Валентина Ворошнина
Комплексное занятие в средней группе «Путешествие к первому весеннему цветку»
▼ Скачать + Заказать документы
Занятие комплексное
Тема: «Путешествие к первому весеннему цветку»
Программное содержание:
Закреплять знания о весеннем цветке – мать-и-мачеха
Продолжать учить детей радоваться природе, используя этюды, эмоционально выражать чувство радости от общения с окружающим миром.
Публикация «Комплексное занятие в средней группе „Путешествие к первому весеннему цветку“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Цветы. Все о цветах
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015
Закреплять приёмы работы с бумагой (складывание юбочки из круга, разрезание прямоугольника на квадраты, квадраты, по диагонали, на треугольники, выполнение надрезов). Развитие мелкой моторики рук.
Оборудование:
Запись» Вальс цветов», шапочки цветов, на каждого ребёнка; круг жёлтой бумаги, зелёный прямоугольник, 8 пейзажей, клей, кисточки, салфетки, клеёночки, ножницы, мольберт, к нему:образец, последовательность выполнения работы.
Предварительная работа:
Наблюдение за мать-и-мачехой,
Чтение художественной литературы:В. Зотов «Лесная мозаика», Г. Лагздынь «Цветовод»,заучивание стихов.
Рассматривание иллюстраций,
Ширма для родителей»Мать-и-мачеха».
Ход занятия:
Дети входят в зал. встают возле скамеечки
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями и друг с другом:
Вместе: Я здороваюсь везде
Дома и на улице
Даже здравствуй, говорю
Я соседской курице
Здравствуй небо голубое,
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй лёгкий ветерок,
Здравствуй маленький дубок,
Здравствуй утро,
Здравствуй день-
Нам здороваться не лень!
Воспитатель: Я хочу вас пригласить в путешествие на лесную полянку. Хотите? нам поможет волшебная музыка. Закройте глазки (звучит музыка, в это время детям одеть шапочки цветов мать-и мачехи, воспитателю – весны).
Вы стали цветами. Какими?
Дети: Мать-и мачехой
Воспитатель: А я – весна. Давайте присядем на брёвнышко Посмотрите как красиво кругом, как много цветов! А какой воздух! Он наполнен ароматом весенних цветов. Вдохните глубоко. Какой цветок первым зацветает весной?
Дети: Мать-и-мачеха
Воспитатель: Давайте расскажем о нём.
Дети: Я ростом не большая, но зато я самая первая зацветаю весной.
2. Стебелёк у меня короткий и покрыт чешуйками
3. Листья большие и круглые. Они вырастут после цветения.
Воспитатель: А почему у цветка такое странное имя?
4. Листья у меня с низу пушистые и мягкие. Они как бы согревают, ласкают, словно руки мамы.
5. А сверху листья блестящие и холодные, .напоминают злую мачеху из сказки.
6. Цветок жёлтый, похож на солнышко.
7. Стих-е : 1 ребё нок: Огонёчки жёлтые из сухой травы.
Это мать –и – мачехи первые цветы.
2 ребё нок: Солнышко пригрело и растаял снег.
Жёлтые цветочки солнышка привет.
Воспитатель: Давайте порадуемся солнышку.
Этюды: «Солнышко»,» Радуемся цветам»
Встаньте. Расправьте свои лепестки. Поприветствуйте солнышко «Мы рады тебе весеннее солнышко!» Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, порадуйтесь «мы рады вам весенние цветочки. Мы любим вас!»
Чтобы мы могли вспомнить об этом путешествии, давайте создадим картины. Для этого вспомним, как и что будем делать. Что сделаем сначала?
(Жёлтый круг складываем пополам, потом ещё раз пополам, получается юбочка, юбочку берём в левую руку за уголок, ножницами делаем надрезы.
Стебелёк складываем из треугольников. Для этого зелёный прямоугольник складываем пополам, разрезаем, получаем два квадрата. Каждый квадрат складываем на уголок, разрезаем и получаем четыре треугольника. Ставим треугольники друг на друга (переворачиваем «крышку» вниз головой, сверху приклеиваем юбочку.
(Показ последовательности работы и образца)
Чтобы наши пальчики хорошо поработали, мы их разомнём. Разогреем.
Пальчиковая гимнастика «Цветок»
Вырос высокий цветок на полянке,
Утром весенним раскрыл лепестки,
Всем лепесткам красоту и питанье,
Дружно дают под землёй корешки.
Чтобы легко работалось. Вам поможет волшебная музыка.
(Самостоятельная работа детей.)
Воспитатель: какие прекрасные получились картины! Мы устроим вернисаж.
(Дети предлагают названия картинам)
Воспитатель: отдохнём и расскажем сказку» Солнышко, дождик, цветы»(переходят на скамеечку).
Пришла весна, но цветы ещё не выросли.
(присели, сжались в комочек)
Пригрело весеннее солнышко и цветочки стали расти, расти. Появились бутончики.
(приподнялись, пальцы рук округлили, ладонями друг к другу)
Тут тучки набежали и закрыли солнышко.
(ладонями закрыть лицо)
Пошёл весенний, тёплый дождик и распустились лепесточки у цветов.
(полный рост, растопырить пальцы рук)
Подул ветер, разогнал тучи, снова появилось солнышко, обрадовались цветочки и стали ещё краше.
Так солнышко и дождик помогли вырасти цветочкам.
Воспитатель: пора нам возвращаться из путешествия. Закройте глаза, волшебная музыка вернёт нас в группу.
(звучит музыка, снимаем шапочки).
Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? А что это в корзинке?
(драже «Лимончики»)
Это весна нам подарила маленькие солнышки. Попрощаемся с гостями и пойдём мыть руки.
(дети прощаются и уходят)
