Календарный план в подготовительной группе. Март 1–2 неделя

Зоя Сергеева
Календарный план в подготовительной группе. Март 1–2 неделя

1марта среда

1 половина дня Утро: индивид. работа С Мишей М., Матвеем Ф в перепрыгивании через кубики. Цель: развивать умение прыгать и мягко приземляться.

Вспомнить стихи о маме, бабушке

Цель: развивать память, любовь к близким людям, выразительность речи.

Рассматривание иллюстраций на тему «Как защитить себя от микробов».

Цель: дать элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях.

Развитие речи.

Тема: рассказывание по картинке «Подарки маме к 8 Марта» (на основе личного опыта)

Публикация «Календарный план в подготовительной группе, Март 1–2 неделя» размещена в разделах

• Весна. Планирование на весенний период
• Планирование на март
• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Темочки

Познавательное развитие: ознакомление с миром природы.

Тема: «Сердце матери лучше солнышка греет». Л. : Голицына стр. 309

Художественно – эстетическое развитие: музыкальная деятельность.

Прогулка 1

Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: развивать наблюдательность, мышление, речь.

Труд: помочь дворнику в уборке площадки.

Цель: развивать желание помогать взрослым, развивать трудовые навыки.

Подв. / игры: «Зайцы и волк»; «Гуси – лебеди».

Цель: развивать ловкость, внимание, бег.

Словесная игра «Исправь ошибку».

Цель: развивать умение понимать смысл предложения. Деятельность детей в уголке творчества.

Игры детей по желанию.

Цель: развивать двигательную активность, самостоятельность в выборе игр.

2 половина дня

Дид. /игра «Что делают наши мамы?».

Цель: воспитывать уважение и бережное отношение к труду мам, развивать речь, мышление.

Чтение закличек о весне.

Цель: развивать желание слушать и чувствовать красоту русской речи.

Самостоятельная деятельность детей в уголке творчества.

Аппликация «Сердечко для любимой мамочки».

Цель: воспитывать желание порадовать мам подарком, сделанным своими руками.

Прогулка 2

Наблюдение за сосульками.

Цель: обратить внимание детей, что на солнечной стороне сосулек больше. Развивать мыслительную активность.

Подв. / игры: «Свободное место»; «Гуси – лебеди».

Цель: развивать ловкость, внимание, бег. В книжном уголке.

Рассматривание энциклопедий на интересующие темы.

Цель: развивать интерес к книгам.

Индивид. работа с Настей Сер., Аней Ш., в метании малого мяча на дальность.

Цель: развивать силу броска.

2 марта четверг

1 половина дня Утро: Рассматривание иллюстраций на тему: «Профессии наших мам».

Цель: закреплять знания детей о профессиях, вызвать любовь и уважение к мамам.

Дид. /игра «Четвертый лишний».

Цель: развивать память, наблюдательность.

Индивид. работа с Даниилом С., Ваней Г., в вырезывании предметов круглой формы.

Цель: закрепить умение вырезать круг из квадрата.

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема: «Раньше, позже, сначала, потом».

Помораева И. А. Стр. 106

Речевое развитие:

Приобщение к художественной литературе.

Тема: Ю. Яковлев «Мама»

Физическая культура.

Прогулка 1

Наблюдение за ветром. Предложить детям послушать, как завывает ветер.

Цель: расширять знания детей о погодных явлениях.

Подв. / игры: «Замри»; «Пробеги тихо».

Цель: развивать выдержку, умение бесшумно двигаться.

Труд: очистить дорожки от снега.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Двигательная активность детей.

Цель: закреплять основные виды движений.

2 половина дня

С Игорем Л., Артемом М. по обогащению словаря.

Цель: закреплять умение подбирать антонимы.

Чтение и заучивание пословиц и поговорок о маме.

Цель: формировать умение понимать смысл пословиц, воспитывать любовь к матери.

Беседа по ОБЖ на тему «Как правильно играть с домашними животными».

Цель: предотвращение несчастных случаев с дом. животными.

Прогулка 2

Наблюдение за вечерним небом.

Цель: обогащать знания детей об окружающем мире.

Подв. / игры: р. н. и. «Капуста»; «Не попадись!».

Цель: развивать двигательную активность детей, внимание, бег.

Сюжетно- ролевая игра «Семья».

Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

3 марта пятница

1 половина дня Утро: Игра с мячом «Кому, какой дом».

Цель: закрепить названия жилищ зверей и насекомых, Пояснить, что животные тоже имеют право на жильё и неприкосновенность жилища.

Дид. /игра «Назови предмет с нужным звуком». Цель: развивать фонематический слух, быстроту мышления.

С Лизой Н., Лерой С. по ФЭМП

Цель: закрепить умение считать в обратном порядке в пределах 10.

Развитие речи: подготовка к обучению грамоте.

Тема: «Согласный звук [Б], [Б`], буква «Б,б». Многозначные слова».

О. М. Ельцова «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте» С. 234

Художественно – эстетическое развитие: рисование

Тема: «Мы с мамой улыбаемся (парный портрет анфас)»

Лыкова И. А. 146

Физическая культура (в соответствии с планом инструктора по физической культуре).

Прогулка 1

Наблюдения за изменениями, происходящими в природе.

Цель: формировать представление о марте, как о месяце пробуждения природы.

Подв. /игры «Свободное место»; «Гуси – лебеди».

Цель: развивать ловкость, внимание, бег.

Труд: продолжаем расчищать дорожки ото льда и снега. Цель: развивать трудовые качества.

2 половина дня Беседа на тему: «8 Марта».

Цель: закреплять знание детей об общественном празднике 8 Марта.

Воспитывать уважительное, нежное и благородное отношение к мамам, бабушкам.

Экспериментальная деятельность. «Измерение объема жидкости».

Цель: Выявить изменение объема жидкости при замерзании.

Прогулка 2

Наблюдение за кошкой, собакой.

Цель: закрепить знания о поведении животных, формировать заботливое отношение к ним.

Подв. / игры: «Сделай фигуру». «Свободное место».

Цель: развивать воображение, быстроту реакции, бег.

Игра м. / подв. «Колечко». Цель: развивать внимание, наблюдательность.

С Викой С., Настей С., в ходьбе широким шагом, ходьба змейкой.

Цель: развивать равновесие, умение действовать по сигналу.

6 марта понедельник. 1 половина дня

Утро: Беседа с детьми на тему: «Дразнить, обижать».

Цель: развивать добрые отношения между детьми.

Дид. /игра «Полезная и вредная еда».

Цель: дать детям представление о пользе овощей и фруктов для организма человека. Закрепить у детей умение разгадывать загадки (овощи, фрукты).

С Настей Г., Викой С. в перепрыгивании через шнур.

Цель: развивать умение прыгать и мягко приземляться.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Лучше всех на свете мамочка моя!»

Г. Я. Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С. 117

Художественно – эстетическое развитие: лепка

Тема: «Ваза с цветами». И. А. Лыкова стр. 150

Художественно – эстетическое развитие: музыкальная деятельность.

Прогулка 1

Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: развивать наблюдательность, речь.

Подв. / игры: «Веселые соревнования», «Дорожка препятствий».

Цель: развивать двигательную активность у детей; чувство ответственности за свою команду

Труд: собрать крупный мусор на участке.

Цель: развивать трудовые качества, желание трудиться.

2 половина дня

Чтение Б. Заходер «Портниха».

Цель: пересказывать понравившиеся эпизоды; понять главную идею произведения. рассказывать о своих впечатлениях, эмоциях.

Опытная деятельность:

«Деревянные и металлические ложки». (на основе сравнения)

Цель: закрепить свойства дерева и металла.

Сюжетно – ролевая игра: «Скорая помощь». Цель: закрепить знание о работе медиков; речевую активность.

Прогулка 2

Наблюдение за одеждой людей.

Цель: формировать представления детей о приспособлении человека к внешним условиям.

Подв. / игры: «Караси и щука»; «Гуси – лебеди».

Цель: развивать бег, ловкость, выдержку, ориентировку в пространстве.

7 марта вторник 1 половина дня

Беседа на тему: «Если на улице нет светофора».

Цель: продолжать знакомить детей с правилами перехода через дорогу, где нет светофора.

Дид. /игра «Угадайте, что я делаю?»

Цель. Расширять представления детей о трудовых действиях. Развивать внимание.

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема: Тема: «Вес предметов»

Помораева И. А. Стр. 108.

Художественно – эстетическое развитие: рисование

Тема: «Букет цветов для мамы». см. Лыкова И. А. стр. 158

Физическая культура.

С Лерой С., Лизой Н., в уголке природы.

Цель: закрепить название цветов, умение ухаживать за ними.

Прогулка 1

Наблюдение за изменениями происходящими в природе.

Цель: формировать умение устанавливать причинно – следственные связи.

Подв. / игры: «День – ночь», «Лиса в курятнике».

Цель: развивать двигательную активность у детей.

Экспериментальная деятельность: «Черное и белое».

Цель: познакомить с влиянием солнечных лучей на чёрный и белый цвет; развивать наблюдательность, смекалку.

2 половина дня С Захаром З., Викой С. игра «Кто больше знает?».

Цель: развивать умение подбирать действия к словам.

Дид. /игра «Кто больше увидит?».

Цель: развивать умение составлять рассказ по сюжетной картине.

Хороводная игра «Мы матрешки».

Цель: выполнять движения по тексту, создать хорошее настроение.

Строительные игры.

Цель: развивать конструктивные качества, желание играть сообща.

Прогулка 2

Наблюдение за гололедом.

Цель: развивать умение устанавливать связь между температурой воздуха и состоянием воды.

Подв. / игры: «Хвост дракона». «Точно в цель».

Цель: развивать ловкость, меткость, координацию движений.

Игры детей с выносным материалом.

Цель: развивать самостоятельность, умение организовывать игры.

9 марта четверг

1 половина дня Утро. Рассматривание иллюстраций на тему:

«Весна». Цель: закрепить основные приметы весны.

Разучивание закличек, загадок о весне.

Цель: стимулировать запоминание малых форм фольклора.

С Аней Щ., Юлей П., по ОБЖ. Цель: закрепить КГН.

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема: «Измерение высоты».

Помораева И. А. Стр. 111.

Речевое развитие: приобщение к художественной литературе.

Тема: чтение рассказа Л. Квитко «Бабушкины руки»

Физическая культура

Прогулка 1

Наблюдение за почками тополя.

Цель: формировать представление, что почка – домик для листочка.

Подв. / игры: «Быстро возьми»; «Лиса в курятнике».

Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

Труд: продолжить уборку участка от остатков снега.

Цель: приучать к чистоте и порядку. В уголках по интересам.

Цель: формировать умение самостоятельно выбирать игру по интересам.

С Максимом Н., Арсением Ш в перебрасывании малого мяча одной рукой, ловя двумя руками.

Цель: развивать основные виды движений.

Игры с мячами, кеглями, обручами и т. д.

Цель: развивать двигательную активность; дружеские отношения.

2 половина дня.

Беседа на тему «Дети и родители».

Цель: сформировать представление о значении семьи в жизни ребенка, о трудностях детей, живущих вне семьи, о семейных традициях, интересных делах.

Дид. игра «Опасно – не опасно».

Цель: развивать умение детей предвидеть опасные жизненные ситуации.

С Настей Г., Настей Сер., по ИЗО.

Цель: закрепить умение аккуратно закрашивать нарисованные предметы.

Прогулка 2

Наблюдение за птицами

Цель: формировать заботливое отношение к пернатым.

Подв. / игры: «Самолеты», «Ловишки».

Цель: упражнять в умении бегать, действовать по сигналу, воспитывать ловкость и выносливость.

С Сережей П., Лизой Н., на ориентировку в пространстве.

Цель: закрепить полученные знания.

Игровая деятельность с выносным материалом.

Цель: развивать самостоятельность в выборе игр; умение договариваться между собой.

Вечер. Рисование «Укрась сарафан матрешке».

Цель: развивать эстетический вкус; желание раскрашивать р. н. сарафан.

10 марта пятница

1 половина дня Беседа на тему: «Мой выбор»

Цель: закрепить у детей представления о том, как помочь себе и другим людям оставаться всегда здоровыми.

Экологическая игра «Так бывает или нет?»

Цель: развивать речевую и двигательную активность у детей.

Игра «Построй дома разной высоты».

Цель: упражнять детей в понятии «Выше - ниже», «уже – шире».

Развитие речи: подготовка к обучению грамоте.

Тема: «Согласный звук [Г], [Г`], буква «Г,г».

О. М. Ельцова «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте» С. 239.

Художественно – эстетическое развитие: рисование

Тема: «Рисование по замыслу».

Физическая культура на воздухе.

Прогулка 1

Наблюдение за уборочными машинами.

Цель: расширять знания детей о роли машин в выполнении трудоемких работ.

Подв. / игры: «Хвост дракона». «Быстро возьми»

Цель: развивать бег, ловкость, быстроту реакции.

Труд: кормление птиц. Цель: формировать заботливое отношение к птицам. Игра «Построй дома разной высоты».

Цель: упражнять детей в понятии «Выше - ниже», «уже – шире».

Познавательно – исследовательская деятельность «Где тает быстрее снег?».

Цель: развивать мыслительную активность; умение делать выводы.

2 половина дня

Чтение: В. Катаев «Цветик - семицветик».

Цель: формировать желание слушать художественное произведение; воспитывать чувство сострадания к людям.

Экспериментальная деятельность.

«Мой веселый, звонкий мяч».

Цель: дать понятие, что легкие предметы не только плавают, но и могут «выпрыгивать» из воды; развивать смекалку, внимание, наблюдательность; логическое мышление.

Прогулка 2

Наблюдение за небом и облаками.

Цель: развивать любознательность, творческое восприятие.

Подв. / игры: «Не попадись!»; «Быстро возьми».

Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

Дид. /игры по желанию и интересам детей.

Цель: развивать самостоятельность в выборе игр, формировать дружеские отношения.