Информационный проект в средней группе «Профессии»

Елена Шашкина
Информационный проект в средней группе «Профессии»

Тема проекта: «ПРОФЕССИИ» [/b]

Обоснование выбора темы: уже в дошкольном возрасте дети мечтают кем – то стать. Это далеко не означает, что ребёнок всерьёз задумывается о будущей работе. Скорее, это впечатление, которое произвели на детей люди определённых профессий.

Рассказывая ребятам о самых разных профессиях, нужно быть объективным и подробно описывать все стороны той или иной профессии. Ребятам нужно уже в этом возрасте прививать уважение к различным профессиям, объяснять, что не место красит человека, а совсем наоборот.

Вещи и предметы, окружающие нас, созданы руками людей разных профессий и то, что подают нам на завтрак, обед и ужин является результатом труда повара, хлебороба, пекаря, доярок и так далее.

Этот проект позволит познакомить ребят с разными видами деятельности. В доступной, занимательной форме он расскажет о привлекательных сторонах даже самых скромных профессий. Знания, полученные в ходе проекта, помогут развивать абстрактное мышление, память, речь детей, изменить их отношение к окружающему миру

Что мы знаем?[/b]

• Какие профессии существуют.

• Какие действия выполняют люди той или иной профессии.

Что хотим узнать?

• Что такое профессия?

• Для чего человеку нужна та или иная специальность?

• В чём заключается специфика той или иной профессии?

• Для чего нужны предметы – «помощники»?

• Какая профессия у ваших мам и пап?

Чему научились?

Что узнали?

• Разнообразие трудовой деятельности взрослых.

• Какие действия выполняют люди той или иной профессии.

• Узнаем особенности работы повара, врача, воспитателя, строителя…

• Важность выбора профессии для человека.

• Какую пользу приносит труд людям.

Мотивация:

1. Показ картинок с изображением людей разных профессий.

2. Пальчиковая гимнастика:

Много есть профессий знатных,

(Соединять пальцы правой руки с большим)

И полезных, и приятных

(Соединять пальцы левой руки с большим)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель…

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим)

Сразу всех не называю,

(Сжимать и разжимать кулачки)

Вам продолжить предлагаю.

(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх).

3. Чтение стихотворения С. Михалкова «А что у вас?» (обсуждение)

Планирование:

Центр

науки

1. Упражнение в нахождение геометрических фигур. (Разрезные картинки – дома, машины)

2. Чтение В. Маяковского «Кем быть?»

3. Порядковый и количественный счёт в пределах 5.

4. Тренировать способность понимать и правильно употреблять в речи слова «раньше», «позже», умение составлять сериационный ряд по временным отношениям «раньше -позже, сначала -потом»

Центр искусства

1. Лепка из солёного теста предметов округлой и квадратной формы (пирожки, печенья, тортики) Профессия повара, кулинара

2. Слушание русской народной песни «Посмотрите, как у нас – то в мастерской»

3. Рисование карандашами Рисуем лекарственные травы, горчичники. Продолжаем знакомить с профессией врача, медсестры.

4. Рисование красками. Рисуем дома, различные постройки. Знакомим с трудом строителя.

5. Лепка домов из пластилина.

6. Игра на музыкальных инструментах.

7. Аппликация из цветной бумаги: машинки, кораблики.

Центр литературы

1. Чтение стихов о различных профессиях. Развивать у детей чувство ритма, выразительность, речь.

2. Речевые игры:

«Назови слова - действия». Обогащать словарь детей за счёт использования в речи названия профессий и некоторых трудовых действий.

«Исправление ошибок в предложениях» развитие грамматического строя речи».

«Кому нужны эти предметы»

3. Загадки про профессии.

4.«Обведи картинки по точкам»

5. Заучивание коротких стихов по данной теме.

Игровой центр

1. Развивающие игры:

«Кому что нужно?»

«Что лишнее?»

2. Сюжетно – ролевые игры:

«Поварята», «Больница», «Водитель», «Магазин», «Парикмахерская», «Ателье».

3. Этюд драматизация «Барабанщик» (муз. М. Красева)

4. Подвижные игры: «Пожарные», «Строители».

5. Дидактические игры: «сварим суп», «Угадай на вкус».

Центр строительства

1. Конструирование из бумаги «Шапочка для врача»

2. Изготовление книжки рецептов для повара.

3. Конструирование зданий из строителя.

4. Конструирование транспорта на плоскости.

Развивающие вопросы:

1. Что такое «профессия»?

2. Для чего нужна профессия человеку?

3. Какие бывают профессии?

4. Какая профессия у моей мамы и моего папы?

5. Какая профессия самая главная? Почему вы так думаете?

6. Когда я вырасту, кем бы я хотел стать?

Апробированные виды работ по теме в развивающих центрах:

Центр науки: расширение представлений по теме («для чего нужна профессия человеку «есть ли самые нужные профессии», обогащение словаря – знакомство с различными специальностями (актёр, пилот, водитель, инженер, строитель и другими).

