Интегративное занятие «Наши пернатые друзья-лебеди»

Юлия Остроухова
Интегративное занятие «Наши пернатые друзья-лебеди»

Интеграцияобразовательных областей: социально-коммуникативная, познавательная, речевая, художественно-эстетическая, физическое развитие.

Вид деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, продуктивная.

Возрастная группа: средняя группа

Тема: «Наши пернатые друзья - лебеди»

Целевые ориентиры: ребенок обладает установкой положительного отношения к миру; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх; обладает начальными знаниями о перелётных птицах (лебедь); ребенок владеет развитым воображением, которое реализуется в продуктивной деятельности.

Задачи:

1. Развивать диалогическую, связную речь,умение рассказывать последовательно: отвечать на вопросы связными предложениями; обогащать активный словарь ребёнка (речевое развитие);

2. Развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и мира природы; способствовать стимулированию сопереживания персонажам художественных произведений (художественно-эстетическое развитие);

3. Знакомить с подвижными играми, выполнению основными видами движений; развитие мелкой моторики рук (физическое развитие);

4. Развивать интересы детей, их любознательности и познавательную мотивацию; формировать первичные представления о перелётных птицах; воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям, формировать желание заботиться о птицах; закрепление основных цветов (красный, белый, чёрный, синий) (познавательное развитие);

5. Способствовать усвоению норм и ценностей, принятых в обществе; формировать основы безопасного поведения в природе; способствовать становлению самостоятельности детей (социально-коммуникативное развитие).

Предварительная работа:

1. Совместное с родителями посещение парка «Металлург». Наблюдение за лебедями

2. Отгадывание загадок о перелетных птицах.

3.Чтение художественной литературы: Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок», И. Крылов «Лебедь, рак и щука»; «Шесть лебедей», «Дикие лебеди».

4. Рассматривание сюжетных картинок и составление по ним рассказа.

5. Просмотр мультфильма «Гуси-лебеди».

6. Беседа о перелетных и водоплавающих птицах.

Материалы и оборудование: игрушка «Гадкий утенок»; дидактическая игра «Собери картинку» по теме «Птицы»; аудиозапись П. И. Чайковский «Лебединое озеро», мультфильм «Гадкий утенок», фотографии лебедей, документальное кино «Жизнь лебедей в дикой природе» (на интерактивной доске); индивидуальный набор для творчества (синий картон, гуашь, кисть, баночка для воды «непроливайка» широкие блюдца для гуаши, влажные салфетки, готовая работа «Лебедь в пруду».

Ход деятельности

Воспитатель включает на интерактивной доске отрывок мультфильма «Гадкий утенок». Когда расстроенный утенок уходит из дома раздаётся стук в дверь. Воспитатель предлагает открыть дверь и посмотреть, кто пришёл, после чего вносит игрушку утёнка. Уточняет, что этот утёнок из сказки и интересуется, почему он такой грустный (ответы детей).

Воспитатель «обращается» к утёнку и спрашивает, как его зовут, на что получает ответ о том, что он только что родился, и у него нет имени. Воспитатель предлагает детям придумать утёнку имя. Ребята предлагают свои варианты и выбирается наиболее подходящее имя. Выбрав имя утёнку, воспитатель обращает внимание детей на то, что он все равно грустит и предлагает детям рассказать утенку о том, какой он будет, когда вырастет. Но для этого необходимо выполнить небольшое задание. Воспитатель раздает дидактическую игру «Собери картинку. Птицы»: лебедь, дятел, пингвин, орел, страус. Дети собирают картинки. Оценивая результаты своей работы, дети приходят к выводу, что утенок превратится в лебедя.

Воспитатель говорит детям, что они правы. Когда утенок подрастёт, он станет большой красивой птицей, с белоснежным оперением и длиной изящной шеей. Лебеди относятся к классу перелетных птиц. А какие птицы называются перелётными? (ответы детей)

Воспитатель подносит игрушку утёнка к уху и «слушает», что ему говорит пернатый друг и сообщает детям о том, что утёнка очень впечатлил рассказ, и он хотел бы сам посмотреть, как выглядит взрослый лебедь.

