Интегрированное занятие «В мире материалов»

Татьяна Владимировна Тришина
Интегрированное занятие «В мире материалов»

(Интеграция образовательных областей: окружающий мир, развитие речи, математика)

Разработала и провела Тришина Т. В. – воспитатель подготовительной к школе группы. ОЧУ «Первая Московская гимназия»

Цель. Закрепить представления детей о различных материалах. Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушивать собеседника.

Ход занятия.

1.

На столике дети находят предметы из различных материалов.

В. : Что это? Из какого материала сделан предмет? Какой он (по материалу?

Стакан - из стекла - стеклянный

Публикация «Интегрированное занятие „В мире материалов“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017

Линейка - из пластмассы - пластмассовая

Шахматная фигура - из дерева - деревянная

Колокольчик - из металла - металлический

- из глины -глиняный

Лист - из бумаги - бумажный

Стекло, глина, металл, дерево, пластмасса, бумага - что это одним словом?

(материалы)

2.

В. : Сегодня мы отправляемся в путешествие по миру материалов и снова будем играть, и соревноваться.

В. : На первый - второй рассчитайся (деление на команды). Придумайте название для своих команд, но учтите, что в названии должен присутствовать какой-либо материал. ( Пример: «Оловянные солдатики»)

Гейм первый. Название команды.

Максимальная оценка 3 балла

В. : Название придумано. Теперь надо описать материал, который вы выбрали. Какой предмет можно из него сделать?

Гейм второй. Назови больше.

Максимальная оценка 1 балла. В. : Назовите предметы сделанные из пластмассы, (по очереди)

Гейм третий. «Волшебный мешочек»

Максимальная оценка 3 балла

В. : От каждой команды выходит один участник и описывает свойства и назначение предмета, спрятанного коробке. Задача команды отгадать этот предмет.

- стеклянная баночка

- ножницы

- карандаш

- книга

Гейм четвертый. «Схемы загадки»

Максимальная оценка 3 балла

В. : Каждая команда составит для соперника загадку - схему. Выберите материал и согласно его свойствам составьте схему. Для работы детям предоставляются наборы знаков - схем:

- может быть жидкостью

- прозрачный

- не прозрачный

- горит

- плавится

- тонет

- не тонет

- хрупкий

- не хрупкий

Итог: подсчёт баллов. Поздравления.