Исследовательский проект для детей средней группы «Чудо-молоко»

Ковпак Светлана
Исследовательский проект для детей средней группы «Чудо-молоко»
▼ Скачать + Заказать документы

Паспорт проекта

1. ФИО участника Ковпак С. С. Юданова О. С.

2. Территория Г. Абакан

3. Место работы МБДОУ «Жаворонок»

4. Должность Воспитатели

5. Название проекта «Чудо -молоко»

6. Тема проекта «Чудо-молоко».

7. Тип проекта Детский игровой проект (групповой)

8. Сроки реализации 5 дней

9. Возраст Средний дошкольный возраст

10. Цель проекта

Публикация «Исследовательский проект для детей средней группы „Чудо-молоко“» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Молоко, корова. Проекты
• Молоко. Опыты и эксперименты с молоком
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

Создание условий для развития познавательно-исследовательской деятельности детей через участие в детском проекте

11. Цель проекта (детская) Обогатить знания детей о молоке как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.

12. Задачи проекта

Создать условия для:

1. Расширить кругозор о молоке и молочных продуктах;

2. Развития навыков исследовательской деятельности;

3. Развития навыков применять разнообразные способы поиска информации для реализации своей цели

4. Развития умений анализировать результаты познавательно-исследовательской деятельности. Делать выводы;

5. Развития речевой и познавательной активности через высказывание своих мыслей и предположений, через опытно-исследовательскую деятельность;

6. Формировать осознанное отношение к здоровому питанию;

7. Развития навыков взаимодействия со сверстниками, взрослыми;

13. Задачи (детские) 1. Расширить знания детей о молочных продуктах;

2. Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности желание познать новое;

3. Развивать желание участвовать в опытно-экспериментальной деятельностью;

4. Привлечь родителей к участию в проекте.

14. Проблемное поле с точки зрения детей. Дети дошкольного возраста не понимают значимость молока и молочных продуктов в развитии организма человека.

15. Этапы проекта Подготовительный-определение целей, задач, составление плана действий, привлечение родителей к проекту (подбор демонстрационного материала в создании развивающей предметно-пространственной среды в группе, чтению и изучению литературы по данной теме).

Основной- Беседа, рассматривание тем. картинок, чтение худ. литературы, д/игры, с/р игры.

Завершающий- Создание картотеки (загадки,пословицы. поговорки).

16. Итоги проекта Результат :Осознание детьми важности употребления молока и молочных продуктов.

Продукт:

-Создание картотеки (загадки,пословицы и поговорки о молоке).

17. Рефлексивный анализ Рефлексивный анализ был дан детьми после завершения проекта.

№ Этап Содержание деятельности детей Деятельность воспитателя

1 Подготовительный (первый день)

1 день

Выбрали и утвердили тему проекта. разработали план реализации проекта; подобрали методическую литературу, наглядно-дидактический материал ;худ. литературу; иллюстрации; организовали развивающую среду в группе.

Составили план деятельности на неделю:

1 день-первый

Обсудить и направить деятельность детей, используя модель трех вопросов.

Обсудить с родителями детский план проекта, чтобы родители поддержали детей, рассмотрели картинки.

2 Основной этап

(1-5 день) 1 день

План деятельности, распечатали на листах, чтобы детям было удобно ориентироваться в проекте.

1. НОД «Молоко-что это такое?».

2. Рассматривание картинок по теме.

3П/и «У Медведя во бору»

4. Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко». 1 день-Беседа – «Зачем мы пьем молоко?».Пополнение уголка худ. литературой. Обновление предметно-развивающей среды группы,создание условий для рисования.

2 день

1. Опыт «Превращение молока в простоквашу»

2. Загадывание загадок.

3Чтение рассказов К. Ушинского «Коровка».

4. Рисование «Молочные продукты». Обновление предметно-развивающей среды, создание условий для рисования.

Создание условий для познавательной активности развития инициативности, развития партнерских отношений в группе.

3 день

(познавательное, речевое, соц-коммуникативное развитие)

1. Лаборатория «Молоко имеет цвет».

2. Загадывание загадок по теме.

С/р игра –«Отдел молочных продуктов» Просмотр презентации по теме.

Обновление предметно-развивающей среды

Создание условий для речевой активности, для игровой деятельности.

4 день

1. Опыт «Тайное послание».

2. П/и «Хитрая лиса» «Гуси – лебеди».

3. Лепка «корова». Организация познавательно-исследовательской деятельности.

Создание условий для развития детской инициативности.

3 Завершающий этап

5 день 5 день

Работа с родителями -Исследовать домашний холодильник (найти там молочные продукты,посетить молочный отдел).

Итоги проекта :

Создание картотеки «Загадки. пословицы. поговорки».Сборник рецептов блюд из молока и молочных продуктов. Создание условий для речевой и игровой активности детей.

Создание условий для формирования умений высказывать и доказывать свое мнение.

17 Организационные формы работы над проектом :

НОД:

Игровая деятельность

Продуктивная деятельность

Коммуникативная деятельность

Двигательная деятельность

Взаимодействие с родителями : чтение художественной литературы, рисование.