Юрченко Юлия Вадимовна
Комплексное занятие по развитию речи в старшей группе по теме «Транспорт»
КОМПЛЕКСНОЕ ЗАНЯТИЕ
ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В Старшей ГРУППЕ
«ТРАНСПОРТ»
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД
1 КАТЕГОРИИ
МАРКИНА Г. В.
СИМФЕРОПОЛЬ
28 ноября 2017 г.
Тема: «ТРАНСПОРТ»
Программное содержание:
1. Закрепить знания детей о различных видах транспорта.
2. Повторить признаки осени.
3. Развивать речь детей.
Публикация «Комплексное занятие по развитию речи в старшей группе по теме „Транспорт“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
- Транспорт. Занятия по развитию речи
- Транспорт. Конспекты занятий
- Темочки
4. Совершенствовать общую моторику (выполнять четко движения и быстро переключаться с одного движения на другое).
5. Развивать внимание и память.
6. Закреплять умение правильно пользоваться обобщающими понятиями.
7. Воспитывать умение выслушивать вопрос до конца и давать ответ полным предложением.
8. Воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и
взрослыми.
Оборудование: Волшебный сундучок; банка с водой; изображения транспорта, птиц, леса; пластиковые стаканчики и соломинки; работа детей
«Осенние деревья» .
Предварительная работа: разучивание стихотворения про осень; физминутка
«Три пингвина»; пальчиковая гимнастика «Дерево».
Ход ЗАНЯТИЯ
Организационный момент. «Волшебный сундучок».
1. Логопед: Ребята,вчера ко мне в гости заходил один мой знакомый сказочник и оставил для вас подарок- волшебный сундучок с цветной водой. (Открываю сундучок, а в баночке прозрачная вода). Дети, чтобы вода стала красного цвета,
нужно выполнить 3 задания. Вы готовы отправиться в путь?
2. Логопед: - Вдохнули воздушек носиком, выдохнули ротиком, как будто тянем
веревочку. Повторите еще раз. Взлетели. На чем мы летим?
На воздушном шаре (на экране телевизора разные виды транспорта)
Логопед: А вот над нами пролетел самолет,а под нами жужжит вертолет. Какой это транспорт,как он называется одним словом?
Правильно, воздушный.
Ребята,посмотрите летит стая птиц. Куда и почему они улетают?
А вот летит одна птичка,в одиночестве. Как называется эта птица?
Какую пользу приносит кукушка? Почему она не вьет гнездышко и подкладывает свои яйца в чужие гнезда? Как называются птицы,
которые остаются с нами? Как мы будем им помогать?
-Молодцы, ребята. Справились с первым заданием.
3. На столе накрыты салфеткой стаканчики с соломинками. Дети берут и пускают пузыри в воду. - Как вы думаете, на чем мы будем дальше путешествовать, если вокруг нас вода? Рассмотрим изображение корабля, яхты, подводной лодки.
-Ребята, посмотрите, там идут пингвины. Пингвины - это птицы или животные? А что они умеют делать? Молодцы, а сейчас давайте отдохнем.
Физминутка «Три пингвина» .
-Выполнили 2-е задание, умницы.
4. Ребята, отгадайте загадку: Что за чудо- синий дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины,
И питается бензином. (Автобус) .
Молодцы,отгадали загадку. Какой транспорт ездит по земле? А сейчас мы с вами отправимся в лес. Закройте глазки, послушайте
как тихо, как шуршат листики. (Слова логопеда сопровождаются
звуками леса). Какое время года сейчас? Почему деревья сбрасывают листья?
Как называется явление природы, когда падают листья?
Прочитайте стихотворение про осенние листочки «Улетели птицы.» Молодцы!
Пальчиковая гимнастика «Дерево».
- На доске 2 дерева, которые сделали вы своими руками. Как называются эти деревья (дуб и береза). Кто- то ошибся, когда приклеивали листочки. Найдите ошибку. Дети озвучивают, что березовый листочек попал на дуб, а дубовый — на березу.
5. Ребята, на чем мы сегодня путешествовали (ответы детей о видах транспорта, который использовали для выполнения заданий) .
- А теперь пришло время проверить нашу цветную водичку от сказочника.
Открываем сундук, вода все еще прозрачная, накрываем волшебным мешочком, взбалтываем, получается волшебная вода. Получилось! Ура!
Похлопаем себе в ладоши, погладим друг друга по голове, мы- молодцы!
На экране презентация салюта.
Логопед и дети: Спасибо. До свидания!