Центр математики: закрепление темы «Профессии», развитие логического мышления, познавательно-исследовательской деятельности. Сформировать представление о числе и цифре 5 (сосчитай пирожки, которые испёк повар, медицинские инструменты в аптечке). Расширение представлений о геометрических фигурах. (Кирпичи, которыми строят дом прямоугольной формы, крыша у дома – треугольник). Продолжать развивать умения ориентироваться в пространстве и во времени.

Центр искусства: развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества, мелкой моторики. Создание творческой, доброжелательной обстановки.

Центр литературы: проявление чуткости к художественному слову при знакомстве со стихотворениями о разных профессиях. Развитие положительных чувств и эмоций. Пополнение и активизация словаря детей по данной теме. Упражнять детей в употреблении слов – действий (глаголов) в речи. Совершенствование диалогической речи: умения участвовать в беседе, понятно и правильно отвечать на вопросы и задавать их.

Игровой центр: обогащать ролевые действия и ролевые диалоги детей в процессе игры; продолжать учить ребят взаимодействовать друг с другом во время игры; отражать в играх процессы хозяйственно - бытового труда.

Центр строительства: развивать способность конструировать по собственному замыслу из бумаги. Упражнять в сооружении прочных построек из строителя. Развивать фантазию, творчество, умение самостоятельно выполнять последовательность действий.

Итог проекта (форма, план проведения):

Завершающий круг. Совместное подведение итогов по теме «Профессии».

изготовление стенгазеты по теме.

Публикации по теме:

«Все профессии нужны, все профессии важны». Конспект открытого занятия в средней группе Программное содержание: 1. Учить детей называть город, Республику. 2. Продолжать знакомить детей с детским садом и его сотрудниками, называть.

Информационный проект для детей средней группы «Животные и птицы Прибайкалья»Информационный проект для детей средней группы «Животные и птицы Прибайкалья» По срокам реализации - краткосрочный. По составу участников проекта – групповой. Воспитатель: О. М. Шишмарева. Участники: Дети, родители,.

Конспект итоговой образовательной деятельности в средней группе «Все профессии важны, все профессии нужны» Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе Тема «Все профессии нужны, все профессии важны» Интеграция образовательных.

Конспект занятия по познавательному развитию (ознакомление с названиями предметов посуды) в средней группе «Встреча с Федорой» Конспект познавательного развития детей в средней группе. Интеграция областей: "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие",.

Краткосрочный проект по теме: «Все профессии важны» для детей старшей группы Краткосрочный проект по теме: «Все профессии важны»для детей старшей гру Тип проекта: - творческий; -краткосрочный; Руководитель проекта:.

Педагогический проект в старшей группе Тема: «Ребята О Зверятах» Познакомить детей с жизнью животных. Видео Педагогический проект в старшей группе ГБДОУ №119 Тема: «РЕБЯТА О ЗВЕРЯТАХ» Автор проекта: воспитатель Щитченко Наталья Петровна. Участники.

Практическое приложение к теме «Все профессии нужны, все профессии важны»Практическое приложение к теме «Все профессии нужны, все профессии важны» Работая по данной теме, решила взять в качестве основного практического материала изобразительную деятельность. Задачи следующие: Познакомить.

Проект для детей старшего дошкольного возраста «Все профессии нужны, все профессии важны»Проект для детей старшего дошкольного возраста «Все профессии нужны, все профессии важны» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад с. Репец Подготовила воспитатель: Дюрягина Лариса Дмитриевна.

Развлечение для детей средней группы «Все профессии нужны, все профессии важны» Дети входят под музыку, выстраиваются у центральной стены. Ведущая 1: Здравствуйте, дорогие мамы и бабушки, милые женщины. Нам радостно.

Творческо-информационный проект с детьми средней группы «Цветик-семицветик» Творческо-информационный проект с детьми средней группы Актуальность проекта. С целым миром спорить я готов, Я готов поклясться головою.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Профессии и труд
  • Профессии и труд
Автор публикации:
Информационный проект в средней группе «Профессии»
Опубликовано: 25 октября 2015 в 18:10
+11Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фото отчет «Осенние старты»
ФОТО ОТЧЕТ «Осенние старты» В МБДОУ детском саду №1 г. Донецка прошло спортивное мероприятие с родителями, и детьми «Осенние старты" Которое проходила на...
Конспект прогулки «Наблюдение за трудом взрослых»
[ Цель прогулки: расширять представления детей о взаимосвязи природы и человека, развивать познавательные интересы, воспитывать устойчивое внимание,...
Дидактическая игра — как средство развития речи ребёнка.
Дошкольное детство - короткий, но важный период становления и развития ребенка. Основной вид деятельности детей дошкольного возраста - игра, в процессе...
Консультация на тему «Гендерное воспитание детей через игру»
ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ИГРУ Подготовила: Мустафаева Зоре Зубеировна Под « гендером » понимается социальный пол человека, формируемый в процессе...
Стенгазета ко Дню Матери.
Каждый год в нашем детском саду проходят мероприятия, посвященные Дню Матери. Во многих из них принимают участие воспитанники нашей группы, их мамы и...