Папки-передвижки

Календарно-тематический план по разделу «Художественная литература» в старшей группе. 3 часть

Светлана Терехова
Календарно-тематический план по разделу «Художественная литература» в старшей группе. 3 часть

Художественная литература

Март.

25 Аналитический компонент.

Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса».

Познакомить детей с русской народной сказкой, с образом лисы (отличным от образа лисиц в других сказках). Упражнять в выразительном чтении отрывка – причитания Снегурушки.

1. С. /м. «Добрая лисичка»

Д/и «Покажи лисичку» (добрую, хитрую, злую)

2. Работа по содержанию.

3. Рассказывание сказки с опорой на театр (фланелиграф).

4. Разыгрывание сюжетов из сказки с детьми.

5. Итог.

Физкультминутка.

Мы шагаем по дорожке

Публикация «Календарно-тематический план по разделу „Художественная литература“ в старшей группе, 3 часть» размещена в разделах

Снег растаял, всюду лужи –

Выше ноги поднимай.

Ноги нам мочить не нужно,

По дорожке ты шагай!

О. С. Ушакова «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи».

Фланелиграф, плоскостной театр, маски.

26 Творческий, интегрированный компонент

«Придумай новый сюжет сказки».

Развивать творческий потенциал детей. Выяснять возможности детей как создателей сказки с целью дальнейшего их развития и совершенствования.

1. Организационный момент.

2. Чтение начала сказки русской народной сказки «Снегурушка и лиса»

3. Предложить детям продолжение сказки придумать самим.

Дети рассказывают придуманные ими сказки.

Воспитатель заканчивает чтение сказки.

4. Итог.

Физкультминутка «Котёнок».

А котята спинки выгнут

И неслышно с места прыгнут.

Перед тем как прогуляться,

Начинают умываться.

Ушакова О. С. «Знакомим дошкольников с литературой».

27 Теоретический компонент

Заучивание стихотворения Г. Виеру «Мамин день».

Помочь детям запомнить стихотворение. Раскрыть сущность роли мамы в семье, вызвать желание заботиться о близких людях. Корригировать вербальную память, внимание. Воспитывать желание рассказывать знакомое стихотворение на празднике. 1. П. /с «Что подарим маме»

2. Беседа «Мамы солнышко мое»

3. Чтение стихотворения, работа по содержанию.

4. Повторное чтение с проговариванием трудных фраз.

5. Расскажи стихотворение для няни, воспитателя.

Физкультминутка

«Солнышко и тучки».

Солнышко с тучками в прятки играло. Посмотреть глазами

Солнышко тучки-летучки считало: вправо-влево,

Серые тучки, чёрные тучки. вверх-вниз.

Лёгких – две штучки,

Тяжёлых – три штучки

О. С. Ушакова «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи», рисунки.

28 Творческий компонент

Рассказывание ненецкой сказки «Кукушка».

Побуждать вспоминать содержание прочитанных ранее сказок. Продолжать развивать способность воспринимать образное содержание сказки, характеры персонажей. Закрепить умение оценивать поступки героев. Корригировать внимание, умение отвечать на вопросы по содержанию. Вызвать желание пересказывать отдельные эпизоды сказки. 1. С. /м. «Путешествие к ненецким сказкам».

2. Кукла в национальном костюме, иллюстрации на тему «Народы севера».

3. Беседа о быте народов севера.

4. Чтение сказки, работа по содержанию (оценка поступков героев).

5. Повторное чтение, пересказ цепочкой

6. Итог. Физкультминутка. Скок-поскок, скок-поскок. Прыжки на двух ногах.

Зайка прыгнул на пенёк,

Зайке холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

Ходьба в присяде.

Кукла в национальном костюме, иллюстрации.

Апрель.

29 Творческий компонент. Русские народные и литературные загадки.

Развивать умение детей отгадывать загадки построенные на описание и сравнение. Формировать представления о жанре загадки. Развивать образное мышление и сообразительность у детей.

1. Организационный момент-загадывание загадки про Буратино.

2. Загадывание загадок от Буратино.

3. Чтение Индонезийской сказки-загадки «Почему у медведя короткий хвост».

Физкультминутка «Ветер».

Ветер сверху набежал, Сидя. Вдох.

Ветку дерева сломал: Выдох.

«В-в-в-в!». Вдох.

Дул он долго, зло ворчал

И деревья всё качал:

«Ф-ф-ф-ф».

Иллюстрации к сказке.

30 Тематический компонент

«О космонавтах».

Расширять представление детей о космосе, космических полетах, космических ракетах. Воспитывать интерес к космонавтам и их труду. Закрепить знания о первом космонавте. 1. Рассказ воспитателя о космосе, космических полетах, о космонавтах.

2. Рассматривание иллюстраций, фотографий.

3. Чтение рассказа А. Леонова «Шаги над планетой»

4. Беседа по произведению.

5. Итог.

Физкультминутка «Становитесь на зарядку».

Становитесь на зарядку!

Всё в зарядке по порядку.

Начинаем: – Раз и два!

Руки, ноги, голова…

Мы подвигали всем телом,

Тело бегать захотело!

Хочет многое успеть:

Срочно в космос полететь.

«Наша Родина» стр. 211.

Презентация.

31 Тематический компонент «Птицы местного края» Чтение

стихотворения Е. Благининой «Прилетайте».

Уточнить и расширить представления о разнообразии птиц родного края. Способствовать умению понимать содержание и идею стихотворения.

Воспитывать эмоциональное восприятие содержания стихотворения.

1. Загадывание загадок о птицах.

2. Рассматривание иллюстраций птиц.

