Интегрированное занятие в старшей группе «Поиграем с ежиком»

Марина Чеснокова
Интегрированное занятие в старшей группе «Поиграем с ежиком»

Интегрированное занятие в старшей группе "Поиграем с ежиком"

Цели:1. Закреплять представления детей о временах года.

2. Активизировать речь детей,пополнять словарный запас, учить работать с сюжетными картинками.

3. Развивать внимание, наблюдательность, память.

4. Развивать координацию движений.

5. Воспитывать доброжелательное отношение к животным.

Публикация «Интегрированное занятие в старшей группе „Поиграем с ежиком“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Материал :Картинки с сюжетами времен года. Фланелеграф. Мягкая игрушка-еж. Сюжетная картинка "Ежи". Флажки с изображением грустного и веселого солнца.

Ход занятия : Звучит таинственная музыка.

Воспитатель: Сегодня мы побываем в сказке. Но чтобы в нее попасть, нужно отгадать загадки:

Всю землю укрываю,

В лед реки убираю,

Белю поля, дома-

Зовут меня. (Зима)

Я соткано из зноя

Несу тепло с собою,

Я реки согреваю,

Купаться приглашаю,

И любите за это

Вы все меня, я. (Лето)

Ребята, а какие вы знаете времена года (ответ детей). А сейчас какое время года?

Ой, посмотрите, все картинки перепутались. Разложите их по временам года (Дети выполняют задание).

Воспитатель: "Кто-то шевельнулся под кусточком. Да ведь это ежик. Здравствуй, ежик!

Еж: Мне так скучно одному, давайте поиграем :

Вот свернулся еж в клубок,

Может, ежик, ты продрог?

(Дети садятся на корточки, обхватывают колени руками).

Солнца луч ежа коснулся-

Ежик сладко потянулся!

(Поднимают руки вверх, потягиваются.)

Хитрый ежик, хитрый еж,

На клубочек он похож.

(вытягивают руки перед собой, сжимают кулаки, делают ими вращательные движения.)

На спине иголки

Очень-очень колки.

(Несколько раз сжимают и разжимают кулаки.)

Еж по тропке побежал,

Нам колючки показал.

(Руки сгибают в локтях, соединяют пальцы в щепоть.)

А колючки тоже

На ежа похожи.

(Поднимают руки над головой, делают вращательные движения кистями.)

На ежа мы поглядим

Молочка ему дадим,

(Ладони складывают в черпак.)

Но не тронем колкие

На спине иголки мы.

Еж смотрит на картинки со временами года и спрашивает детей:

" Зима? Что это такое?После лета приходит осень-время, когда надо ложиться в теплую норку спать. Просыпаюсь я весной. А что происходит, пока я сплю, не знаю.

Воспитатель: Мы с ребятишками расскажем тебе о зиме. Ты, ежик, будешь составлять предложения о лете, а дети-о зиме. Договорились?

Еж: Летом земля покрыта зеленой травой. А зимой? (Зимой земля покрыта белым снегом.)

Летом на деревьях растут листья. А зимой? (Зимой деревья стоят голые. без листочков, на ветках лежит снег.)

Летом вода в реке теплая и можно купаться. А зимой (Зимой реки замерзают, покрываются льдом.)

Еж: Какие же вы, ребята, молодцы, умеете составлять длинные предложения. Я многое узнал о зиме. Интересно, что вы делаете зимой на прогулке?

Воспитатель читает стихотворение, а дети выполняют движения по тексту:

Мы зимой в снежки играем,

По сугробам мы шагаем,

И на лыжах мы бежим,

На коньках по льду скользим.

Игра с флажками "Зима-Лето"

Воспитатель зачитывает предложения о временах года. Если в них говорится о лете, дети поднимают флажки с "веселым " солнцем и улыбаются, если о зиме, то флажки с грустным солнцем и хмурятся.

Воспитатель: Никита пошел на речку купаться. Морозно на улице и дует холодный ветер. Прошел дождик и над рекой появилась радуга. Дима и Маша взяли санки и пошли кататься с горки. Дети лепят снеговика. Весело стрекотали кузнечики.

Еж: Вы так много всего знаете о временах года, а обо мне что-нибудь знаете.

Воспитатель: Конечно, наши детки знают о тебе стихи и загадки.

Еж: А ну-ка расскажите!

Дети: В траве живой колючий мяч

Щетинится и ежится.

-Ну, покажись, дружок, не прячь

Свою смешную рожицу!

Но ежик фыркает, бормочет-

Со мной знакомиться не хочет.

Умывается ежонок.

Мать-ежиха таз берет,

Мордочку ежонку трет.

Только спину, только спину

Не потрешь родному сыну.

Ходит потраве лесной

Он с немытою спиной.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной,

Иголок очень много,

А нитки-ни одной.

В клубок свернется,

А взять не дается.

Лежала между елками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала.

По тропинке идет.

Лес на спинке несет.

Еж: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Что есть у ежа колючее (Правильно. Иголки).А какие предметы мы еще называем этим словом?

Воспитатель: Есть иголки у елки, кактуса, швейные иглы, медицинские. Все они называются одним словом-"иголки", но обозначают разные предметы. А чем овсе иголки похожи (Они тонкие и острые).Что -то ежик наш грустный?

Еж: Хорошо вам, ребята, у вас есть мамы, папы, бабушки, а я совсем один.

Воспитатель: Не грусти, показывает ежу сюжетную картинку "Ежи"

Еж : Рассматривает картинку и радуется. Это же папа, мама, это мои братья и сестры!

Воспитатель: Какая же дружная у тебя семья! Как мы назовем папу этого семейства? (Еж). А ласково (Ежик). Как назовем маму (Ежиха).А маму и папу (Ежи). А деток? (Ежата).Сколько слов мы назвали!Во всех этих словах есть общая часть-"еж". такие слова называют родственными.

Еж: Спасибо, дети! Вы помогли мне найти свою семью. До свиданья, ребята, мне пора уходить.

Дети прощаются с ежиком.

По впечатлениям от занятия детям предлагается выполнить рисунок или аппликацию на тему "Колючие ежи".

)