Лучший педагог года

Комплексно-тематическое планирование в средней группе «Неделя детской книги»

Людмила Абраменко
Комплексно-тематическое планирование в средней группе «Неделя детской книги»

Развернутое комплексно тематическое планирование группы : «Умники и умницы» 28 марта – 1 апреля Неделя детской книги

Цели: _Обогащать читательский опыт детей (опыт слушателя, способствовать восприятию и пониманию текста детьми, поддерживать непосредственный эмоциональный отклик на литературное произведение

Публикация «Комплексно-тематическое планирование в средней группе „Неделя детской книги“» размещена в разделах

Образовательные области Совместная деятельность взрослого и детей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями

Социально-коммуникативное развитие - Драматизация русских народных сказок

Ц – передавать содержание сказки, имитация движений героев, передача характерных особенностей голоса

-Практическое упражнение «Как можно изобразить героев р. н. с : кота, лису, петуха?»

Рассказ педагога о профессии «писатель» - расширять и обогащать представления о трудовых действиях, о результате труда

«Книжкина больница» - помощь в ремонте книг

С\р игра «Кто в теремочке живет» - по мотивам сказки «Теремок»

Беседа о правилах обращения с книгой

Ролевые игры: «Угадай, кто пришёл», «Угадай, кто как ходит»

Организация выставки книг сказок К. Чуковского в книжном уголке

-Внести портрет писателя

Внести кубики (8-12) «Сложи сказку», пазлы

Внести магнитный театр по русским народным сказкам

(Теремок, Колобок, Репка)

Внести диадемы в театральный уголок по русским народным сказкам для самостоятельного разыгрывания сказок

Внести д\и «Сложи из частей сказочного героя»

Внести лото «Узнай по силуэту сказочного героя»

Участие в конкурсе поделок, изготовлении книжек-малышек на Неделе детской книги

Познавательное развитие Беседа с детьми о стихах, рассказах, сказках

Ц - формировать интерес к книгам, воспитывать умение вступать в беседу по прочитанному, следить за развитием действия

Проблемная ситуация «Откуда берутся сказки»

Д\и «Угадай сказочного героя» - формировать интерес к книгам, к рассматриванию иллюстраций

- Ознакомление с творчеством Маршака с помощью д\и «Что за сказочный герой»

Презентация «Как появляется книга»

Н\и «Сложи из частей», «Пазлы» (по мотивам литературных произведений)

Д\у «Что перепутал художник» - развитие наблюдательности

Экспериментирование «Тонет-не тонет», - выявление свойств предметов из разных материалов

-Экскурсия в соседнюю группу для знакомства с выставкой книг Внести раскраски, трафареты, шаблоны «Мы пришли из сказки»

Речевое развитие Беседа «Какие сказки о животных ты знаешь. Назови свое любимое животное из сказки. Расскажи о нем»

Д\и «Лови-бросай, сказку называй»

Ц – формировать интерес к книге

Чтение отрывков из сказок Чуковского, рассматривание иллюстраций

Д\и «Угадай сказку»

Чтение художественной литературы «Ходит сказка по домам» - потешка

- Сказки Чуковского, Маршака

Наизусть - песенка Колобка

Художественно-эстетическое развитие Рассматривание иллюстраций Васнецова, Рачева

Постройка сказочного домика для героя сказки

Ц – уметь объяснять свой замысел

Прослушивание песенке о Колобке

Рисование сказочного героя с помощью трафаретов, штампов

Физическое развитие Пальчиковая гимнастика

«Будем пальчики считать,

будем сказки называть»

П\и «Попади в цель» - развитие глазомера, координации

«Секреты Айболита» - беседа о культурно-гигиенических навыках

Итоговое мероприятие: Вечер загадок о сказочных героях, конкурс чтецов

Публикации по теме:

Комплексно тематическое планирование в младшей группе «Птицы-наши друзья» (апрель, 4 неделя) Развернутое комплексно тематическое планирование по теме: Птицы – наши друзья месяц: Апрель 4 неделя (20-24 апреля) Цели: развивать элементарные.

Комплексно-тематическое планирование работы с детьми группы раннего возраста на октябрь месяц-2 неделя Тема: «Я в мире человек» (продолжение) Срок проведения: II неделя октября Итоговое мероприятие: Развлечение «Лягушка» Взаимодействие с семьей:.

Комплексно-тематическое планирование работы с детьми группы раннего возраста на сентябрь (2 неделя) Комплексно-тематическое планирование работы с детьми группы раннего возраста на сентябрь месяц Тема: «Осень» Срок проведения: II неделя.

Комплексно-тематическое планирование работы с детьми группы раннего возраста на сентябрь месяц. 4 неделя Комплексно-тематическое планирование работы с детьми группы раннего возраста на сентябрь месяц Тема: «Осень (продолжение)» Срок проведения:.

Комплексно-тематическое планирование в младшей группе, сентябрь месяц 1–2 неделя .

Комплексно-тематическое планирование «В ожидании Нового года» в старшей группе III неделя декабря Развернутое комплексно-тематическое планирование по теме: «В ожидании Нового года» в старшей группе декабрь III неделя Цель: Привлечение.

Комплексно-тематическое планирование в Первой младшей группе по программе «Детство» 2 Неделя февраля «Я и Моя семья» Итоговое мероприятие: организация выставки «Моя дружная семья» Задачи на неделю. Формирование первичных представлений о семье, обязанностях.

Развернутое комплексно-тематическое планирование занятий во второй младшей группе (сентябрь, 3–4-я неделя) Развернутое комплексно тематическое планирование группы: в младшей группе, месяц: сентябрь, 3 неделя по теме: «Осень. Осенние дары» Цели:.

Развернутое комплексно-тематическое планирование в средней группе (3–4 неделя декабря) Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе «Умники и умницы», месяц: 14-18 декабря, 3 неделя по теме: : «В гостях.

Тематическое планирование «Неделя детской книги» в средней группе Развернутое комплексно тематическое планирование группы: «Умники и умницы месяц: __Март__с 23 по 27___ по теме: __ Неделя детской.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Комплексно-тематическое планирование в средней группе «Неделя детской книги»
Опубликовано: 2 марта 2016 в 21:42
+15Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
2 апреля. Международный день ложки. Передвижка «История русской ложки»

2 апреля отмечаем праздник ложки — столового прибора, без которого ни супа, ни каши не съешь. Деревянная ложка – символ традиций и самобытности русской культуры.

1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД