Сценарий интерактивной викторины «Юные знатоки природы города Искитима НСО»

малькова наталья
Сценарий интерактивной викторины «Юные знатоки природы города Искитима НСО»

«Сценарий реализации культурной практики»

Название культурной практики Интерактивная Викторина

Возраст детей 4-5 лет

Тема(с указанием культурного(-ых) обьекта(-ов)

Задачи реализации 1. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

2. Обобщить и систематизировать знания детей о природе г. Искитима.

3. Развивать стремление к взаимодействию в паре или

небольшой подгруппе, в практической деятельности.

Публикация «Сценарий интерактивной викторины „Юные знатоки природы города Искитима НСО“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Краеведение. Викторины, интеллектуальные игры
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Экологические викторины. Знатоки природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Материалы и оборудование Бейджи с именами участников, банданы двух цветов (синие, зеленые в соответствии с цветом команды, современная инструментальная музыка, раздаточные карты с заданиями, цветные карандаши, медали победителей, грамоты участников, костюм сороки, 2 карты схемы «горсада им. Коротеева» формат А 3, маленькие картинки деревьев и птиц г. Искитима, презентация с ответами на викторину.

Предварительная работа Дидактические игры, «Что это за птица?», «Найди лишнее», «С чье ветки детки?» отгадывание загадок о природе, чтение литературных произведений по теме; рассматривание иллюстраций животного и растительного мира г. Искитима, экскурсии с родителями в парки города, наблюдение на участке ДОУ за птицами, деревьями.

Место проведения Групповая комната

Ход реализации культурной практики Ведущая: Добрый день дорогие ребята! Сегодня мы собрались, чтобы принять участие в викторине, которая посвящена природе нашего города, вспомним о том, какие деревья растут в нашем городе, каких птиц и животных можно увидеть, как надо относиться к природе, как мы ее бережем и охраняем. Разрешите представить участников. Это две команды: «Солнечный лучик» и «Дружные ребята»

Встречаем команды бурными аплодисментами!

(Звучит фоновая музыка команды занимают свои места за столами, раздаются карты с заданиями, в которых дети из нескольких предложенных вариантов должны выбрать один верный, и закрасить его цветным карандашом).

Ведущая: Итак, команды на местах. Готовы сразиться в эрудиции и проявить себя в знании животного и растительного мира.

Ведущая: Внимание! Мы начинаем!

(музыка, влетает сорока)

Сорока: Здравствуйте, я тут мимо пролетала, блестющечку увидала, отдайте ее мне, ой какая красивая! (сорока пытается схватить медали)

Ведущая: Подожди сорока, так это ты про эти медали говоришь, только не могу я тебе их отдать, они для участников викторины, кто победит тот и получит.

Сорока: А как победить?

Ведущая: Видишь, ребята соревноваться сейчас будут, на вопросы про родной город отвечать!

Сорока: Ой, да не знают они ничего, это я везде летаю, все деревья, всех птиц все, все знаю! Быстро у них сейчас выиграю!

Ведущая: Вот сейчас и посмотрим, присаживайся сорока, поиграй с нами!

(Задание: Ответить на вопросы, которые находятся в заранее заготовленных контрольные картах. Ведущая зачитывает вопрос дети совещаются между собой, и закрашивают кружок с ответом, а после на экране ПК высвечивается правильный ответ, ребята проверяют себя и друг друга.)

Звучит фоновая музыка (заставка музыка для викторины) на фоне которой проходит игра –викторина.

Ведущая: Итак, первый вопрос.

1. Какое животное изображено на гербе г. Искитима?

Ответ: Бобер (детям даться время на обсуждение в команде и на то что бы отметить ответ на картах)

Ведущая: Итак, второе задание

2. Отправляемся на экскурсию, выберите фотографию парка им. Коротева! (детям даться время на обсуждение в команде и на то что бы отметить ответ на картах)

Ведущая: Третий вопрос

3. Какое животное можно увидеть в наших лесах?

Ответ: белка (детям даться время на обсуждение в команде и на то что бы отметить ответ на картах)

Сорока: Ох, устала я на вопросы отвечать, давай скорее медаль!

Ведущая: подожди сорока, викторина еще не закончилась, давай немного с ребятами поиграем, отдохнем.

(Дети выполняют движения по показу ведущей)

Физминутка «Дикие животные»

Встанем, надо отдохнуть,

Наши пальчики встряхнуть.

Поднимайтесь, ручки, вверх,

Шевелитесь, пальчики, –

Так шевелят ушками

Серенькие зайчики.

Крадемся тихо на носочках,

Как лисы бродят по лесочку.

Волк озирается кругом,

И мы головки повернем.

Теперь садимся тише, тише –

Притихнем, словно в норках мыши.

Ходил медведь по лесу,

Топтался и рычал.

Хотел он очень меда

А где достать – не знал.

Ведущая: Ну что ребята отдохнули, продолжим. Итак, четвертое задание!

4. Подбери к дереву листок. (Необходимо провести линии и соединить между собой дерево и листок, детям даться время на обсуждение в команде и на то что бы отметить ответ на картах)

Ответ: Береза-березовый лист, Ель-иголки, Клен-кленовый лист.

Ведущая: Пятое задание

5. Какая птица останется зимовать?

Ответ: Синица (детям даться время на обсуждение в команде и на то что бы отметить ответ на картах)

Ведущая: Шестой вопрос для юных знатоков

6. Найди дерево, которое не встретишь в парках нашего города?

Ответ: Пальма (детям даться время на обсуждение в команде и на то что бы отметить ответ на картах)

Сорока: А я вот не пальму выбрала, разве они у нас не растут?

Ведущая: А давай у ребят спросим, могут ли у нас расти пальмы и почему?

Ребята: (предполагаемые ответы детей) Они растут там, где тепло, в Африке. У нас зимой она замерзнет и тд.

Ведущая: Правильно ребята, наше солнышко не такое теплое, и еще пальме нужно много воду круглый год. И если очень хочется, то можно вырастить пальму дома в спец. горшке, но она не будет такая высокая.

Ведущая: Ну что сорока, надеюсь, ты теперь не забудешь, какие деревья у нас растут, и поможешь сейчас ребятам в еще одном задании.

Сорока: Помогу, мне понравилось с Вами играть.

(Задание по командам: необходимо вырезать первой команде- карточки-деревья, второй команде-карточки-птиц, и приклеить на карту схему «горсада им. Коротеева», последовательность работы и количество картинок которые можно приклеить дети выбирают самостоятельно)

Рефлексия деятельно

Ведущая: Приступаем к награждению! (звучит музыка для награждения, ведущая вручает дипломы участникам и медали победителям викторины).