Воспитатель включает на интерактивной доске отрывок из документального кино «Жизнь лебедей в дикой природе»,после чего предлагает детям немного поиграть и провести физминутку:

Лебеди летят, крыльями машут, (махать руками как птица)

Летают над водой, качают головой. (наклоны головы: вправо-влево)

Прямо и гордо умеют держаться, (спину согнуть-выпрямиться)

Очень бесшумно на воду садятся. (сели-встали, сели-встали)

Сели, посидели, снова улетели. (сели, руками помахали, встали)

Воспитатель вместе с детьми отмечает грустное настроение пернатого друга и предполагает, что ему одиноко. Обращает внимание на то, что в дикой природе лебеди не живут по одному и предлагает детям нарисовать утёнку друзей.

Воспитатель показывает детям на интерактивной доске фотографии лебедей, обращает внимание на красоту этой птицы, на длинную шею и большие крылья. Рассказывает о том, что встречается и чёрный лебедь. Показывает фотографию. Воспитатель просит детей посмотреть на свои ладошки. Подводит их к тому, что они похожи на лебедя. Далее объясняются и наглядно показываются этапы рисования птицы.

Воспитатель уточняет, что тело лебедя нужно рисовать с помощью ладошки, путём обмакивания её в ёмкость с гуашью, оставляя отпечаток на листе. Пока краска подсыхает, проводит пальчиковую гимнастику «Перелетные птицы»:

Тили-тели, тили-тели-

(Скрестить большие пальцы, помахать ладошками)

С юга птицы прилетели!

Прилетел к нам скворушка –

(Поочередно сгибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки)

Серенькое перышко.

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей.

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж-

(Снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками)

Все вернулись, прилетели,

Песни звонкие запели!

(Указательным и большим пальцами сделать «клюв» - «птицы поют»)

Позже дети дорисовывают шею в виде вопросительного знака с помощью кисти, концом кисти рисуют черный глаз, красной гуашью – клюв. Белой гуашью прорисовывают волны.

Итог:после окончания НОД - закрепляющая беседа: О ком мы сегодня с вами говорили? К какому классу относится лебедь? Какой он? (красивый, белый/чёрный, с длиной шеей и большими крыльями) Что вы запомнили из жизни лебедей? А чем мы сегодня с вами рисовали? Понравилось? Как вы думаете, теперь утенок будет грустить? Почему? Давайте покажем нашему маленькому другу его друзей.

Выставка детских работ.

Публикации по теме:

Перспективное планирование с учетом ФГТ по программе «Детство», старшая группа № недели 1 неделя Тема: Я среди людей Вид непосредственнообразовательной деятельности Понедельник Коммуникативная Развитие речи «Что.

Примерная циклограмма образовательной деятельности в соответствии с ФГОС Первая половина дня Вторая половина дня Утро Индивидуальная работа (на основе педагогической диагностики). Совместная деятельность: – игровая;.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Интегративное занятие «Наши пернатые друзья-лебеди»
Опубликовано: 8 октября 2014 в 16:33
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
31 октября. Международный день Черного моря

Очередной тематический день посвящен удивительному миру Черного моря. Воспользуйтесь нашей подборкой интересных игр и занятий, чтобы зародить в ребенке интерес к морской теме и воспитать экологическое...

31 октября. Всероссийский день гимнастики

Последняя суббота октября – Всероссийский день гимнастики: спортивной, художественной, атлетической. С этими видами спорта связаны многие люди в нашей стране: спортсмены и спортсменки, тренеры и, конечно...

Интерактивный макет «Избушка-говорушка» для развития речи детей старшего дошкольного...
«Избушка-говорушка» - интерактивный макет, предназначенный для развития речи детей старшего дошкольного возраста с помощью инновационной ИКТ-технологии...
Конспект занятия «Права сказочных героев»
Цель: Обобщить, закрепить и углубить знания воспитанников о правах человека через сказки. Ребята, сегодня мы поиграем с вами в сказочную игру. Рассматривая...
Фотоотчёт о проведении праздника в старшей группе «Как дети вернули волшебную кисть...
Праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у нашей детворы. 23 октября в старшей группе «Курносики» прошёл праздник «КАК ДЕТИ ВЕРНУЛИ...