Интегрированное занятие в средней группе детского сада «Белоствольная моя березка» (6 фото)

Ланна Черкашина
Интегрированное занятие в средней группе детского сада «Белоствольная моя березка»

Уважаемые коллеги!

Благодарю всех за внимание, кто заглянул на мою страничку. Предлагаю Вашему вниманию еще один конспект интегрированного занятия из цикла "Весенняя мозаика".

Задачи:

1. Уточнить и обобщить знания детей о русской березке, ее красоте в стихах.

2. Учить самостоятельно выражать эстетическое отношение к природе изобразительными средствами.

Публикация «Интегрированное занятие в средней группе детского сада „Белоствольная моя березка“» размещена в разделах

• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза. Все на тему березок для детей
• Деревья и кустарники
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015

3. Развивать образную речь; умение передавать образ березки через музыку.

4. Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе.

Предварительная работа: экскурсии в березовую рощу, заучивание стихов, игры, рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений, слушание музыки.

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, презентация «Мой край», листы бумаги голубого цвета, кроны и стволы берез, вырезанные заранее, цветные ленточки, клей, кисточки, салфетка, клеенка, подставка для кисточки, подносы.

Ход:

Воспитатель: Сегодня я нашла у нашего детского сада необычное письмо (показывает скрученную и завязанную бересту).

(читает) «Дорогие ребята! Приглашаю Вас в гости в лес. Отгадайте мою загадку, и я укажу Вам правильный путь. «Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а без волос?». Старичок-Лесовичок.»

Воспитатель: о каком дереве загадка Старичка-Лесовичка?

Дети: береза.

Воспитатель: правильно, береза. Береза – это главное дерево в березняке.

Березовая роща – березняк – разновидность лиственного леса. Удивительно красив березовый лес в лазурный весенний полдень! Он напоминает нарядный зал дворца, полный солнечного блеска. Здесь всегда светло, ветки очень тонкие, и солнечные лучи скользят по ним. Березки принарядились в белые атласные сарафаны – сбросили, истрепавшийся за зиму, верхний слой бересты, побелели, кора их стала гладкой и шелковистой. Недаром в народе говорят: «Березоньки, как девчонки, в сарафанах беленьких». Зацветает береза рано весной, прекрасны ее скромные сережки. Береза – очень доброе дерево, она дает человеку силу. Ребята, вы хотите побывать в березовой роще? В своем письме Старичок-Лесовичок написал, что наш путь к березкам лежит по широкой тропинке. В путь!

(показ слайдов)

Воспитатель: дети, давайте сядем на пенечки и послушаем стихотворение «Белоствольная роща».

Роща юная, белоствольная

Провела я в лесу березовом!

Березы любят яркий солнечный свет, широкий простор. После лесных пожаров, когда на больших участках выгорает вся растительность, первое дерево, вырастающее на пепелище – березка. Растет она очень быстро, потому и зовется «гонким» деревом. На просторе березы живут долго: 150-200 лет.

Игра: «Кто больше назовет однокоренных слов к слову «береза»?

(Названия городов и сел: Берёзовка, Березняки, Березово и т. д. ; березовый сок, подберезовик, березовая роща, березняк и пр.)

Воспитатель: а что это там, под березкой?

Загадка:

Он родился в день дождя под березкой молодой,

Круглый, гладенький, красивый, с ножкой тонкой и прямой?

Дети: гриб.

Правильно, гриб, и называется он «подберезовик».

Под березой белой – подберезовик смелый.

Так и просится в лукошко!

А вот еще загадка:

За то, что завял он зеленый в чулане,

Зимой отхлестал он хозяина в бане?

Дети: березовый веник.

Воспитатель (достает веник): вот он, веник, остался с зимы для зверей. Не только люди в бане веником парятся, но и звери им лакомятся длинной холодной зимой.

А теперь, становитесь в хоровод, станцуем для нашей березки.

Хоровод: «Во поле березка стояла».

Воспитатель: присядьте, дети, снова на пенечки, а я вам пока расскажу, какие есть у березки четыре чуда.

1. Мир освещать - лучиной березовой в темноте огонь разжигать;

2. Крик утешать – березовым дегтем смазывать скрипучие двери и колеса на телегах;

3. Больных исцелять – пить березовый сок и веником париться в бане;

4. Чистоту соблюдать – березовым веником и метлой подметать.

Вот видите, дети, какое чудесное дерево растет в наших краях. А еще, скоро у березки будет праздник – День Святой Троицы. Этот старинный праздник связан с проводами весны и встречей лета. Раньше в этот праздник березы украшали цветами и разноцветными лентами, а дом – березовыми ветками. Давайте и мы дополним нашу березовую рощу новыми березками и украсим их к празднику!

Художественно-эстетическое развитие (Аппликация).

Рефлексия.

Вот мы и побывали в березовой роще, полюбовались красотой березок и сами украсили их разноцветными ленточками. Как вы думаете, березовый лес нужно беречь? А как нужно относиться к другим деревьям?

Сейчас мы закроем глаза и представим, что нет ни леса, ни березок, ни елок, ни сосен… что вы увидели и почувствовали? (ответы детей). Давайте всегда любить и беречь деревья, кусты, цветы, птиц насекомых…