Татьяна Косачева
Сценарий итогового развлечения «Весна» для детей старшего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности
Итоговое развлечение по теме «Весна» старший дошкольный возраст (группа компенсирующей направленности)
Смирнова Л. Н учитель логопед
Задачи:
• развивать координацию речи, движения, музыки, чувство ритмического рисунка, способность выразить ритм в общей и мелкой моторике;
Публикация «Сценарий итогового развлечения „Весна“ для детей старшего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Сценарии весенних развлечений и праздников
- Группы компенсирующей направленности
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
• развивать творческий диапазон голоса, динамический и звуковысотный слух;
• развивать творческое воображение, логическое мышление, внимание и память;
• воспитывать интерес к происходящим изменениям в природе;
• активизировать словарь детей по теме.
Ведущ. – Вот и кончилась зима.
Радуйтесь, пришла весна!
Первым солнышко проснулось
Добрым людям улыбнулось.
Зазвенели ручейки,
Распускаются цветы,
Всюду птичьи голоса.
Радуйтесь, пришла весна!
(Под музыку Э. Грига «Утро» дети забегают в зал и становятся полукругом)
Реб. – Весна в свои вступила берега,
Из всех цветов ковёр соткала пышный.
Одела в зелень сочную луга,
Принарядила яблони и вишни.
Реб. – Нежное тёплое ветер принёс,
Слово волшебное он произнёс.
И очнулись от снов, от морозных оков
Под землёй сотни тысяч цветов.
Реб. – Хочется облаком в небо взлететь,
Хочется с птицами песенки петь.
В дальний лес убежать, там подснежник сорвать,
И дышать им, дышать и дышать.
Реб. – Солнышко ясное, землю согрей,
Пусть распускаются почки скорей.
Пусть звенят ручейки, пусть летят мотыльки,
И все сны наши будут легки.
Ведущ. – К празднику расцвёл у нас – яркий, разноцветный,
Тот волшебный цветок, цветик – семицветик.
Листок мы отрываем, желание загадаем.
И с Весной – красавицей везде мы побываем.
(ребёнок отрывает от цветка лепесток и подбрасывает его вверх)
Реб. – Лети, лети, лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли,
Быть по - моему вели:
- Хочу полетать на ракете.
Логоритмическое упражнение «Ракета»
Полетели на ракете (закручивая руки снизу-вверх, произносить звук «у» с повышением голоса)
Звёзды зажигаются (сжимая и разжимая пальцы рук, отрывисто произносим звук «а, а, а»)
Звёздочки качаются (плавное движение рук вправо – влево, протяжно пропеваем звук «и»)
Мы все удивляемся (обхватив руками голову, произносить звук «о» удивлённо и протяжно)
На землю приземляемся (закручивая руки сверху вниз, произносить звук «у» с понижением голоса)
(ребёнок отрывает от цветка следующий лепесток и подбрасывает его вверх)
Реб. – Лети, лети, лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли,
Быть по - моему вели:
- Хочу увидеть Весну
Под музыку входит Весна
Весна – Здравствуйте, ребята!
Вот пришла к вам снова я,
Привет весенний вам, друзья!
Растаял снег, и солнце ярко светит,
Повсюду ручейки бегут звеня.
Вы рады мне? Скажите, дети.
Ответьте же скорее, детвора.
Дети – Да
Весна – А теперь пришла пора поиграть нам детвора.
На проталинке лесной расцвёл подснежник молодой.
К кому подснежник попадёт, тот весеннюю примету
Быстро и громко нам назовёт.
Игра «Приметы весны»
Весна – Ребята, послушайте загадку:
- Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом
Чудеса увидишь в нём.
Дети – Лес
Ведущ. – Молодцы, ребята. А давайте мы с вами отправимся в лес.
Снова лепесток мы отрываем и желание загадаем
Реб. – Лети, лети, лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли,
Быть по - моему вели:
- Хочу отправиться в лес.
Логоритмическое упражнение «Станем мы деревьями»
(движения выполняются по тексту)
Станем мы деревьями сильными, большими.
Ноги – это корни, их расставим шире.
Чтоб держали дерево, падать не давали,
Из глубин далёких воду добывали.
Тело наше - ствол могучий. Он чуть – чуть качается
И своей верхушкой острой в небо упирается.
Наши руки – это ветви, крону вместе образуют.
Вместе им совсем не страшно, когда ветры сильно дуют.
Пальцы – веточками будут. Листья закрывают их.
Как придёт за летом осень, разлетятся листья вмиг.
Ведущ. - Хорошо в лесу весеннем, но продолжить путь пора.
Лепесток мы отрываем и желание загадаем.
Реб. – Лети, лети, лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли,
Быть по - моему вели:
- Хочу в гости к птицам.
Реб. – О весне сказали нам
Песни из скворечника,
И серёжки жёлтые
На ветвях орешника.
Реб. – О весне сказали нам
Воробьи драчливые,
Вербочки мохнатые,
Ручейки шутливые.
