Наталия Бацаева
Как можно использовать су-джок массажёр
Как можно использовать су-джок массажёр
Мы неоднократно говорили о том, что развитие ручной моторики связано с развитием речи ребёнка.
Начинать работать над развитием мелкой моторики рук необходимо с самых ранних лет. Хорошим помощником для работы в этом направлении являются приспособления, которые применяются в су-джок терапии. Логопедами используются специальные массажные шарики и кольца. Поскольку на поверхности ладони расположено большое количество биологически активных точек, то массаж с помощью таких приспособлений даёт хороший эффект.
Публикация «Как можно использовать су-джок массажёр» размещена в разделах
Включение элементов су-джок терапии в процесс исправления речевых недостатков является хорошим приё мом для достижения следующих задач:
- закреплять поставленные звуки;
- развивать лексико-грамматические категории;
- совершенствовать навыки ориентировки в пространстве;
- нормализовать мышечный тонус (необходимо для детей с ДЦП, с дизартрией);
- развивать тактильную чувствительность.
Как можно применять су-джок шарик и кольца, занимаясь с детьми.
1. Игры на формирование лексико-грамматических категорий.
• «Назови ласково»
Взрослый катит массажный шарик к ребёнку, называя любое слово, например, кукла. Ребёнок, поймав шарик ладошкой, катит его в обратную сторону, называя слово ласково: куколка.
• «Один-много».
Игра проводится по такому же принципу. Только взрослый называет слово в единственном числе, например, стул. А малыш, возвращая массажёр, называет слово во множественном числе: стулья.
2. Игры, направленные на автоматизацию звуков.
Ребёнок надевает су-джок кольцо поочерёдно на каждый пальчик, одновременно произнося слоги, слова или чистоговорки с нужным звуком. Например, ша, шо, шу, ши, ше; шум, шаль, шина, шуба, шапка; ши-ши-ши-ши-ши – шумели камыши, шу-шу-шу-шу-шу-съели всю лапшу и т. д.
3. Игры на развитие навыков пространственной ориентировки.
-надеть колечко на мизинчик левой кисти, на безымянный палец правой руки и т. д.
-взять массажный шарик в левую руку, спрятать за спиной, под стулом и т. д.
• Просим ребёнка закрыть глаза, а взрослый в это время надевает ему колечко на один из пальцев. Малышу необходимо определить и правильно назвать, на каком пальчике какой руки находится колечко.
4. Проведение массажа ладоней и пальцев рук.
· Массажируем ладони, катая шарик между ними сначала вперёд, а затем назад.
· Производим круговые движения, перекатывая шарик двумя ладонями.
· Удерживаем шарик пальцами и выполняем вращательные движения вперёд (словно закручиваем крышечку); вращательные движения в обратном направлении (откручиваем крышечку).
· Держим, надавливаем пальчиками на шарик, прилагая усилия (6-8 раз).
· Пальцы соединяем в замочек, массажный шарик сжимаем между ладошками, локти расставлены в стороны. Надавливаем ладонями на массажёр (6-8 раз).
· Передаём шарик из одной руки в другую сначала медленно, затем постепенно наращиваем темп.
Такие массажные приспособления можно купить в аптеке. Стоят они недорого.
Применение элементов су-джок терапии имеет ряд преимуществ:
- легко использовать, занимаясь дома;
• Предлагаем ребё нку выполнить следующие действия:
- является безопасным, нет противопоказаний;
- применять можно в любом месте и в любую свободную минуту;
- делает занятия интересными и увлекательными;
- помогает успешно овладеть навыками письма в дальнейшем;
- самое главное – даёт хороший эффект.
Наталия Бацаева | Все публикации
