Получи документы

Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста «Как хлеб на стол пришел?» (4 фото)

Елена Сивкова
Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста «Как хлеб на стол пришел?»
▼ Скачать

Цели:

• Обобщить у детей знания о том, откуда берётся хлеб, уточнить люди каких профессий трудятся во время выращивания зерна на полях и выпекания хлеба в пекарнях.

Задачи:

Коррекционно-обучающие:

• Познакомить детей с процессом выращивания пшеницы, ржи, уточнить и систематизировать знания детей о том, как на наших столах появляется хлеб;

• Учить детей лепить поделки из соленого теста в виде хлебобулочных изделий для игрового уголка.

• Познакомить с профессией пекаря.

Публикация «Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста „Как хлеб на стол пришел?“» размещена в разделах

• Учить детей умению видеть результаты в каждом процессе труда, ожидать его появления, понимать для чего он нужен.

Коррекционно-развивающие задачи:

• Развивать любознательность детей, стремление к исследовательской деятельности.

• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.

Коррекционно-воспитательные задачи:

• Воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебу, дать знания детям о хлебе как одном из величайших богатств на Земле.

• Вызывать интерес к коллективному труду.

Материалы и оборудование:

Ноутбук, презентации «Как растят хлеб», «Загадка про хлеб», сервировочный стол, хлебные колосья, зерна ржи и пшеницы, хлебо – булочные изделия для демонстрации.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Воспитатель с детьми под музыку «Каравай» усаживаются на места.

Воспитатель: Ребята я хочу загадать вам загадку, и вы постарайтесь ее отгадать.

В нем здоровье наша, сила, в нем чудесное тепло.

Сколько рук его растило, охраняло, берегло.

В нем - земли родимой соки,

Солнца свет веселый в нем..

Уплетай за обе щеки, вырастай богатырем!

Круглобок и маслян он,

В меру крут, посолен, -

Пахнет солнечным теплом,

Пахнет знойным полем. (хлеб)

" Отгадать легко и быстро:

мягкий, пышный и душистый,

Он и черный, он и белый,

а бывает подгорелый". (Хлеб)

Включается презентация «Загадка о хлебе».

Воспитатель: Ребята, что это?

Дети: Хлеб. (Каравай)

В зал в костюме входит «пекарь».

Пекарь: Здравствуйте дети! Я, пекарь, я пеку хлеб.

Посмотрите, какой красивый и ароматный. Я испекла для вас плюшки, булочки, крендельки, баранки. Вот я вам их дарю. («Пекарь» отдает поднос с угощением воспитателю). Воспитатель показывает детям угощение и читает стихотворение:

Вот он, каравай душистый

С хрупкой корочкой витой,

Вот он мягкий, золотистый,

Словно солнцем налитой!

II. Основная часть.

Воспитатель:

Спасибо, тебе пекарь за такие угощения. Мы приглашаем тебя с нами в небольшое путешествие, которое совершим с ребятами и где узнаем откуда хлеб на стол пришел. Посмотрите, что у нас есть на столе.

Воспитатель:

Посмотрите, как красиво сервирован стол и уставлен различными яствами. Чего здесь только нет… Что вы здесь видите?

Дети: Батон, буханка, баранки, печенье, булки, пироги, блины, крендель

Воспитатель: Как можно назвать все это одним словом?

Дети: Хлебобулочные изделия

Воспитатель: А вы знаете, что хлеб имеет очень длинную историю.

Много - много назад люди начали собирать и выращивать хлебные злаки. Они заметили, что брошенное в землю зерно прорастает и возвращается большим количеством.

Но долгое время люди употребляли в пищу сырые зерна. Затем научились растирать их между камнями, получали крупу и варили ее.

Камни, которыми растирали зерно, были первыми жерновами,

а крупа являлась первой мукой.

Так появился первый хлеб, похожий на жидкую кашу.

Позже люди научились печь хлеб.

На стол клали куски черствого хлеба, которые служили тарелками.

Они впитывали влагу. После еды эти тарелки съедались или отдавались бедным.

Хлебом очень гордились.

Посмотрите: Это хлебные колосья. Внутри колоса находятся зерна. А это зерно – рожь и пшеница. Давайте их сравним. Похожи они?

Дети: Похожи.

Воспитатель: А чем отличаются? (Ответы детей) .

Воспитатель: Колосья и зерна – это еще не хлеб. Зерно проходит долгий путь, прежде чем стать хлебом. Но перед тем, как посмотреть «как рождается хлеб», мы с вами немного поиграть. Вставайте в круг.

III. Физкультминутка:

Дует ветер с высоты.

Гнутся травы и цветы.

Вправо-влево, влево-вправо.

Клонятся цветы и травы. (Наклоны в стороны) .

А теперь давайте вместе.

Все попрыгаем на месте (прыжки)

Выше, веселей, вот так!

Переходим все на шаг (ходьба на месте)

Вот и кончилась игра.

Заниматься нам пора.

А теперь садитесь поудобнее на стульчики и посмотрите на экран.

Презентация «Как рождается хлеб».

Воспитатель:

Весной в поле выезжают трактора.

Ими управляют… ( Ответ: трактористы).

Трактора пашут землю. К трактору прикрепляют плуг,

и он тянет его, а плуг переворачивает землю. Она ложится большими плотными комками.

А можно в такую землю класть зерно? ( Ответ: нет) .

Нужно сначала разрыхлить и взбороновать. Борона – это орудие труда похожее на грабли, только очень большие с острыми зубьями. (показ иллюстрации).

Трактор тянет за собой борону, она рыхлит землю.

За ростом и развитием ростков наблюдает агроном,

человек, знающий, как правильно выращивать хлеб, как уберечь колоски от болезней и от вредителей.

Хлеб созрел. Пора косить.

Срезают колосья специальные машины, которые называются комбайны. Зёрна собирают и отвозят на мукомольную фабрику, где их перемалывают в муку.

Из нее потом на хлебопекарнях готовят различные изделия: хлеб, булки, батоны, багеты, калачи, кренделя, сушки, баранки, торты и пирожные и еще много, много всего.

V. Подведение итогов занятия :

Воспитатель:

Ребята, вам понравилось наше путешествие? Вы запомнили, каким тяжелым трудом добывается хлеб?

Ответы детей: да

Пекарь: Ребята, вы теперь будете бережно обращаться с хлебом? (ответы детей) Молодцы! Спасибо вам за путешествие!

Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста «Как хлеб на стол пришел?»
Фото «Как хлеб на стол пришел?»
Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста - фото
Фото №1 Цели Обобщить у детей знания о том откуда берётся хлеб уточнить люди каких профессий трудятся во время выращивания зерна на полях и выпекания
Публикации по теме:

Фотоотчет «Откуда хлеб пришел на стол?»Фотоотчет «Откуда хлеб пришел на стол?» МКДОУ №28 "Гусельки" Совместно с социальными партнерами ЦХТ Северная реализовали в детском саду проект "Откуда хлеб пришел на стол?" В.

Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста «Как хлеб на стол пришел?»Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста «Как хлеб на стол пришел?» Цели: • Обобщить у детей знания о том, откуда берётся хлеб, уточнить люди каких профессий трудятся во время выращивания зерна на полях.

Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста «Весеннее путешествие» Использование современных образовательных технологий в работе по конспекту Лексическая тема: «Весна». 1. Здоровьесберегающие технологии:.

Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста «Знакомство с шиншиллой» (фотоотчет)Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста «Знакомство с шиншиллой» (фотоотчет) Здравствуйте уважаемые коллеги. Хочу поделиться с вами необычным знакомством. Начну с того, что три месяца назад в нашей семье появился.

«Как хлеб на стол пришел». Конспект подгруппового занятия для детей подготовительной группы, посещающих логопункт Задачи: 1. Дать знания детям о хлебе как одном из величайших богатств на Земле; 2. Уточнить и систематизировать знания детей о том, как.

Конспект занятия для логопедической (старшей) группы для детей с ОНР на тему «Откуда к нам хлеб пришел» Цели: Уточнить и закрепить представление детей о выращивании хлеба. Воспитать бережное отношение к хлебу, уважение к труду людей, участвующих.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в подготовительной к школе группе «Откуда хлеб на стол пришел» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в подготовительной к школе группе. Тема: «Откуда хлеб на стол пришел». Программное содержание.

Организация исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста: «Откуда хлеб пришел» с использование ЭОР. Организация исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста: "Откуда к нам хлеб пришел" Цель: В процессе исследовательской.

Занятие по познавательно-речевому развитию детей старшего дошкольного возраста «Хлеб, хлеб, хлебушек» Цель: создать условия для формирования у воспитанников бережного отношения к главному достоянию человечества – хлебу. Задачи: • Упражнять.

Занятие с детьми старшего дошкольного возраста «Одежда наших прабабушек: чувашский национальный орнамент» Цель: Расширение представлений детей о традиционной чувашской одежде, национальном чувашском орнаменте. Задачи: 1. Развивать у детей толерантное.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста «Как хлеб на стол пришел?»
Опубликовано: 26 января 2016 в 19:36
+9Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста «Как хлеб на стол пришел?»» (включая файлы) размещена пользователем Елена Сивкова в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
12 ноября. Синичкин день. Папка-передвижка

В старину говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает». В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника или Синичкин день.

11 ноября. День энергосбережения. Передвижка «Берегите энергию»

Экологический праздник «День энергосбережения» отмечают в двадцати странах мира. В этот день проводятся акции, направленные на воспитание культуры потребления энергоресурсов и решение проблем...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД