Татьяна Иванова
Интегрированное занятие для детей средней группы «Грибы»
Области интеграции : познание, коммуникация, художественное творчество, физическое развитие.
Цель: расширить представления детей об окружающем мире, грибах, месте их произрастания, отличительных особенностях.
Задачи:
Познавательные – расширить и закрепить представления детей о грибах, о месте их произрастания и внешних особенностях.
Публикация «Интегрированное занятие для детей средней группы „Грибы“» размещена в разделах
- Грибы и лесные ягоды
- Грибы. Конспекты занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014
Развивающие – развивать память, зрительное и слуховое восприятие, наблюдательность, координацию речи с движениями; совершенствовать умение раскатывать пластилин в шарик и сплющивать его в лепешку; развивать умение двигаться и выполнять движения в соответствии со словами.
Обучающие – учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, отгадывать загадки про грибы, узнавать их по характерным признакам.
Воспитательные – воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением грибов и леса, чтение стихов про грибы, рассказы детей из их личного опыта знакомства с грибами и лесом, беседы о значении леса в жизни человека.
Оборудование: макеты грибов, иллюстрации с изображением грибов, пластилин, салфетки, клеенка (для работы с пластилином, кукла Рита, корзина.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, доброе утро! Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга:
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!
В. : Ребята, вы были когда-нибудь в лесу? Что вы там видели? (ответы детей). В лесу растет много разных деревьев, сначала они, как и вы, маленькие, нуждаются в защите и бережном отношении. Много лет нужно для того, чтобы из маленького деревца выросло большое дерево. А вы знаете, какую пользу приносит нам лес? (ответы детей).
Природу не уродуй,
Природу не обидь. –
Родился человеком,
Так надо им и быть!
В. : Дети, а что растет в лесу? (ягоды, грибы). Какие вы знаете грибы (ответы детей). Ребята, слышите, кто-то стучится к нам (раздается стук в дверь). Интересно, кто же это? Это же кукла Рита: Здравствуйте, ребята! Я собралась идти в лес за грибами, но совсем забыла, какие грибы можно собирать, а какие нет.
В. : Поможем кукле Рите вспомнить и собрать съедобные грибы? Во что мы будем собирать грибы? (в корзинку). Ну что, ребята, отправляемся за грибами в лес.
Подвижная гимнастика:
Мы в осенний лес идем (шагаем по кругу)
Соберем листочки (наклоняемся, имитируя движения)
Много там чудес найдем:
Желуди, грибочки.
Все в корзину соберем и опять пойдем (шагаем по кругу).
(Пришли в имитированный лес, сели на полянку)
В. : Ребята, кукла Рита принесла с собой загадки, давайте отгадаем их вместе (используются макеты грибов, после каждой загадки, воспитатель показывает детям соответствующий гриб)
1. У кого одна нога,
да и та без сапога? (гриб)
2. Что за ребятки на пеньках,
Столпились тесной кучкой?
И держат зонтики в руках,
Застигнутые тучкой (опята)
3. Он в лесу стоял,
Никто его не брал,
В красной шапке модной,
Никуда не годный (мухомор)
4. Рыжие ушки с лисьей макушки,
В травке лежат - для малых ежат (лисички)
5. Посмотрите-ка, ребята:
Тут - лисички, там - опята,
Ну, а это, на полянке,
Ядовитые. (поганки)
В. : Молодцы ребята! Давайте рассмотрим грибы и выберем, какие съедобные, а какие нет. (Вспоминаем, что у гриба есть ножка и шляпка). Ребята, почему вы не положили в корзинку мухомор и поганку? (ответы детей). Правильно! Эти грибы ядовитые и не пригодны в пищу. Но брать их в руки и топтать не нужно, так как ими питаются больные животные, например лоси.
В. : Давайте вспомним, как правильно нужно собирать грибы? (срезать ножом, а не вырывать их из земли, так как можно повредить грибницу).
Кукла Рита: Спасибо, ребята, что помогли мне! До свидания! (дети прощаются с персонажем)
В. : Ребята, посмотрите, кукла Рита оставила нам пластилин, давайте сделаем грибную полянку и украсим ею нашу приемную (дети делают грибы, вспоминая, как катать ножку и шляпку).
Подвижная игра «У медведя во бору» (на закрепление темы).
