Использование малых форм фольклора в развитии общей и тонкой моторики рук

Анна Савенкова
Использование малых форм фольклора в развитии общей и тонкой моторики рук
▼ Скачать + Заказать документы

Использование малых форм фольклора в развитии общей и тонкой моторики рук

Ученые, изучая деятельность детского мозга,отмечают большое стимулирующее значение двигательной функции руки. Существует прямая зависимость развития речи с уровнем развития общей и тонкой моторики. Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь.

Публикация «Использование малых форм фольклора в развитии общей и тонкой моторики рук» размещена в разделах

• Народная культура, фольклор
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Я работаю с детьми раннего возраста, и в своей работе я стараюсь как можно шире использовать малые формы фольклора. Они являются первыми художественными произведениями, которые слышит ребенок. Вслушиваясь в слова потешек, их ритм, малыш играет в ладушки, притопывает, приплясывает, двигается в такт произносимому тексту. Это не только забавляет, радует ребенка, т. е. вызывает эмоциональный отклик, а также у ребенка появляется желание повторять, запоминать текст. Четкий ритм потешек помогает улучшить у маленького ребенка координацию движений. А координируя движения мелкой моторики, ребенок совершенствует артикуляционный аппарат, речевое дыхание.

Пальчиковые игры и упражнения, разработанные на фольклорном материале в этом процессе неоценимы.

Попробуйте, детям очень нравится.

КОТИК НИТОЧКИ МОТАЕТ

Котик ниточки мотает, Дети вращают ручки,

На клубочек навивает, зажатые в кулачки, одна

Котик ниточки мотает, вокруг другой. Поочередно-

На клубочек навивает. то к себе, то от себя.

КАЛАЧИКИ

Калачики, калачики! Вращаем кулачки

Пышки, пышки! Хлопаем в ладоши

Калачики, калачики! Вращаем кулачки

Пышки, пышки! Хлопаем в ладоши

ВЬЮШКИ

Вьюшки, вьюшки, вьюшки, вью! Вращаем кулачки

Колотушки колочу, Кулачками хлопаем об колени

Приколачиваю, Хлопаем в ладоши

Заколачиваю! Топаем ножками поочереди

ЦАПКИ

Папа-мама, есть хочу Ребенок водит своим пальцем по

Хлеба с маслом не хочу, раскрытой ладони взрослого

А конфетку - ам! Ладонь "закрывается" и ловит

Никому не дам. Пальчик.