Использование макета при ознакомлении детей с окружающим миром. Макет «Зимние забавы», «Дерево «Времена года»

АннА Шульженко
Использование макета при ознакомлении детей с окружающим миром. Макет «Зимние забавы», «Дерево «Времена года»

Макеты по пожарной безопасности и ПДД дали хороший результат и вызвали у детей большой интерес. Виден положительный результат в ознакомлении детей с правилами пожарной безопасности и ПДД. Дети с удовольствием продолжают использовать макет в игровой деятельности.

В младшем дошкольном возрасте у детей только начинают формироваться представления о живой природе. Помочь им в этом я решила с помощью макета «Дерево «Времена года»».

Цель создания такого макета:

• Познакомить детей с сезонных изменений в природе. Отмечать характерные признаки зимы, весны, лета, осень.

• Закрепить умения сравнивать, находить сходства и различие.

• Формировать навык составления короткого рассказа о сезонных изменениях с деревом, предметах одежды, праздниках, животных и птицах.

• Развивать у детей память, мышление, воображение.

• Развивать у детей интерес к живой природе.

• Воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разном времени года.

На первом этапе полностью готово только сторона с изображение времени года «Зима». Размещены изображения зимующих птиц, особенности зимовья зверей, погодные явления. Постепенно, с приходом других времен года, макет будет пополняться. Я намеренно не стала оформлять макет сразу. Хочется показать детям постепенность смены времен года, подключить их к изготовлению макета, побуждать фантазировать на тему «Как ты представляешь весну, лето, осень».

Второй макет «Зимние забавы» был создан с целью закрепления знаний по теме «Зима», «Зимние забавы». Разнообразию игровой деятельности детей.

теме «Зима», «Зимние забавы». Разнообразию игровой деятельности детей.

Игры и занятия с применением данного макета проходили интереснее, увлекательнее, вызвали у детей положительный эмоциональный отклик.

Макет я использовала в беседах, рассматривание, чтение стихов и рассказов о животных, птицах, деревьях, составление коротких рассказов, отгадывание загадок, дидактических играх