Коллективная форма работы с родителями «Книга — наш друг!»

Екатерина Якутина
Коллективная форма работы с родителями «Книга — наш друг!»

Коллективная форма работы с родителями на тему:

«Книга – наш друг

Цель: узнать о работе с книгой в семье. Дать понять родителям, что книга- источник познания, развития эстетических чувств и что прививать любовь к литературе необходимо с детства.

Предварительная работа: оформить выставку книг для чтения, подготовить карточки с вопросами для родителей.

Условия для проведения:

1. Выбрать удобное место, создать психологический комфорт.

2. Предложить родителям снять верхнюю одежду.

3. Обращаться к родителям по имени и отчеству.

4. Знать содержание сценария.

5. Быть готовым ответить на любые вопросы родителей.

6. Сделать выставку рекомендуемой литературы.

7. Завершить встречу рекомендациями и пожеланиями.

Проведение.

1 часть: Мини – консультация «Сказки о животных – школа нравственности». Уважаемые родители! Ваши дети любят слушать сказки. Советуем вам читать сказки о животных. Сказки о животных имеют большое значение для воспитания детей, они поучительны и занимательны, учат доброте, справедливости, отзывчивости, вызывают желание помочь слабому, знаете ли вы, что сказки о животных зародились в глубокой древности, они обычно невелики по объёму, содержание их предельно кратко, понятно детям. В основе их лежит реальная действительность, элемент фантастики в них незначителен. Герои в сказках о животных обычные люди и хорошо знакомые животные (кот, лиса, собака и т. д.). Сказочные герои либо носители добра, либо носители зла. Как читать сказки о животных? Так, чтобы ребёнок понял, о каком герое идёт речь и как к нему относиться: сочувствовать, осуждать. В сказках о животных, как правило побеждает добро. Счастливый конец. После чтения сказки нужно сделать паузу – это даст возможность ребёнку некоторое время быть под впечатлением о сказке. Советуем прочитать детям сказки: «Волк и козлята», «Заюшкина избушка», «петушок – золотой гребешок», «Мужик и медведь», «Лиса и журавль».

2 часть: Предлагаем вашему вниманию контрольную для взрослых – тест:

1. Есть ли у вашего ребёнка книжный уголок?

Да – 5, нет – 1

2. Читаете ли вы ребёнку каждый день?

Всегда – 5, иногда – 3, никогда – 1

3. Терпеливы ли вы, когда он отвлекается?

Всегда – 5, иногда – 3, никогда – 1

4. Можете ли вы ответить на все вопросы ребёнка?

Всегда – 5, иногда – 3, никогда – 1

5. Используете ли вы примеры из сказок для воспитания собственного ребёнка?

Часто – 5, иногда – 3, нет – 1

6. Хотели бы вы, чтобы ваш ребёнок подражал положительным героям?

Да – 1, иногда – 3, не хочу – 5

7. Ваш ребёнок любит слушать сказки?

Всегда – 5, иногда – 3, нет – 1

8. Если ваш ребёнок не понял содержание сказки, то вы объясняете ему?

Всегда – 5, иногда – 3, нет – 1

9. Требуете ли вы от своего ребёнка бережного отношения к книгам?

Всегда – 5, иногда – 3, нет – 1

10. Читаете ли вы методическую литературу?

Да – 5, иногда – 3, нет – 1

Подведение итогов:

- высокий уровень (50-45 б.) Вы знаете своего ребёнка, активно занимаетесь его воспитанием, проявляете при этом выдержку, терпение, практичность, создаёте атмосферу душевности в семье;

- средний уровень (44-30 б.) Вы знаете своего ребёнка, иногда допускаете ошибки в его воспитании;

- низкий уровень (29-10 б.) Вы плохо знаете своего ребёнка, вам бы следовало побольше уделять внимание и побольше общаться с ним.

3 часть: Воспитатель раскладывает на стол карточки. Родители вытягивают их и отвечают на вопросы, беседуют.

4 часть: Решение литературного кроссворда.

5 часть: Подведение итогов встречи: мы считаем, что встреча была полезной и для вас, и для нас.

Публикации по теме:

Клуб интересных встреч как эффективная форма работы при формировании представлений о своей семье у детей дошкольного возраста Семья для ребенка – это место его рождения и основная среда обитания материального и духовного. Именно в семье ребенок получает азы знаний.

Акция, как форма работы с родителями Организация взаимодействия с семьёй – работа трудная, и не всегда продуктивна и эффективна. В своей группе мы используем разные традиционные.

План работы по проекту «Книга — лучший друг»План работы по проекту «Книга — лучший друг» Процесс общения ребенка с книгой – это процесс становления в нем личности. Общеизвестно воздействие художественной литературы на умственное,.

Нетрадиционная форма работы с родителямиНетрадиционная форма работы с родителями Нетрадиционная форма работы с родителями в ДОУ. Подготовила: Чиркова Н. С., воспитатель, МБДОУ МО «Детский сад №169», г. Краснодар. Сегодня.

Нетрадиционная форма работы с родителями Нетрадиционная форма работы с родителями Введение Семья и дошкольное учреждение – два важных института социализации детей. Их воспитательные.

Нетрадиционная форма работы с родителями — «Аукцион» Я хотела бы вам предложить такую форму работы с родителями - как "Аукцион". Для начала давайте вспомним, что такое Аукцион? Аукцион - публичная.

Нетрадиционная форма работы с родителями. Инсценирование родителями детей сказки «Колобок на новый лад»Нетрадиционная форма работы с родителями. Инсценирование родителями детей сказки «Колобок на новый лад» Нетрадиционная форма работы с родителями. Инсценирование родителями детей сказки «Колобок на новый лад» в рамках проведения недели театра.

Праздники как форма работы с родителями.Праздники как форма работы с родителями. «От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей.

Родительское собрание «Наш друг — книга» (нетрадиционная форма проведения — КВН)Родительское собрание «Наш друг — книга» (нетрадиционная форма проведения — КВН) В феврале в нашей группе прошло родительское собрание на тему "Наш друг- книга". Собрание прошло в нетрадиционной форме-КВН. Цель:Содействовать.

Стенгазета как форма работы с родителямиСтенгазета как форма работы с родителями Как вовлечь и заинтересовать родителей жизнью группы, сделать их непосредственными участниками событий группы? Далеко не все родители могут.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Птицы
  • История
Автор публикации:
Коллективная форма работы с родителями «Книга — наш друг!»
Опубликовано: 24 октября 2015 в 08:13
+11Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер класс по изготовлению объемной поделки из бумаги «Забавный снеговик»
Назначение: мастер – класс могут использовать в своей работе воспитатели детских садов, педагоги дополнительного образования, родители. Цель: создание...
Конспект развивающего занятия в старшей группе «Путешествие на кораблике...
Конспект развивающего занятия в старшей группе. «Путешествие на кораблике «Брызг-Брызг». ( продолжение) Блог. Гацко Лариса Занятие №3. Идем по курсу....
Ознакомление детей с народным декоративно-прикладным искусством родного края....
Для подготовительной логопедической группы Цель: Через декоративное рисование формировать художественно-творческие способности детей и развивать...
План-конспект занятия по познавательной деятельности «Поможем Незнайке. Органы...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 компенсирующего вида для детей с нарушением речи» города Чебоксары Чувашской...
Проект «Наши крылатые друзья»
роект: «Наши крылатые друзья» Продолжительность проекта: средней продолжительности Вид проекта: исследовательско - творческий Сроки проведения: ноябрь...