Конспект НОД «Заучивание отрывка из стихотворения А. Кулагиной «Белая берёза» с использованием мнемотаблицы»

Наталья Фомина
Конспект НОД «Заучивание отрывка из стихотворения А. Кулагиной «Белая берёза» с использованием мнемотаблицы»

НОД интегрированного занятия по теме:

«Заучивание отрывка из стихотворения А. Кулагиной «Белая берёза» с использованием мнемотаблицы»

Составила : воспитатель Сухарева Е. М.

Цель:

- сформировать умение заучивать стихотворения с помощью мнемотаблиц, эмоционально воспринимать стихотворение;

- способствовать у детей мыслительные операции, развивать речь, память, внимание, образное мышление.

- Воспитывать чувство любви к родной природе.

Публикация «Конспект НОД „Заучивание отрывка из стихотворения А, Кулагиной „Белая берёза“ с использованием мнемотаблицы“» размещена в разделах

• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза. Все на тему березок для детей
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Заучивание стихотворений с использованием мнемотаблиц
• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2018

Материалы к занятию: - магнитная доска; - мнемотаблица; схема мнемозагадки, иллюстрации картин в разные времена года с березой, энциклопедия, фильм.

Ход занятия:

Воспитатель:

Становитесь дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

- Ребята! Любите ли вы ходить в лес?

- Какие деревья вы в лесу встречаете?

- Какое дерево ваше любимое?

- Посмотрите на мнемодорожку к загадке и попробуйте ее разгадать:

Русская красавица

Стоит на поляне

В зеленой кофточке

В белом сарафане

Что это?

Правильно эта загадка про березку.

- Расскажите про березку какая она?

- А хотите узнать побольше про березку?

- Как вы думаете где можно узнать про березку? (осмотреть картинки, из книги,в интернете, послушать стихотворение, песню)

Посмотрите как художники передают красоту наших русских берез.

(рассмотрения картины с изображением берез в разные времена года)

Беседа:

- какие времена года изображены?

- как одета осенью березка? (летом)

- какие стволы у березки? А веточки?

А давайте посмотрим, что написано в энциклопедии про березку?

(зачитать отрывок)

- А теперь я вас приглашаю посмотреть фильм, что же там про березку интересного. (просмотр фильма)

- Ребята что вы узнали из фильма интересного про березку?

Рассказ воспитателя: Ни в одной стране мира нет столько берез как у нас в России. Она растет во всех уголках нашей родины. Только у нее у одной необычная кора. Какого цвета у нее кора? За цвет коры ее называют белоствольной. А еще ее называют русской красавицей.

Давайте немного отдохнем возле березки:

Потихоньку подойдем, в хоровод мы встанем.

И к березке подойдем в белом сарафане.

Разойдемся в круг большой и покружимся с тобой.

Дует ветер на тебя и садятся птицы.

И на ветках у тебя иней серебрится.

На дворе сейчас зима. Холодно. Морозно.

Шубу снежную одела белая береза.

-Садитесь на стульчики

Белая береза - символ России. А сколько про нее сложено песен и написано стихотворений.

Послушайте отрывок из стихотворения : «Белая береза» :

Белая береза косы распустила,

Белая береза ветки опустила

Желтые листочки косы украшают.

И на землю тихо опадают.

_ Понравилось вам стихотворение?

- о чем стихотворение?

- что распустила береза?

- что украшают желтые листочки у березы?

_ как падают листочки с березы?

Я предлагаю его выучить и поможет нам мнемотаблица которую мы сейчас с вами нарисуем. Я буду рисовать у доски, а вы у себя на листочках. Каждую фразу мы будем рисовать в клеточке. Начнем

(воспитатель читает стихотворение и советуется с детьми)

- Сейчас еще раз прочту отрывок а вы следите за мной по мнемотаблице

(чтение еще раз)

- Как вы думаете помогла нам эта мнемотаблица?

- Правильно вы быстрее запомнили стихотворение.

Итог занятия.

- О чем мы сегодня с вами говорили?

- Что нового вы узнали про березку?

- Что Вам больше всего понравилось? (ответы детей)

- Ребята у вас на столах лежат фламастеры и сейчас мы сделаем самооценку как вы поработали на занятии: красные фламастеры поднимут те дети у которых все получилось, зеленые у которых не все еще получилось, и сини те у которых все получилось

- Как Вы думаете, что помогло вам так быстро запомнить и прочесть стихотворение?