «Новогодние приключения Петрушки и Зайчишки»», выполнение домашнего задание мамами (приготовить поделки, наглядная информация для родителей (папки-передвижки, консультационные папки).
Этапы реализации проекта :
1 этап. Подготовительный.
- обсуждение темы и цели проекта;
- подбор материалов для реализации задач проектной деятельности;
- работа с методическим материалом, литературой по данной теме;
- украшение групповой комнаты и приемной комнаты;
- приглашение родителей принять участие в выставках поделок.
2 этап. Основной (практический).
-создание предметно-развивающей среды для ознакомления с историей празднования Нового года;
-подбор детской художественной мини-библиотеки на новогоднюю тематику;
-выполнение работ по изобразительной деятельности, лепке и аппликации;
-конкурс «Петушок- золотой гребешок»;
-выставка поделок из бросового материала «Парад новогодних елочек»;
-проведение занятий, бесед, тематических прогулок;
-рассматривание иллюстраций, беседы по содержанию;
- организация выставки совместных работ родителей и детей.
3 этап. Заключительный.
- выставка поделок в группе и участие в выставке ДОУ;
- проведение новогоднего утренника «Новогодние приключения Петрушки и Зайчишки»;
- подведение итогов конкурса и награждение победителей и участников;
- оформление благодарственных писем родителям;
- обсуждение итогов и анализ работ.
Реализация проекта :
Образовательная область «Речевое развитие».
Чтение стихотворений о зиме- как о времени года, о зимних месяцах, о праздновании нового года в нашей стране и других странах мира.
Чтение стихотворения З. Александровой «Ёлочка», беседа по тексту стихотворения
К. Чуковского «Ёлка».
Пальчиковые игры по теме «Зима» («Лепим снежный ком», «Перчатки», «Ветер-ветер»).
Подборка иллюстраций пейзажа зимнего времени года, о новогодних традициях. Рассматривание и обсуждение увиденного.
Рассматривание сюжетных рисунков: зимние пейзажи, новогодние праздники, зимние забавы.
Беседы «На кого похожа елочка», «Наш друг-Дед Мороз», «Откуда пришла к нам елочка», «Зачем учить новогодние стихотворения», «Что такое новогодний бал-маскарад».
Образовательная область «Познавательное развитие».
Расширение кругозора и развитие познавательно-исследовательской деятельности в природе:
-наблюдение за сезонными изменениями природы во время прогулок (за солнцем, небом, ветром, снегопадом, инеем на деревьях, за морозными узорами на окнах);
-наблюдение за красотой и богатством зимнего пейзажа;
-наблюдение за следами птиц на снегу.
Проведение исследовательской деятельности со снегом, льдом и водой.
НОД «Волшебное превращение льда и снега в водицу»
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Сюжетно-ролевые игры «Семья готовится к встрече Нового года», «У елочки на дне рождение», «Как живет Дед Мороз круглый год», «Девочка-Снегурочка, дедушкина помощница».
Игровая сюжетная ситуация «Как звери ёлку наряжали».
Дидактические игры «Чудесный мешочек», «Нарядим елочку», «Что растет на елке», «Украсим елку бусами», «Собери снеговика», «Наряд для Снеговика».
Экскурсии по заснеженным дорожкам детского сада.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Рисование «Снежинки», «Вьюга-завируха», «Елочка-красавица», «Деревья в снегу», «Волшебные картинки» (нетрадиционные техники рисования).
Лепка «Снеговики», «Шарики для новогодней елочки», «Снежные облака».
Аппликация «Елочка нарядная», «Снежинки для Дедушки Мороза»
Музыка – разучивание и исполнение танцев-хороводов вокруг елки.
Образовательная область «Физическое развитие»
Подвижные игры «Снежки», собирание снежков в корзину, «Новогодний хоровод», «Два Мороза».
Гимнастика для глаз «Ёлочка», «Звездочки».
Дыхательная гимнастика «Снеговики и снежинки», «Пингвины и Дед Мороз», игры «Насос», «Задуй свечу».
Продукты проекта.
Организация наглядной информации для родителей «Новый год –праздник для всей семьи», «Не играй с пиротехникой», «Как подготовить малышей к празднику-маскараду».
Украшение группы новогодней атрибутикой, рисунки детей, выставка поделок родителей «Петушок- золотой гребешок», музыкальный праздник «Новогодние приключения Петрушки и Зайчишки».
Выводы и результативность.
Дети стали более раскрепощены.
Расширились у детей представления о зиме, как времени года.
Обогатился и активизировался словарный запас по теме проекта.
Воспитателем собран и систематизирован весь материал по теме проекта.
У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с воспитателем, участвовать в жизни группы