Весна – Ребята, давайте посмотрим на экране слайды с изображением птиц и послушаем их пение. (Показ слайдов на мультимедийном экране)
Ведущ. – А теперь ребята, изобразим птиц.
Исполняется музыкальная игра «Птичьи голоса»
1. Рано утром на опушке песенки поё т кукушка: «Ку – ку, ку – ку, ку – ку» (Мальчики сидят на корточках, девочки – летают и поют)
Припев. Слышат рощи и леса птиц весёлых голоса (дети врассыпную бегают по залу, изображая полёт птиц)
2. Дятел долбит толстый сук и стучит: «Тук – тук, тук – тук» (девочки сидят на корточках, мальчики идут «топотушками», стучат кулачками)
Припев. Слышат рощи и леса птиц весёлых голоса (дети врассыпную бегают по залу, изображая полёт птиц)
3. Рано голуби проснулись – Гули – гули – гули, гули – гули – гули. (мальчики сидят на корточках, девочки летают и поют)
Припев. Слышат рощи и леса птиц весёлых голоса (дети врассыпную бегают по залу, изображая полёт птиц)
4. Воробей на ветку прыг и поё т: «Чирик, чирик, чирик» (девочки сидят на корточках, мальчики – прыгают на двух ногах, машут крыльями и поют)
Припев. Слышат рощи и леса птиц весёлых голоса (дети врассыпную бегают по залу, изображая полёт птиц)
5. Филин ухает в лесу и поё т: «Угу, угу. Угу» (Все под «угу» делают пружинку и машут локтями как крыльями).
Весна – А теперь, детвора, дальше в путь нам пора.
(ребёнок отрывает от цветка следующий лепесток и подбрасывает его вверх)
Реб. – Лети, лети, лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли,
Быть по - моему вели:
- Хочу, чтобы дождик весенний прошёл.
Реб. – Дождь, дождь над прудом,
И над лесом ливень.
И бегу я под дождём
Мокрый и счастливый.
Реб. – Дождь стучи веселей
В каждое оконце –
Будет небо светлей,
Будет ярче солнце.
Исполняется «Дождик» (муз. А. Варламова, сл. Л. Демидовой)
Ведущ. – Есть ещё лепесток у нас, его мы отрываем и желание загадаем.
Реб. – Лети, лети, лепесток
Через запад, на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли,
Быть по - моему вели:
- Хочу попасть к насекомым и животным на полянку.
Пальчиковая гимнастика «Насекомые»
(выполнение движений пальцев рук по тексту)
Ай, ши – ши – ши – ши – ши – ши,
Наши ручки хороши.
Прилетел на них комарик – удаленький сударик.
Прилетел жучок – усатенький мужичок.
Прилетела мошка – маленькая крошка.
Прилетела бабочка, бабочка – красавица,
Хочет всем понравиться.
Ну а бабушка пчела всем нам мёда принесла.
Мёда все наелись, снова разлетелись.
Весна – По весне взошли на грядке
Интересные загадки.
Если книжки ты читаешь,
То любую отгадаешь.
Загадки – обманки о животных
1. На опушке осмелев, скачет длинноухий. (заяц)
2. Зимой в берлоге видит сон лохматый, косолапый. (медведь)
3. Зайца выгнала из дома очень хитрая. (лиса)
4. Серый бок, колючий бок лежит под ёлкой. (ёжик)
Ведущ. – Много мы желаний загадали, с Весной – красавицей везде мы побывали, а теперь пришла пора домой отправиться друзья.
(ребёнок отрывает от цветка следующий лепесток и подбрасывает его вверх)
Реб. – Лети, лети, лепесток
Через запад, на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли,
Быть по - моему вели:
- Хочу завести я большой хоровод
Пусть каждый здесь спляшет,
И каждый споёт.
Реб. – Музыка, музыка
Всюду нам слышна.
Тронешь струны дождика,
И звучит она.
Реб. – Музыка рождается
В песенке ручья.
Звонкая, чудесная
С нею мы друзья.
Реб. – Если дружат музыка и дети
Ничего прекрасней нет на белом свете.
Исполняется «Мир похож на цветной луг» (муз В. Шаинский, сл. М. Пляцковский)
Весна – Спасибо вам, ребята.
Спасибо вам, друзья.
Много интересного узнали вы и я.
На прощанье я вам, свой подарок дам.
Литература:
Алябьева Е. А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения: Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера. 2005. – 64с
Алябьева Е. А. Природа. Сказки и игры для детей. – М. : ТЦ Сфера, 2012. – 128с.
Габчук Е. А. А у нас сегодня праздник. Ярославль: Академия развития : Академия К. Академия Холдинг: 2002. – 224с.
Коноваленко В. В. Коноваленко С. В. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексико сематической теме «Весна» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР – М. : «Издательство Гном и Д». 2004 – 104с.
Картушина М. Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 6 – 7 лет. – М. : ТЦ Сфера. 2006. – 192с.
