Коллективная работа с детьми подготовительной к школе группе «Мы идем в школу» (6 фото)

Фролова Мария Александровна
Коллективная работа с детьми подготовительной к школе группе «Мы идем в школу»

Тема: «Мы идем в школу»

Цель: помочь детям плавно перейти с внутренней позиции от дошкольника к школьнику, дать понять, что школьник более уравновешен и стремится к знаниям.

Задачи:

1. Развивать групповую сплоченность, положительное эмоциональное отношение дошкольников друг к другу;

2. Развитие произвольного поведения, внимания, логического мышления;

3. Развитие тонкой моторики;

1. Этап. Приветствие.

1) Игра «Пар-лед-вода» (3-4 мин.)

Публикация «Коллективная работа с детьми подготовительной к школе группе „Мы идем в школу“» размещена в разделах

• Коллективные работы
• Подготовительная группа
• Поделки. Мастерим с детьми
• Школа. Скоро в школу
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018

Дети бегают по кругу. Услышав команду «Пар!», они поднимают руки вверх и делают волнообразные движения, «вода», берутся за руки и, образую цепочку, бегут медленно на носочках, «лед» замирают на месте.

2. Этап. Мотивационный.

2) Упражнение «Говорит один –говорим хором» (3-4 мин.)

Педагог-психолог задает вопросы:

- Сейчас вы в детском саду, а осенью пойдете? (знак «говорим хором»)

-Сейчас тебе ___ 6 лет, а через год будет? («говорит один»)

-В детском саду комната называется группой, а в школе? (знак «говорим хором»)

-Как называется сумка, в которой носят учебники? («говорит один»)

-Вы хотите в школу? (знак «говорим хором»)

-В детском саду воспитатель, а в школе? (знак «говорим хором»)

Педагог-психолог: Молодцы, ребята! Раз вы хотите в школу, давайте разотрём наши ладошки и подготовим их к работе. А что мы будем делать вы узнаете чуть позже.

3) Массаж кистей рук с помощью массажных шариков «ежиков» (3-4 мин.)

Этот шарик не простой,

Весь колючий – вот такой.

Меж ладошками кладем

Им ладошки разотрем

Вверх и вниз его катаем

Свои руки развиваем

Можно шар катить по кругу,

Можно с силой сжать в ладони

Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем все опять.

РЕБЯТАМ РАЗДАЮТСЯ ЗАГОТОВКИ «Я первоклассник», автопортреты нарисованные и вырезанные на предыдущем занятии.

3. Этап. Практический.

Звенит звонок. Педагог психолог приглашает ребят в «класс», просит их сесть так, как сидят ученики в школе. Вниманию детей представляется плакат на котором написано «Мы идем в…». Педагог-психолог спрашивает: «Ребята, как выдумаете какое слово пропущено?». Ответы детей по школьным правилам (поднимаем руку - отвечаем).

1) Упражнение (10 мин.) «Школьные принадлежности». Раскрась и вырежи предметы, которые могут понадобиться в школе, приклей их возле твоего автопортрета «Первоклассник».

2) Беседа – обсуждение «Что выбрали и почему?» (5-7 мин.)

4. Этап. Рефлексия.

- Что понравилось?

-Как вам кажется вы готовы идти в школу?

-Что нравится в детском саду больше всего?

- Вам нравится ваша работа?

Коллективное фото.