Интегрированное занятие в средней группе «Наступила осень»

Надежда Карташова
Интегрированное занятие в средней группе «Наступила осень»

Интегрированное занятие в средней группе на тему :

«Наступила осень».

Цель: Расширять знания детей о временах года «осень».

Программное содержание: Закрепить знания о признаках осени, о сезонных изменениях в природе. Учить детей создавать красивый образ осеннего дерева. Продолжать освоение обрывной техники аппликации. Воспитывать желание познавать природу. Воспитывать бережное к ней отношение, способность любоваться ее красотой.

Публикация «Интегрированное занятие в средней группе „Наступила осень“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

Оборудование: мягкие игрушки: старичок-лесовичок, медведь, заяц, еж; мнемотаблица, картинка дерева без листочков, картинка-образец дерева с листочками.

Ход занятия.

Раздается стук в дверь. Появляется печальный старичок-лесовичок.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел старичок-лесовичок, такой грустный. Давайте его спросим, что с ним произошло.

Старичок: Здравствуйте, ребятки. Мне пришло письмо, а что здесь нарисовано, я не знаю, помогите, пожалуйста.

Открываем конверт, достаем мнемотаблицу, ставим на мольберт. Предлагаю детям рассказать о том, что здесь изображено.

Рассказы по таблице:

1 Солнце прячется за тучами, пасмурные дни.

2 Часто идут дожди.

3 Дует ветер, опадают листочки с деревьев.

4 Прячутся жучки и червячки.

5 Птицы улетают на юг.

6 Белка делает запасы, медведь засыпает в берлоге, заяц меняет шубку.

7 Собирают урожай яблок, на огороде собирают овощи, делают запасы на зиму.

8 На улице холодно, топят печь, одевают теплую одежду.

Делаю вывод по мнемотаблице, читаю стихотворение:

Если на деревьях литья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.

Ребята, к нам еще пришли гости. А кто пришел, вы узнаете из загадок.

Загадываю загадки:

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко.

Любит морковку. (заяц).

Как заяц готовится к зиме? Что он ест зимой?

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой,

Любит шишки, любит мед,

Ну-ка, кто же назовет? (медведь).

Как медведь готовится к зиме? Чем он питается?

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки. (ежик).

Какие запасы делает еж? Как он готовится к зиме?

Ребята, кажется, дождь начинается.

Физкультминутка «Дождик».

Капля раз, капля два,

Очень медленно сперва. (медленные прыжки на месте).

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом. (бег на месте).

Мы зонты свои раскрыли,

От дождя себя укрыли. (руки домиком над головой –зонтики).

Воспитатель: Ребята, лесовичок вам в подарок принес картинку дерева с листочками. Но подул сильный ветер и сорвал листочки с дерева. Что нам делать? Как помочь лесовичку? Ответы детей.

Предлагаю детям украсить дерево листочками, показываю образец изготовления листочков обрывной аппликации.

Дети украшают дерево, работы дарим лесовичку.

Лесовичок благодарит детей и с дикими животными уходят в лес.

На этом занятие заканчиваю.