Календарный план на день «День прощания с летом» в рамках Недели прощания с летом (вторая младшая группа)

Татьяна Цыбина
Календарный план на день «День прощания с летом» в рамках Недели прощания с летом (вторая младшая группа)

Тема недели : «Неделя прощания с летом» День прощания с летом. Досвиданье, лето красное! 29.08.2018г. Среда(2мл гр)

Время суток Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность Взаимодействие с родителями и социумом

НОД Образовательная деятельность осуществляемая в ходе режимных моментов

Утро

Прогулка

1. Физ-ра 9.00-9.15

Публикация «Календарный план на день „День прощания с летом“ в рамках Недели прощания с летом (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Лето
• Лето. Планирование в летний период, тематические недели
• Младшая группа
• Планирование. Планы работ
• Прощай, лето. Планирование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2018

Цель: Ознакомить детей с построением и ходьбой парами; упражнять в ходьбе и беге врассыпную, учить мягко, приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча вокруг предмета.

Задачи: Развивать глазомер и ловкость, упражнения на внимание по сигналу. Учить выполнять правила в подвижных играх.

Беседа «Вот и закончилось лето!». Закреплять знания о временах года, формировать и активизировать в речи детей обобщающие слова.

- Какое время года сегодня закончилось?

- Какое время года начинается?

- Изменится погода с приходом осени?

Подвижная игра «Хоровод». Учить детей водить хоровод; упражнять в приседании.

Дидактическая игра «Какого цвета?». Упражняться правильно определять и называть цвет.

Пальчиковая гимнастика «Это я».

Это глазки. Вот, вот.

Это ушки. Вот, вот.

Это нос, это рот.

Там спинка. Тут живот.

Это ручки. Хлоп-хлоп.

Это ножки. Топ- топ.

Ох устали вытрем лоб!

Дети показывают части тела и выполняют движения в соответствии с текстом.

Инд. работа – Упражняться в умении различать и называть основные строительные детали (кубики, кирпичики).

КГН - Покажи картинку на своем шкафчике.

Экскурсия по территории д/с. Познакомить с природой ближайшего окружения, воспитывать любовь к природе.

- Обратить внимание на красоту деревьев и кустарников. Попросить назвать их.

- Какого цвета листья? Из чего состоит дерево?

- Какого цвета ствол?

Инд. работа – по развитию основных движений: Упражняться в ходьбе паровозиком.

Подвижная игра «Раз, два, три – беги!». Упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч». Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Дидактическая игра «Дорисуй». Совершенствовать умение в рисовании.

Труд – Очистка песка от мусора. Воспитывать желание трудиться.

Экспериментальная деятельность «Свойства воды».

Учить детей бережно обращаться с водой. Уточнить представления о свойствах воды: льется, имеет разную температуру, в воде одни предметы тонут, другие плавают.

Рассмотреть с детьми картинки на тему «Времена года"

Предложить атрибуты к с/р игре «Угощение кукол».

Познакомить детей с правилами сервировки стола, с правилами поведения за столом, со столовой посудой; учить правильно находить и отбирать посуду для чаепития; продолжать обогащать содержание игр; способствовать объединению детей для совместных игр.

Консультация «Игры для непосед».

Работа по воспитанию культуры поведения за столом - Формировать элементарные навыки поведения за столом: не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Инд. Работа – Приучать есть молча. «Когда я кушаю, то ни кого не слушаю», «Когда я ем, то глух и нем».

Вечер

Прогулка Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа - Учить детей одеваться после сна самостоятельно, оказывать друг другу помощь.

Чтение художественной литературы – «Айболит» К. Чуковского.

Воспитывать умение слушать сказки, сопереживать героям.

Вечерняя экскурсия по территории д/с. Познакомить с природой ближайшего окружения, воспитывать любовь к природе.

Инд. Работа - по развитию основных движений: Упражняться в ходьбе паровозиком.

Подвижная игра «Акула и рыбки». Развитие умения у детей бегать в определённом направлении; ориентироваться в пространстве.

Дидактическая игра «Когда это бывает?». Закрепить знание детей о сезонных изменениях.

Самостоятельные игры детей.