Светлана Фоминых
Обзор стихов и методические рекомендации к ним
Я издала 3 сборника стихов: "Сказы старого деда", "Звёздочка в гостях", "Выводила зорька солнышко несмело". Стихи из этих сборников я все опубликовала на сайте. Многие в комментариях советовали мне издать книги. И вот, через долгие годы я осуществила свою мечту! Я издала сборники небольшим тиражом, полицвет, цифровая печать. Сегодня я сделаю обзор стихов к сборнику "Сказы старого деда" и дам методические рекомендации по использованию (где их нет в публикациях) или дополню там где они есть.
Публикация «Обзор стихов и методические рекомендации к ним» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
- Учим стихи. Консультации
- Темочки
Рисунок на обложке стилизован. Выполнен ученицей "Центра эстетического воспитания" г. Ижевска по удмуртским мотивам. Стихи в сборнике написаны от лица старого деда. Первыми в сборнике, как и в публикациях написаны стихотворные познавательные рассказы: "Заяц-русак" и "Синий кит". В рассказе
"Заяц-русак"
в форме диалога деда и внука рассказывается о внешнем виде зайца, местах обитания, чем питается, как спасается от врагов. К сожалению в этом произведении ни в сборнике, ни в блоге нет иллюстраций (рисунков детей). Восполнить этот пробел я не смогу, т. к. уже давно не работаю. Ссылка на блог: http://www.maam.ru/detskijsad/ispolzovanie-poznavatelnyh-raskazov-o-zhivotnyh-v-obrazovatelnom-procese.html
"Синий кит"
– стихотворный рассказ из которого дети могут узнать о внешнем виде кита, чем питается, где живёт, почему о Синем ките нельзя
сказать, что он рыба. Рекомендации даны в блоге. Ссылка на публикацию:
http://www.maam.ru/detskijsad/moi-poznavatelnyi-stihotvornyi-raskaz-gigantskii-sinii-kit.html
Стихотворение Лиса - неудачница".
Оно о неудачной охоте лисы в деревне на кур. Рекомендации к стихотворению даны в блоге. Добавлю: некоторые впечатлительные дети говорят, что им жалко лисичку. На это воспитатель может возразить, что плохие поступки (воровство) - наказуемы.
Если бы лиса съела курицу, было бы хуже. Её наказали, она поправилась. Ссылка на блог:
http://www.maam.ru/detskijsad/stihotvorenie-lisa-neudachnica-avtor-svetlana-fominyh.html
В устном народном творчестве значительное место занимает сказка. Она нравоучительна, часто иносказательна и имеет большое воспитательное значение. В данном сборнике 2 авторские сказки: "Маленький козлик" и "Волчонок и луна". Основная идея сказок - воспитание у детей нравственных качеств: дружбы, внимания, заботы, взаимопомощи. Побудить детей перенести взаимоотношения сказочных героев на отношения с друзьями, родными, старшими. Обе сказки написаны в форме инсценировки. К сказке "Маленький козлик" дано музыкальное сопровождение. Музыку написала композитор Людмила Никитина
Музыкальная сказка-инсценировка "Маленький козлик".
В сказке описывается первое самостоятельное путешествие козлика по лесу, на которое его подтолкнуло любопытство. Он радуется и восхищается увиденному в лесу: цветам, грибам. «При написании использованы разнообразные художественные тропы: образность, эпитеты (глухой лесок, сочная и нежная травка, сравнения (как вкопанный, встал, повторы (скок - поскок) и др. Вводятся в словесную ткань сказки многозначительные глаголы (пощипать, задрожал, стыдить и др.) выражающие быструю смену событий. Прямая речь углубляет содержание произведения, поведение жителей леса. Ласкательно-уменьшительные суффиксы (козлик, лисонька, лесок, цветики и др.) вносят доброту и нежность в описании жизненных явлений».Музыку к инсценировке написала композитор Н. И. Никитина.
Ссылка на блог:
http://www.maam.ru/detskijsad/muzykalnaja-inscenirovka-malenkii-kozlik.html
Сказка "Волчонок и луна".
Стихотворная сказка "Волчонок и луна" о маленьком любопытном волчонке, который забыл наказ родителей не отлучаться от логова. Детское воображение подсказало ему, что луна его звала. О его несбывшемся желании догнать луну, неожиданной встрече с медведем, очень напугавшая его. Заблудившегося ночного путешественника спасают лесные жители: медведь и сорока. Перед чтением воспитатель проводит словарную работу со словами: логово, безмолвно, стрекотать. Примерные вопросы после чтения сказки: 1. Почему волчонок попал в беду? 2. Кто помог волчонку? 3. Если бы не прилетела сорока смог бы медведь помочь волчонку? 4. Почему не смог бы? А вы знаете свой адрес? 5. Кто радовался благополучному возвращению волчонка в семью? 6. Как звери хвалили медведя и сороку? Действующие лица : двое ведущих - взрослые, волчонок,папа, мама, пять сестрёнок, медведь, сорока, звери (любые). Дать детям домашнее задание - составить рассказ как они или их друзья проявили чувство дружбы и товарищества, взаимопомощи, внимания, заботы по отношению к друзьям или родственникам, или другим людям нуждающимся в помощи. Ссылка на блог:
http://www.maam.ru/detskijsad/skazka-inscenirovka-volchonok-i-luna-avtor-svetlana-fominyh.html