3. Чтение стихотворения.

4. Беседа по содержанию.

5. Вопросы по содержанию произведений. Физкультминутка «Птичка».

Птичка скачет, словно пляшет,

Птичка крылышками машет

И взлетает без оглядки

Это Птичкина зарядка!

Ушакова О. С. «Знакомим дошкольников с литературой».

Картинки с птицами.

32 Теоретический компонент.

«Как создается книга».

Познакомить детей с понятиями «автор», «писатель».

Формировать умение понимать детей образное содержание и идеи сказки, видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения, понимать и формулировать тему.

Воспитывать уважение к труду создателя книги – автору.

1. Знакомство с К. Чуковским как автором произведения «Телефон».

2. Беседа «Откуда берутся книги сказок, рассказов, стихов».

3. Рассказ воспитателя о том кто придумывает и записывает истории и сказки на бумаге; о писателе или авторе книги.

4. Рассказ воспитателя о писателе К. И. Чуковском.

5. Чтение сказки «Телефон».

6. Беседа по произведению.

Зарядка для глаз «Открываем глазки».

Открываем глазки – раз, Движения глазками.

А зажмуриваем – два.

Раз, два, три, четыре,

Раскрываем глазки шире.

А теперь опять сомкнули,

Наши глазки отдохнули.

Презентация.

Май.

33 Творческий компонент.

Рассказывание русской народной сказки «Кот, петух и лиса».

Развивать умение детей внимательно слушать сказку, понимать ее содержание. Формировать умение запоминать отдельные слова и песенки героев сказки и интонационно выразительно воспроизводить их.

1. С. /м. «Сундучок со сказками».

2. Д/у «Отгадай из какой сказки эти герои (по иллюстрациям).

3. Рассказывание сказки, работа по содержанию.

4. Игра «Оживи героя сказки».

5. Итог.

Массаж рук «Ласковый котёнок».

Ушакова О. С. «Знакомим дошкольников с литературой»; стр. 42.

Иллюстрации сказок.

34 Аналитический компонент. Русская народная сказка «Кот и собака не дружат».

Познакомить детей с особенностями русской народной сказки о животных с помощью простейшего анализа сказки. Развивать умение детей внимательно слушать сказку,

понимать её содержание и оценивать характер и поступки героев. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству.

1. С. /М. «Кошка и собака пришли в гости».

2 Чтение сказки.

3. Анализ сказки.

4. Итог: «только ли в сказке происходит такое?»

Физкультминутка «Щенок».

А щенята, как проснутся,

Очень любят потянуться,

Обязательно зевнут,

Ловко хвостиком махнут.

Большая хрестоматия любимых сказок. Федоренко П. К., Стр. 607.

Куклы кошки и собаки.

35 Итоговая диагностика. 25 мин.

36 Итоговая диагностика. 25 мин.

Публикации по теме:

Учебный календарно-тематический план «Музыкальная деятельность» в младшей группе Учебный календарно-тематический план по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» Раздел «Музыкальная деятельность».

Календарно-тематический план для старшей группы на декабрь-февраль ДЕКАБРЬ Раздел. Тема. Цель. Содержание. Литература. 1 Н Е Д Е Л Я Ознакомление с окружающим. Урок красоты. Знакомство с волком (по картинкам.

Календарно-тематический план для старшей группы на март-май Программа «Детство» старшая группа МАРТ Раздел. Тема. Цель. Содержание. Литература. 2 Н Е Д Е Л Я Ознакомление с окружающим. Урок почемучки.

Календарно-тематический план для старшей группы на сентябрь-декабрь Календарно-тематический план в старшей группе. Ознакомление с художественной литературой. сентябрь Занятие 1 чтение английской сказки «Три.

Календарно-тематический план по образовательной области «Речевое развитие» в младшей группе Месяц № по порядку Тема недели Название детской деятельности Тема и форма образовательной деятельности Обязательная часть содержания образования.

Календарно-тематический план по разделу «Художественная литература» в старшей группе. 1 часть Содержание программы № п\п Тема Программные задачи Методические приёмы Компонент ДОУ Литература и наглядный материал Сентябрь 1 Диагностика.

Календарно-тематический план по разделу «Художественная литература» в старшей группе. 2 часть Декабрь. 13 Тематический компонент Заучивание стихотворения «Хнык». Познакомить детей с потешкой помочь понять ее содержание и запомнить.

Календарно-тематический план во второй младшей группе. Лексическая тема «Книжкина неделя»Календарно-тематический план во второй младшей группе. Лексическая тема «Книжкина неделя» Тема недели : Книжкина неделя Цели и задачи: Уточнение и расширение представлений о книгах : разные по внешнему виду (большие и маленькие.

Индивидуальный план работы по самообразованию «Художественная литература как средство всестороннего развития дошкольника» Индивидуальный план работы по самообразованию на 2018 – 2019 учебный год Пикашова Татьяна Владимировна Тема: «Художественная литература.

Развёрнутый календарно-тематический план на неделю в старшей группе 1 марта - четверг Утро: Утренняя гимнастика, артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Беседа «Я очень люблю маму, милую мою!» Цель: воспитать.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Календарно-тематический план по разделу «Художественная литература» в старшей группе. 3 часть
Опубликовано: 2 декабря 2018 в 15:59
+283Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 82.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.

31 марта. День рождения К.И.Чуковского. Папка-передвижка «К.И.Чуковский»

Сегодня исполняется 142 года со дня рождения большого друга детей, сочинившего для них множество красочных захватывающих и остроумных сказок, Корнея Ивановича Чуковского.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД