Интеллектуальный марафон «Умники и Умницы» для детей старшего дошкольного возраста

Алла Черемисова
Интеллектуальный марафон «Умники и Умницы» для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования города Нягань «Детский сад

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по познавательно-речевому направлению развития детей

№ 6 «РЯБИНКА»

Интеллектуальный марафон

«Умники и Умницы»

Разработчик:

Черемисова Алла Ивановна, воспитатель

первой квалификационной категории

Публикация «Интеллектуальный марафон „Умники и Умницы“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Старшая группа
• Умники и умницы. Интеллектуальная игра
• Темочки

МАДОУ ДО г. Нягань Д/с №6 «Рябинка»

Цель: выявление способных и одаренных детей;

Задачи: способствовать развитию познавательной активности, логического мышления, воображения, находчивости у детей; внедрению новых форм учебно-воспитательных и социально-культурных мероприятий в деятельность дошкольного учреждения; повышению педагогической компетентности воспитателей; распространению передового педагогического опыта.

Ход МАРАФОНА

Звучит музыка, в зал входят участники и встают полукругом

(слайд 1)

Добрый день, дорогие друзья!

Сегодня мы с вами открываем интеллектуальную игру

«УМНИКИ И УМНИЦЫ», в которой участвуют самые интеллектуальные ребята из команды «Незнайки» и «Знайки». Поприветствуем их!

Как это интересно много знать.

Всем друзьям свои умения показать.

К интеллектуальным конкурсам, готовы?

Тогда вперед к победам новым!

• Жюри предстоит нелегкая задача –

Решить, кто будет здесь сильней.

Все дети надеются на удачу.

И станут еще дружней!

Вашу работу будет оценивать компетентное жюри:

Преставление жри:

Первый конкурс: «Приветствие» (Настало время каждому участнику рассказать о себе, а жюри оценит ваше приветствие)

(слайд 2)

Второй конкурс – Путешествие в страну Математики.

(слайд 3)

Марафонцы вперед идут

Математику с собой ведут

без неё никак нельзя!

Садитесь за стол друзья

1. Задание: графический диктант

Написать диктант непросто.

Алфавит весь надо знать,

А в графическом диктанте -

Точно клетки все считать!

Ведущий:

Выполняем следующее задание «ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ»

Ведущий: Возьмите в руки карандаш (фломастер, поставьте его на красную точку, слушайте внимательно, не отвлекайтесь.

Начинаем:

8 клеточек вправо

2 вверх

4 вправо

5 вниз

4 влево

2 вверх

4 влево

3 вниз

1 влево

1 вверх

1 влево

1 вниз

1 влево

3 вверх

1 влево

1 вверх

Ведущий: ребята, посмотрите, что у вас должно было получиться (ключик).

Ведущий: конкурс завершён, вы все молодцы.

Задание выполнено, переверните листы обратной стороной

2. Задание “Найди отрезанный (вырезанный) от каждого кубика фрагмент”

Цель: развитие пространственного мышления.

Задание: На бланке представлены 4 кубика, у каждого из них отрезан фрагмент определенной формы. Ниже изображены 8 фрагментов, из которых нужно выбрать недостающие части и соединить линией с кубиками

3 Задание “Поиск заданной последовательности”

Вверху в рамочке дана последовательность из трех определенных шаров. Найди и выдели заданную последовательность из трех шаров везде, где она встречается.

Музыкальная Физминутка (слайд 4)

Третий конкурс – Путешествие в страну безопасности.

(слайд 5)

Мир земной такой прекрасный -

Он способен восхищать.

Но бывает и опасным…

Это каждый должен знать!

Простые правила помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

Сейчас задам я вам вопросы-

Отвечать на них непросто.

1. Задание: «Ответь на вопрос»

(Дети по очереди вытаскивают из мешка цифры, а ведущий задает вопрос соответственно цифре, и дают ответ)

1. Что нужно делать, чтобы не болели зубы?

2. Что нужно делать, чтобы не болел живот?

3. Что нужно делать, чтобы было хорошее зрение?

4. Что нужно делать, чтобы не болеть гриппом?

5. Что нужно делать, если у тебя на улице замерзли руки?

6. Что нужно делать, если у тебя порез или царапина?

7. Назови твои действия при пожаре.

8. Почему в жилых помещениях необходимо бороться с комнатными мухами?

2. Задание: «Один дома»

Подумай, кому из этих людей Колобку можно открыть дверь, если он дома один. Зачеркни тех людей, кому открывать нельзя.

( картинки: почтальон, бабушка, сантехник, врач)

3. Задание: «Опасные предметы»

Обведи в кружок, какими острыми предметами детям можно пользоваться, но осторожно, и зачеркни те острые предметы, которыми детям пользоваться нельзя.

( картинки: игла, пила, ножницы, топор, булавка)

Быстро пролетел безопасный час

Мы очень рады друзья за вас!

Прочные знания по ОБЖ вы показали

О безопасности многое узнали.

Четвертый конкурс – «Путешествие в страну обучения грамоты».

(слайд 6)

1. Задание:

На какую букву начинается названия этих предметов? Выбери предмет, название которого на эту же букву и зачеркни.

2. Задание "Зайчик и морковка"

Помоги зайчику добраться до морковки. Он может проходить только там, где лежат предметы, начинающиеся на букву "ЭЛЬ".

3. Задание: «Составь слово из первых звуков»

Какие слова загаданы на этих картинках? Подпиши под каждой картинкой букву, с которой начинается название предмета, а потом прочти полученное слово.

Музыкальная пуза

(слайд 7)

Пятый конкурс – «Путешествие в страну речи».

(слайд 8)

1. Задание: Скажи наоборот (антонимы)

1. зима - лето

2. друг - враг

3. толстый - тонкий

4. быстрый - медленный

5. полезный - вредный

6. острый - тупой

7. веселый - грустный

8. ложиться - вставать

9. смеяться - плакать

10. глубокий - мелкий

11. говорить - молчать

12. добрый - злой

13. здоровый - больной

14. храбрый - трусливый

15. мокрый - сухой

16. высокий - низкий

2. Задание – «Найди закономерность и подбери пару к слову по смыслу»

Птица – перо

Рыба –

Помидор – овощ

Фиалка –

Учитель – школа

Врач –

Пол – ковер

Стол –

Утро – завтрак

Вечер –

Кошка – лапы

Человек –

Зеленый – ехать

Красный –

Зима – снег

Осень –

3. Задание: «Что сначала, что потом».

Пронумеровать картинки в правильном порядке

8. Задание: «ВОПРОС-ОТВЕТ»

(слайд 9)

Сейчас вы покажите знания сказок. Ребята, вы любите сказки? Тогда мы предлагаем Вам прогуляться по сказочным дорожкам, внимание на экран).

(слайд 10)

Слайды к сказкам:

1. Колпак, азбука, театр - «Золотой ключик»

2. Копытце, козленок, девушка - «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

3. Стрела, болото, Иван-царевич - «Царевна-лягушка»

4. Тарелка, стул, медведь - «Три медведя»

5. Короб, пирожки, девочка - «Маша и медведь»

6. Дворец, сани, мальчик - «Снежная королева»

7. Крот, кувшинка, ласточка - «Дюймовочка»

8. Костер, корзина с подснежником, мачеха с сестрой - «12 месяцев»

9. Корыто, невод, старик. - «Сказка о рыбаке и рыбке»

10. Печь, ведра, щука. - «По щучьему велению»

Музыкальная физминутка (слайд 17)

А сейчас последнее задание, отправимся в «Экологическое путешествие»

Шестой конкурс - «Экологическое путешествие»

1. Задание. «Птицы Югры»

Посмотри внимательно на картинки птиц нашего края, зачеркни перелетных птиц (Карта прилагается)

2. Задание

Назови природные явления, но не времена года.

3. Задание

Обведи животных, которые не обитают в жарких странах

Пока жюри подводит итог, выявляет победителей,

мы с вами поиграем ИГРА

Наш марафон пришел к финалу.

Мы потрудились все на славу.

Пора итоги подводить

И умников нам наградить.

Музыкальная пауза (слайд 19)

Слово жюри по итогам соревнований

Умники и умницы! Вы показали отличные результаты, ответили на все вопросы. Молодцы! Поздравляем вас с победой!

(слайд 20)

Награждение