Интегрированная непосредственная образовательная деятельность с детьми подготовительной группы «Прощальный привет осени»

галина тучина
Интегрированная непосредственная образовательная деятельность с детьми подготовительной группы «Прощальный привет осени»

Цель: систематизация представлений об осеннем времени года.

Задачи:

1. Дать элементарные знания детям о причине смены времен года;

2. Расширять словарный запас детей, развивать умение подбирать прилагательные – определения к слову осень, ввести в активный словарь детей новое слово – овощехранилище;

3. Развивать логическое и ассоциативное мышление детей;

4. Закреплять знания об овощах;

5. Упражнять детей в ориентации на листе бумаги (над, под, слева, справа, вверху, внизу);

6. Закреплять знания детей о перелетных и зимующих птицах;

7. Развивать умение читать простые слова;

Публикация «Интегрированная непосредственная образовательная деятельность с детьми подготовительной группы „Прощальный привет осени“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014

8. Способствовать профилактике нарушения зрения у детей;

9. Дать детям возможность проявить свои творческие способности (использование нетрадиционной технологии - печатание осенними листьями).

Оборудование: использование ИКТ, иллюстрация с изображением вращения Земли вокруг солнца, осенние листья с цифрами от 1 до 5, пособие для игры «Найди общее», карточки с цифрами и буквами, картинки овощей, картинки с изображением птиц и корма для них, изображение портрета осени, осенние листья, краски гуашь, кисти, салфетки, клеенки на каждого ребенка.

Организованная образовательная деятельность

Ребята, у меня для вас сюрприз! (воспроизводится видео с изображением детей из данной группы). Узнаете своих друзей? Они приготовили для вас небольшое задание. Угадайте, о чем рассказывают ваши товарищи. (Дети называют некоторые признаки осени, не называя времени года). Правильно, конечно же, речь идет об осени. Ребята, совсем скоро закончится последний месяц осени – ноябрь, и мы простимся с этим временем года. А вы знаете, почему происходит смена времен года? Потому что земля вращается вокруг солнца. Она вращается очень медленно, мы даже не замечаем, как и мы вращаемся вместе с ней. Полный оборот вращения Земля осуществляет за год. При вращении Земля по – разному освещается солнцем. Она подставляет солнцу то одну сторону, то другую. На той стороне, которая меньше освещается солнцем, и соответственно туда поступает меньше тепла, наступает холодное время года, и, наоборот, на той стороне, куда солнца попадает больше, наступает теплое время года (рассматривание картинки). Об этом подробно вы обязательно узнаете в школе.

Ребята, осень прислала нам прощальный привет в виде осенних листочков, которые разбросала по нашей группе. В этих листочках спрятаны желания осени. Наша задача – найти их. На листочках написаны цифры. Как вы думаете, листок, с какой цифрой мы будем отыскивать в первую очередь? (с цифрой 1). Тогда за дело. (Дети отыскивают глазами листок на стене с цифрой 1 и подходят к нему). Ребята, в этом листочке прячется первое желание осени, передавая этот листок по кругу, вы будете называть, какая бывает осень (разноцветная, дождливая, золотая, унылая и т. д.).

Ищем следующий листок с цифрой 2. Осень интересуется, знаете ли вы, какое дерево является символом России? (береза). Правильно. Зачем березе черные черточки на стволе? (с помощью них береза дышит). Но это еще не все, осень желает знать, что же общего между березой и маленькими картинками вокруг нее (игра «Найди общее»). Попробуем найти ответ? (дети объясняют, что общего между березой и сережками, березой и девушкой, березой и книгой, березой и сарафаном, березой и сердечком и т. д).

Ну что же, пора отправляться на поиски следующего листочка. Здесь нам придется потрудиться, чтобы разгадать желание осени. Посмотрите, какие – то непонятные карточки с буквами и цифрами. Как вы думаете, что здесь нужно сделать? Давайте попробуем разложить карточки по порядку возрастания цифр, начиная с какой цифры? (с цифры 1). Что же у нас получилось? Получилось слово огород (дети, умеющие читать, прочитывают данное слово). Ребята, вы же сами говорили, что осень очень щедрая и урожайная. На столах лежит уже собранный урожай овощей. А что же с ним дальше делать? (убирать на зиму в погреб, подвал). Правильно, а еще урожай хранят в овощехранилище, слышали про такое? В овощехранилище следят за тем, чтобы овощи не портились, поддерживают постоянную температуру, а затем отправляют урожай в магазины, школы, больницы и т. д. Давайте с вами повторим это слово – овощехранилище, запомнили? Наша задача с вами – разложить овощи в овощехранилище в контейнеры. Это и есть желание осени. У каждого из вас только один овощ – капуста лежит в контейнере, а остальные на столе (у детей лист бумаги с расчерченными клетками – контейнерами по количеству овощей). Сейчас я буду называть овощ, а вы будете класть его на определенное место. Возьмите помидор и положите его в контейнер над капустой, редис – под капустой, горох – в верхний правый угол, свеклу – в левый нижний угол, огурец – в верхний левый угол, лук – в правый нижний угол, чеснок – справа от капусты, баклажан – слева от капусты. Молодцы, все справились с заданием.

Посмотрите, есть ли еще осенние листочки у нас в группе? Какая цифра на этом листочке? (цифра 4). В этом листочке спрятано веселое желание осени. Она предлагает нам поиграть. Игра называется «Птичья полечка». Вы сейчас будете двигаться под музыку, а после прекращения музыки я назову птицу – зимующую или перелетную. Если вы услышите название перелетной птицы, то будете махать руками как крыльями, а если услышите название зимующей птицы, то будете приседать (дети играют в игру). Ребята, холодное время года очень серьезное испытание для птиц, не все птицы переживают зиму, случается, что они погибают. Как же мы с вами можем помочь птицам? (сделать кормушки, покормить птиц). Хорошо, что вы не оставите своих пернатых друзей в беде, но для этого надо знать, чем питаются птицы. Осень очень переживает, достаточно ли хорошо мы знаем, чем питаются разные птицы (игровое упражнение «Накорми птицу» - дети на листах бумаги соединяют птицу и корм. Уточняю индивидуально название птицы, корма для нее).

Ну что, есть ли еще листочек, поищите своими глазками. Какая цифра на нем написана? (цифра 5). Ребята, вы же знаете, что осень настоящая художница, вон как раскрасила деревья и кустарники в лесах и парках. А еще она захотела нарисовать свой портрет, чтобы оставить его нам в подарок, но боится, что не успеет, ведь зима приближается и в любой момент может спрятать осень под снегом на целый год. Давайте поможем и выполним последнее желание осени - украсим портрет осени (техника нетрадиционного рисования - печатание осенними листьями). Выбирайте себе любые листочки и краски, и украшайте волосы и платье осени.

Ребята, как вы думаете, понравится портрет осени? Я думаю, очень понравится. Мы теперь будем смотреть на этот портрет, и вспоминать замечательные осенние деньки, правда? Выполнили мы желания осени? Какое желание вам понравилось больше всего? А какое желание было трудным? (высказывания детей).