Айлана Будегечи
Карточка передового педагогического опыта.
Фамилия: Будегечи Имя: Айлана Отчество: Оолакайевна
Должность: Воспитатель (0.5) Категория: 2 категория (февраль 2009г)
Образование: Высшее Красноярский Государственный Педагогический Университет им В. П. Астафьева-2007г
По специальности: «Логопедия»; дополнительной специальностью «Олигофренопедагогика»
Квалификация: Учитель логопед, учитель-олигофрено педагог.
Публикация «Карточка передового педагогического опыта,» размещена в разделах
1 Наименование опыт, педтехнологии: Тема: «Воспитание звуковой культуры речи у детей старшего дошкольного возраста» программа М. А. Васильева»Воспитание и обучение в детском саду», мет пособие В. В. Гербова, Дмитриева, Максаков, Короткова,
Педтехнология: Л. А. Парамонова, Бартан Ф. М.
2 Какие противоречия решает предлагаемая педтехнология: Л. А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет», А. И. Максаков «Развитие правильной речи», М. Ф. Фомичева «Воспитание у детей правильного произношения»,
3 Основные этапы педтехнологии: 2011-2013ГГ изучила научно-методическую литературу, составила картотеку по развитию речи, провожу с детьми занятия, по плану логопеда, работа с родителями – анкетирование на тему: «Воспитание звуковой культуры речи детей в старшем дошкольном возрасте» (результаты)
4 Практическая значимость опыта, педтехнологии :
(где распространила опыт на конкурсах, педсоветах, совет педагогов, работа с детьми, кружок, \КМО, Защита категории-мастер класс) По теме выступила на кожуунном конкурсе»Воспитатель года-2013» и заняла 1 место; разработала занятие на тему:»Звуки, буквы, и слова» И показала на конкурсе «»Воспитатель года-2013»
5 Условие реализации технологии на практике: составила перспективный план работы со 2 младшей до подготовительной группы по звуковой культуре речи детей, провожу занятия по намеченному плану, веду индивидуальную работу правильного произношения звука с детьми логопункта, результаты диагностики детей. Имеется личный мини-сайт, помешены методические разработки
6 Перспективы развития технологии ППО: продолжить работу с детьми по этой теме.
