Детский исследовательский проект «Почему идет дождь»

Надежда Богданова
Детский исследовательский проект «Почему идет дождь»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 10»

Копейского городского округа

(МДОУ «ДС № 10»)

ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ :

«Почему идет дождь?»

Участник проекта :

Шполянская Екатерина – 5 лет

Руководители проекта :

Богданова Надежда Геннадьевна-воспитатель

Шполянская Ирина Валерьевна– мама

Копейск, 2018 год.

Введение

Публикация «Детский исследовательский проект „Почему идет дождь“» размещена в разделах

• Детские проекты, исследовательная деятельность
• Дождь, дождик, тучи
• Исследовательская деятельность
• Погода и природные явления
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Скоро лето, а значит, осадки в основном будут выпадать в виде дождя. Я много раз наблюдала за дождём летом и у меня появились вопросы. Мне очень интересно, почему идёт дождь? Как вода поднимается к небу, чтобы упасть на землю дождём? Почему дождь бывает разный? Нужен ли дождь?

Цель и задачи.

Цель исследования :

Выяснить, как образуется дождь.

Задачи исследования :

Объяснить, что такое дождь, и почему он идет?

Найти рассказы о дожде, о природных явлениях.

Провести опыт, который покажет, как образуются капли дождя.

Какие бывают дожди.

Объектом исследования : является дождь

Предметом исследования : образование дождя.

Гипотеза исследовательской работы.

Гипотеза моего исследования : что будет если не будет дождя?

Методы исследования :

1. Наблюдение

2. Проведение опытов.

Оборудование: для опытов вода, стакан для воды, блюдце, вата.

Результат.

Мои выводы.

На основе проведенных опытов я узнала, что вода проходит два состояния: жидкость, водяной пар. Из горячей воды образуется водяной пар, который поднимаясь вверх, соприкасается с холодным воздухом, собирается в мелкие и лёгкие капельки влаги, из которых получается облако. То есть, облако состоит из воды. Количество капелек увеличивается, они превращаются в большие и тяжёлые капли, которые и проливаются дождём.

Исследуя данное природное явление, я пришла к выводу, что дождь – это обычная вода, которая выпадает с неба, из туч, и одно из удивительных явлений, которое существует в природе.

Я поняла, что дождь – это одно из звеньев цепочки под названием «круговорот воды в природе». Дождь образуется, когда теплый пар от земли охлаждается в воздухе, и превращается в капельки воды.

После наблюдении и опытов моя гипотеза подтвердилась если не было бы дождя – высохли бы реки, моря и озера, и всё живое бы погибло.