Интегрированная совместная деятельность «Масленица» для детей с выраженной задержкой психомоторного и речевого развития

Елена Миленная
Интегрированная совместная деятельность «Масленица» для детей с выраженной задержкой психомоторного и речевого развития

Интегрированная совместная деятельность "Масленица" Цели:

Цель вводной части игрового занятия: настроить детей на совместную работу, установить эмоциональный контакт между всеми участниками.

Цель рабочей части игрового занятия: развитие социальной, эмоционально-личностной и познавательной сфер ребенка.

Цель завершающей части игрового занятия: создание у каждого участника чувства принадлежности к группе и закрепление положительных эмоций от совместной работы.

Задачи:

- учить устанавливать причинно-следственные связи;

Публикация «Интегрированная совместная деятельность „Масленица“ для детей с выраженной задержкой психомоторного и речевого развития» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Масленица. Русский народный праздник
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

- развивать эмоциональное общение,

- развивать движения кистей рук, умение соотносить свои движения со словами;

- учить детей собираться в круг, браться за руки, идти в одном направлении, выполнять элементарные плясовые движения (повороты корпуса, выставление ножки на пятку) ;

- активизировать в речи знакомые слова, закрепить умение договаривать слова потешек, учить отвечать на вопросы, расширять словарный запас слов, обозначающих признак (красивая, хорошая, нарядная – Масленица; холодные, мокрые, сухие - руки) ;

- прививать интерес детей к обычаям и традициям русского народа, его песням, играм, устному народному творчеству;

- закреплять лепить предметы округлой формы, раскатывая соленое тесто между ладонями круговыми движениями;

- формировать захват двумя пальцами;

- учить с помощью анализаторов определять основные свойства снега и воды;

- закреплять представления об отдельных цветах (красном, желтом и зеленом) ;

- развивать тактильные ощущения и моторику рук, закрепляя умение нанизывать бусы на шнур;

- воспитывать дружеское отношение друг к другу.

Современные технологии:

- социально-личностные (общение в кругу) ;

- игровые здоровьесберегающие (логоритмика и дыхательная гимнастика) .

Связь с другими занятиями и видами деятельности : развитие речи, музыка, сенсорное развитие, социальное развитие, физическое развитие.