Информационная карта социокультурного педагогического проекта «Нам этот мир завещано беречь» на 2013–2016 учебный год

Елена Ткаченко
Информационная карта социокультурного педагогического проекта «Нам этот мир завещано беречь» на 2013–2016 учебный год

Информационная карта

социокультурного педагогического проекта

«Нам этот мир завещано беречь»

на 2013-2016 учебный год

1. Название организации, реализующей проект

МДОУ № 20

2. Форма организации

Музейная экспозиция с учетом основных направлений социально-педагогического и культурологического развития детей дошкольного возраста, реализации приоритетных направлений государственной политики в сфере образования.

3. Нормативно - правовое обеспечение

• Конвенция о правах ребенка

• Конституция РФ

Публикация «Информационная карта социокультурного педагогического проекта „Нам этот мир завещано беречь“ на 2013–2016 учебный год» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2015

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.

• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам-образовательным программа дошкольного образования №300038 от 26.09.2013г.

• Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года

• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы ОТ СанПиН 2.4.1.3049- 13

• Приказ по ДОУ

• Положение о музее

• Программно-методическое сопровождение

4. Цель

Разработка и выявление особенностей создания экспозиции в рамках развития образовательного пространства ДОУ через создание единого информационного музейного модуля.

5. Основные направления деятельности

• художественно-творческое - работа с детьми дошкольного возраста изобразительной деятельностью и материально-художественным творчеством; создание модулей и макетов; выставки рисунков;

• образовательное - разработка и реализация с использованием информационных технологий и игровых методик, детских музейно-педагогических проектов, ориентированных на постижение музейных коллекций и истории;

• социально-адаптационное - разработка и реализация занимательных и дидактических игр художественно-музейного содержания, ориентированных на проведение занятий с детьми в условиях музейных экспозиций.

6. Тип проекта

• практико-ориентированный,

• долгосрочный,

• открытый.

7. Участники проекта

Воспитанники, педагоги МДОУ №20, родители, социальные партнеры.

8. Материальная база проекта

• Музейная комната

• Музыкально - спортивный зал

• Групповые комнаты.

9. Социальные партнеры

• Учреждения культуры

• Музеи г. о. Шуя

• Детские сады города

• СМИ.

10. Этапы реализации проекта

1). Организационный

• Исследование социального заказа

• Разработка социально-педагогического проекта и представление его на рассмотрение педагогического совета,

• Нормативно-правовое, научно-методическое, кадровое и материально-техническое обеспечение проекта.

2). Основной (практический)

В ходе основного этапа реализации проекта проводятся запланированные мероприятия согласно направлениям деятельности (см. выше) с привлечением родителей и специалистов культуры

3). Аналитический

Обобщение и распространение опыта работы ДОУ по реализации проекта,

Анализ актуальности направлений работы,

4). Создание ресурсного центра на базе ДОУ

Внедрение полученных результатов в широкую практику дошкольного образования.

11. Прогнозируемые результаты:

Для детей и родителей:

• разностороннее развитие детей дошкольного возраста, патриотическое воспитание, уважение к истории, традициям и культуре страны и родного края;

• внедрения музейного материала по тематике в воспитательно-образовательный процесс;

• сохранение музейных ценностей, развитие толерантности участников проекта,

• способствовать включению дошкольников в социокультурное творчество, поисково-исследовательскую деятельность;

• оптимизация модели взаимодействия образовательной системы ДОУ -музея-ребенка.

Для образовательной системы:

• предложения по распространению и внедрению результатов проекта в массовую практику.

• обоснование устойчивости результатов проекта после окончания его реализации, включая механизмы его ресурсного обеспечения.