Календарно-тематический план работы с детьми средней группы. Ноябрь

Виктория Татурина
Календарно-тематический план работы с детьми средней группы. Ноябрь

Календарно-тематический план работы с детьми средней группы. Ноябрь

Тема «Азбука безопасности. Транспорт.»

Сроки проведения – 07.11- 10.11

Задачи: Способствовать формированию знаний детей средней группы об основных источниках опасности, на улице. Закрепить понятия «улица», «дорога», с работой водителя, со светофором. Закреплять различение проезжей части дороги, тротуар; понимать значение зеленого, желтого, красного сигналов светофора. Расширять ориентировку в пространстве.

Публикация «Календарно-тематический план работы с детьми средней группы, Ноябрь» размещена в разделах

• Календарно-тематическое планирование. КТП
• Планирование на ноябрь
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки

Итоговое мероприятие - Развлечение «Свети зеленый огонек на перекрестке всех дорог»

День недели 1 половина дня ОД 2 половина дня Индивидуальная работа Взаимодействие с семьёй

Вторник 7 Беседа: «Я – пешеход».

Цель: познакомить детей с правилами поведения на улице (правилами пешеходов) ; учить оценивать поступки героев; воспитывать тактику поведения в жизненных ситуациях, желание доставить радость окружающим.

Д/и «Сложи картинку»(автомобили).

Цель: Закреплять умение собирать из частей целое изображение.

Чтение загадок о легковом, грузовом транспорте, трамвае, троллейбусе. Ознакомление с окружающей миром

Тема: «Осенние посиделки»

Цель: Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о жизни домашних животных в зимнее время года. Формировать желание заботиться о домашних животных.

Методы и приемы: Сюрпризный момент, рассматривание, рассказ, беседа, практическое упражнение.

Музыка С/р игра «На дорогах города»

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью – регулировщик, воспитывать выдержку, терпение, внимание на дороге.

Чтение Н. Носова «Автомобиль»

Цель: продолжать знакомить детей с произведениями Н. Носова, учить оценивать поступки героев произведения. Настольная игра «Безопасность»

С помощью дидактических картинок помочь решить проблемные ситуации, сделать для себя вывод.

(Илья, Семен, Ангелина) Консультация для родителей «Как выработать навыки безопасного поведения на улице

Среда 8 Совершенствовать навыки дежурства: по столовой, уметь правильно сервировать стол, знать, какую посуду ставить на стол к завтраку

Дидактическая игра «Из чего состоит машина?»

Цель. Учить детей выделять и правильно называть составные части предметов, понимать их назначение. Развивать связную речь, логическое мышление.

Внести альбом с иллюстрациями «Транспорт»

Цель: уточнить названия разного вида транспорта, закрепить обобщающее понятие. ФЭМП

Тема «Занятие №2»

Цель: Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4.

Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом.

Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.

Методы и приемы:

игровая ситуация, сюрпризный момент, беседа, практическое упражнение.

Физическая культура (зал) С/р игра «Автобус».

Задачи. На правах участника игры предложить детям обыграть различные ситуации, учить детей разворачивать освоенные ими ролевые действия в рамках других сюжетов.

Чтение сказки «Бездельник светофор» С. Михалкова

Цель: знакомство с плоскостным светофором и его сигналами (дать детям понятие о светофоре, о его назначении, познакомить с сигналами светофора) Игровая ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом»

Формировать у детей культурно-гигиени-ческие навыки самообслуживания, учить правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

(Даша, Маша, Саша, Макар, Тимофей, Ангелина)

Памятка для родителей «Правила пользования автобусом»

Четверг 9 Беседа «Учимся соблюдать правила дорожного движения».

Цель: Обсудить с детьми, для чего нужен светофор, знак пешеходного перехода, предложить объяснить, почему необходимо строго следовать правилам, переходить дорогу в отведенных для этого местах.

Дидактическая игра «У кого столько же».

Цель: Упражнять детей в порядковом счете.

Рассматривание картины «Мы едем в автобусе» Художественное творчество (рисование) Тема «Дек. Рис. «Украшение свитера» («Укрась юбку дымковской барышни»)

Цель: Продолжить знакомить детей с народным декоративным искусством (дымковской росписью). Воспитывать уважение к талантливым народным мастерам, создающую яркую народную игрушку. Упражнять в приемах росписи. Закреплять умение рисовать красками гуашь, работать кистью.

Методы и приемы: беседа, рассказ, рассматривание игрушек, создание ситуации занимательности,

практическое упражнение.

Физическая культура (зал) Строительные игры. Конструктор «Лего».

Цель: Учить детей сооружать постройки из различных конструкторов по инструкции и самостоятельно, обыгрывать постройки. Развивать творческое воображение, мелкую моторику рук.

Раскрашивание силуэтов автомобилей

Цель: продолжать формировать навыки по практическому использованию карандашей

Дид. игра «Так бывает или нет?»

Способствовать развитию логического мышления детей, умения замечать непоследовательность в рассуждениях, формулировать суть несоответствия, аргументировать свое мнение.

(Маша, Артем и Настя) Предложить родителям вместе с детьми выучить стихотворения про правила дорожного движения

Пятница 10

Беседа «Улица полна неожиданностей»

Цель: Развивать словарный запас детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении (обогащение словаря детей существительными, обозначающими профессии, глаголами, характеризующими трудовые действия).

Игра «Сколько глаз у светофора» Цель: понимать значение зеленого и красного сигналов света.

И/с «Осторожно дорога»

Цель: обучаем правилам дорожного движения.

Развитие речи

Тема: Беседа с детьми на тему «Звуковая культура речи: звук ц.»

Цель: упражнять детей в произнесении звука Ц (изолированного, в словах, в слогах). Совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука Ц, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание.

Методы и приемы: беседа, создание ситуации занимательности, наблюдение, худ. слово, практическое упражнение.

Музыка

Сюжетно-ролевой игры «Шоферы». Сюжет «Моем машину».

Цель: Организовать использование детьми умения распределять роли, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Развлечение «Свети зеленый огонек на перекрестке всех дорог»

Цель: закрепить основные навыки безопасного поведения на дороге, воспитывать культуру поведения на улице Заучивание стих. «Перекрёсток» Н. Сорокин.

Вызвать интерес к стихотворному тексту, содействовать его запоминанию.

(Кирилл, Полина и Маша) Оформить мини-презентацию в печатном варианте – «Моя безопасность на улице»