Картотека пальчиковых игр музыкального руководителя для детей 5–7 лет. Часть 2

Елена Сухонина
Картотека пальчиковых игр музыкального руководителя для детей 5–7 лет. Часть 2

В ГОСТИ

В гости к пальчику большому (Руки поднять вверх, пошевелить большими пальцами и прижать их к ладоням.)

Прибегали прямо к дому (Энергично пошевелить 4 остальными пальцами.)

Указательный и средний, (Прижимать к ладони те пальцы, о которых говорится.)

Безымянный

И последний –

Сам мизинчик-малышок (Пошевелить мизинцами и сжать пальцы в кулачки.)

Постучался на порог. (Постучать кулачком о кулачок.)

Все пальчики – друзья. (Пожать ладошкой ладошку.)

Друг без друга нам нельзя! (Пальцы 1 руки соединить с соответствующими пальцами другой руки.)

Публикация «Картотека пальчиковых игр музыкального руководителя для детей 5–7 лет, Часть 2» размещена в разделах

• Игры для детей
• Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
• Мелкая моторика
• Музыкальные дидактические игры и пособия
• Пальчиковые игры, гимнастика
• Работа музыкального руководителя
• Темочки

ССОРА РЫБ

Окунь, сом, лещ, язь, карась (Дети разгибают пальцы на левой руке, перечисляя рыб.)

Обругали щуку всласть. (Прижатыми друг к другу пальцами изображают щуку.)

Щука долго их терпела, (Мизинец правой руки то прижимается к остальным пальцам, то отводится от них)

А потом взяла и съела. (Пальцы правой руки обхватывают все пальцы левой руки.)

ДЕЛЬФИНЫ

Дельфины кувыркаются (Ладонь каждой руки сложить в виде перевернутой пригоршни. Выполнять волнообразные движения (дельфины плывут).

И по волнам катаются. (Ладони перевернуть вверх, выполнять ими волнообразные движения (дельфины плывут).

На спинке, (Ладони перевернуть вниз, выполнять ими волнообразные движения (дельфины плывут).

На животике

Плывут, как пароходики.

ПАУК

У тебя, скажи, паук, (Соединить большой палец левой руки с мизинцем правой.)

Сколько ног и сколько рук? (Поворачивая кисти рук, соединить большой палец правой руки с мизинцем левой. Снова поворачивая кисти рук, соединить большой палец левой руки с мизинцем правой и т. д.)

Отвечай-ка, паучок, (Поочередно соединять одноименные пальцы рук.)

Сколько рук и сколько ног?

- Когда лапы по дорожке (Запястье 1 руки положить на запястье другой, опустить пальцы вниз и пошевелить ими.)

Ходят – это мои ножки.

Лапы вяжут паутинку, (Соединить 4 пальца на каждой руке в щепотку, мизинцы слегка отвести. Выполнить движение, имитирующее вязание.)

Будто руки ткут холстинку.

Если я крадусь за мошкой, (Запястье 1 руки положить на запястье другой, широко раздвинуть пальцы и плавно пошевелить ими.)

Мои лапы – это ножки.

Если попадутся мухи, (Прижать основания ладоней друг к другу, пальцы слегка согнуть и расставить.)

Лапы цапнут их, как руки! (Не отрывая основания ладоней, быстро прижать пальцы друг к другу, соединить кончики пальцев обеих рук – сделать «коробочку».)

СОРОКОНОЖКИ

Две сороконожки (Дети пальчиками изображают движение ног сороконожки:

пальцы правой руки «бегут» по левой руке, пальцы левой руки «бегут» по правой руке.)

Бежали по дорожке.

Побежали, побежали

И друг дружечку догнали! (Пальцы встречаются на груди.)

Так друг дружечку обняли, (Сцепить пальцы в замок. Потянуть сцепленные пальцы в стороны.)

Что едва мы их разняли. (Расцепить пальцы.)

РОМАШКА

На солнечной опушке (Дети стоят. Руками изображают цветок.)

Ромашка расцвела –

И беленькие ушки

Тихонько подняла. (Цветок над головой.)

В траве она хоронится (Взмахом рук показывают низ.)

Не любит лезть вперед,

Но всякий ей поклонится (Наклоняются и «берут цветочек».)

И бережно возьмет.

МЫ КОСМИЧЕСКИЙ ОТРЯД

Мы космический отряд, (Пальцы одной руки сжаты в кулак. Дети разжимают и сжимают пальцы.)

Очень дружных пять ребят.

1 – Гагарин, (Дети разгибают по очереди пальцы, сжатые в кулак, начиная с большого.)

2 – Титов,

3 – Леонов,

4 – Комаров,

5-ый женщина, а не мужчина - (Говоря про пятый палец, придерживают его другой рукой.)

Терешкова Валентина!

В космический корабль сели, (Дети соединяют ладони перед собой и поднимают их вверх, вытягивая руки.)

Да и в космос полетели.

ПЯТЬ ПОРОСЯТ

Два пухлых поросенка (Пальцы обеих рук сжаты в кулачки.)

Купаются в пруду, (Большие пальцы обеих рук опустить вниз и вращать.)

Два ловких поросенка (Указательными пальцами обеих рук поочередно стучать пальчик о пальчик.)

Играют в чехарду.

Два сильных и высоких (Два средних пальца слегка поднимать и опускать («подбрасывать мяч»).

Играют в баскетбол.

Два самых быстроногих (Шевелить безымянными пальцами.)

Бегут гонять в футбол.

Два маленьких, веселых (Танцуют и поют. Мизинчики «скачут» вместе или по очереди.)

Потом все поросята (Пальчики «шагают» по коленям.)

Обедать в дом идут.

Два пухлых поросенка (Большие пальцы обеих рук опустить вниз и вращать.)

Готовят винегрет.

Два ловких и умелых (Выполнять «моталочку» указательными пальцами.)

Готовят всем омлет.

Два сильных и высоких (Водить по столу вперед-назад кончиками средних пальцев.)

В столовой моют пол.

Два аккуратных ставят (Подушечками безымянных пальцев нажимать в нескольких местах по коленкам или по столу.)

Еду на чистый стол.

Два маленьких, веселых (Мизинчики «скачут» вместе или по очереди.)

Всем песенки поют.

И снова поросята (Все пальчики «бегут» по столу.)

Гурьбой гулять идут.

ЛЕТО НАСТУПАЕТ

Вот и лето наступает (Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими, начиная с мизинцев.)

Всех на отдых приглашает (Соединять одноименные пальцы рук, начиная с больших.)

Будем плавать, загорать (Круговые движения кистями, «солнце».)

И на даче отдыхать