Комплексное занятие для младшей разновозрастной подгруппы «Чудо-дерево» (8 фото)

татьяна подшибякина
Комплексное занятие для младшей разновозрастной подгруппы «Чудо-дерево»

Цель: вызвать интерес к стихотворениям К. И. Чуковского.

Задачи: продолжать формировать заинтересованное отношение к творчеству писателя,обогащать словарный запас детей;закреплять приёмы наклеивания, развивать мелкую моторику рук; прививать чувство доброты, желание помогать братьям нашим меньшим.

Материал: ноутбук, магнитная доска, книга. альбомные листы, шаблон дерева, клей,карандаши,влажные салфетки,вырезанная обувь для аппликации.

Предварительная работа:чтение стихотворения К. И. Чуковского "Чудо-дерево",рассматривание иллюстраций.

Публикация «Комплексное занятие для младшей разновозрастной подгруппы „Чудо-дерево“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022

Ход ОД

1. Организационный момент.

Стук в дверь. Заходит мальчик с рисунком и обращается к детям: "К нам позвонила слониха и попросила прислать обувь для её малышей "

Воспитатель: для чего им обувь?

Стас: детки хотят гулять, ведь наступила весна,а старая обувь им стала мала.

Воспитатель: поможем детки? (ответы детей). Хорошо, мы пришлём обувь слонихи. Позвони и передай ей.

Стас: спасибо,друзья. (прощается и уходит)

2. Беседа и чтение отрывка по стихотворению "Чудо - дерево".

Спрашиваю детей :

- помните мы читали с вами стихотворение "Чудо- дерево"(ответы детей)

- А помните, что росло на этом дереве?

Не листочки на нем,

Не цветочки на нем,

А чулки да башмаки

Словно яблоки!

Я сейчас прочитаю вам отрывок из стихотворения Корнея Ивановича Чуковского, а вы внимательно послушайте. И мы ещё раз просмотрим иллюстрации.

- Давайте и мы с вами сейчас сейчас сделаем чудо- дерево и подарим наши работы слонихи и слонятам. Вы согласны? Они будут рады нашей обуви? (ответы детей)

3. Гимнастика для глаз.

Воспитатель: прежде, чем приступить к работе - приготовим к работе наши глазки.

Открываем глазки - раз,

а зажмурились мы - два,

раз, два, три, четыре,

раскрываем глазки шире.

А теперь опять сомкнули,

наши глазки отдохнули.

4. Практическая работа.

Воспитатель: на ваши листы дети старшей подгруппы нарисовали дерево.

Посмотрите - вот оно. Перед вами на столе находится вырезанная обувь, вы сейчас выбираете себе любую и приклеиваете на дерево.

Берём клей, намазываем и помещаем на лист.

Дети работают с моей помощью, помогаю намазывать клей.

5. Рефлексия.

Воспитатель: умницы! Посмотрите, какие красивые деревья выросли у вас на картинках!

Вот какое дерево,

Чудесное дерево!

А вам самим нравится?

Дети: Да! Нравится!

Воспитатель: после обеда отправим посылку слонихи, слонята будут рады.

Уважаемые коллеги, спасибо за внимание и поддержку!