Интегрированное занятие в первой младшей группе на тему «Осень» проведённое совместно с родителями

Юлия Радостева
Интегрированное занятие в первой младшей группе на тему «Осень» проведённое совместно с родителями

Цель: расширять представления детей об окружающей природе осенью.

Задачи:

развивать художественное и зрительное восприятие, мышление и связную речь. Закреплять знание о цвете.

Формировать умение работать в коллективе, воспитывать желание создавать материалы для украшения группы.

Материалы и оборудование: мольберт, яркие осенние листья разной формы и цвета, лист ватмана, клей, салфетка, картина с изображением осеннего леса.

Публикация «Интегрированное занятие в первой младшей группе на тему „Осень“ проведённое совместно с родителями» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

Музыкальное сопровождение : музыкальная композиция «Осень» (перевод Н. Тракова) сл. М. Бикбовой, муз. А. Хасаншина.

1. Организационный момент:

Воспитатель.

Падают, падают листья

В нашем саду листопад.

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

О каком времени года говорится в стихотворении? (об осени) Как вы догадались? (ответы детей).

Ребята, сегодня я вас приглашаю в осенний лес (подводит детей к картине с изображением осеннего леса).

2. Основная часть:

Воспитатель. Прошло лето, наступила осень. Осенью в лесу холодно, листья на деревьях теперь не зеленые, а какие? (желтые, красные) Небо осенью темнее, на нем тучи, наверно скоро пойдет дождь. Дует ветер, и листья слетают с веток. Видите, сколько их под деревьями?

Давайте мы с вами сейчас прочитаем стихотворения про осень :

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый!

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой!

Осень, осень, не спеши

И с дождями подожди.

Дай еще нам лета,

Солнышка и света.

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый.

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой!

Под кустом свернулся ёжик

Мокрый и колючий.

И косит над лесом дождик,

Разгоняя тучи.

В листья красные одетый

Улыбается пенёк.

Простоял сухой всё лето,

А теперь насквозь промок.

Миновало лето.

Осень наступила.

На полях и в рощах

Пусто и уныло.

Птички улетели.

Стали дни короче.

Солнышка не видно.

Тёмны, тёмны ночи.

Осень наступила -

Высохли цветы.

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах.

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит.

Ветер в поле воет,

Дождик моросит…

Зашумели воды

Быстрого ручья.

Птички улетели

В теплые края.

Круглый год. Октябрь

В октябре, в октябре

Частый дождик на дворе.

На лугах мертва трава,

Замолчал кузнечик.

Заготовлены дрова

На зиму для печек.

3. Музыкально-ритмические движения:

Воспитатель раздает цветные осенние листики и предлагает детям превратиться в них. Дети слушают рассказ о листьях и выполняют движения под музыку «Осень», в соответствии с текстом стихотворения.

Вот пришла осень в сад

(Дети двигаются по кругу, простыми шагами)

Листья желтые кружат

(Вытянув листочки перед собой, помахивают ими вправо и влево, поднимая руки над головой)

Желтые, красные,

Самые прекрасные.

(Кружатся простым шагом, руки с листочками держат над головой)

Ветер, стой, не свисти

Листья незачем грести!

(помахивают листьями вправо и влево)

Листья мы не дадим-

(прячут листья за спиной)

Сами поиграть хотим!

(Листочки держат перед собой)

4. Создание осенней картины :

Воспитатель: сегодня мы с вами и с поиощью ваших мам создадим осенний лес.

Мы будем на наши деревья приклеивать и рисовать осенние листики

5. Рефлексия:

Дети вместе с воспитателем и родителями любуется созданной картиной.