Конкурсная работа Авилкиной Елены Владимировны номинация «Грани профессионализма». тема: «Поможем зайчонку»

Елена Авилкина
Конкурсная работа Авилкиной Елены Владимировны номинация «Грани профессионализма». тема: «Поможем зайчонку»

Управление общего образования администрации

Ртищевского муниципального района Саратовской области

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 14 «Солнышко» г. Ртищево Саратовской области»

Конкурсная работа

Авилкиной Елены Владимировны

номинация «Грани профессионализма».

тема: «Поможем зайчонку»

Воспитатель: Авилкина Елена Владимировна

Ртищево 2016г.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе на тему: «Поможем зайчонку»

Программное содержание:

- пополнение и активизация словаря;

- закрепление притяжательных прилагательных; правил безопасного поведения в

природе, названия жилищ диких животных, пользования навыками нетрадиционного

рисования (через трубочку); закрепление произношения звука «Ш» в связной речи;

- развивать речевую активность, связную речь, эмоциональную отзывчивость,

мышление, внимание;

- воспитывать любовь к семье, воспитание навыка сотрудничества со сверстниками,

воспитывать чувство ответственности, аккуратность.

Оборудование: 2 ватмана, кисти, гуашь коричневого цвета, салфетки, пластиковые трубочки для рисования нетрадиционным способом (выдувание краски, шапочка волка, мяч, ИКТ, лавочка, картинки с изображением диких животных и их детенышей (волк, лиса, заяц, медведь)

Интеграция областей: К, П, Х/Т, 3, Б k

Ход:

В: Собрались все дети в круг

Я твой Друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Посмотрю на ваши лица

С кем бы мне здесь подружиться?

Меня мама ласково называет Леночка, а как называют тебя ласково дома? (ответы детей)

(игра|с мячом)»

(на экране грустный зайчонок)

В: Ребята, посмотрите к нам в группу прискакал зайчонок и он плачет.

Как вы думаете почему? (ему страшно, испугался, заблудился)

Как мы можем ему помочь? (вернуть его маме домой).

А где живет зайчонок? (в лесу). Что же мы должны сделать? (проводить его дома). Но прежде чем мы отправимся в лес, нам необходимо вспомнить правила безопасного поведения в лесу.

1. Нельзя есть незнакомые ягоды, а тем более грибы. Почему? (можем отравиться)

2. Нельзя далеко отходить друг от друга, иначе можно заблудиться.

3. Не подходить близко и не прикасаться к животным, насекомым. Почему? (в лесу много мышей, клещей, которые быстро заносят инфекции.

4. 'Не приближаться к рекам и водоемам, мы не знаем какая опасность там есть,

поэтому лучше наблюдать издалека.

5. Быть внимательными, не отвлекаться.

6. Если вдруг вы почувствовали опасность, сразу звать на помощь.

Ребята, а как позвать на помощь в случае приближающейся опасности? (На помощь) Давайте хором с вами позовем тихо «На помощь Как вы думаете, кто то услышит если мы так тихо будем звать? (нет) А как нужно звать? (громко) Давайте громко позовем «На помощь Хорошо, правила повторили, теперь можно идти.

(Идем по кругу)

А мы шли, шли, шли

К камышам пришли,

Ши-ши-ши, ши-ши-ши

Нто то шепчут камыши *

*Ше-ше-ше, ше-ше-ше

Это утка в камыше

Ша-ша-ша, ша-ша-ша

Выходи из камыша.

(на экране картинка берлоги)

В: Ребята мы к чьему то домику подошли

В: Что это? (берлога)

Чья семья тут живет? (медвежья)

Федя помоги выбрать среди других картинок медвежью семью и назови членов

(этой семьи (медведь, медведица, медвежонок) '

Как вы думаете кто из них самый старший? (медведь)

А кто самый младший (медвежонок)

В; Пойдемте дальше, ребята, это не дом зайчонка. (Идем по кругу)

А мы шли, шли, шли

К камышам пришли,

Ши-ши-ши, ши-ши-ши

Что то шепчут камыши

Ше-ше-ше, ше-ше-ше

Это утка в камыше

|Ша-ша-ша, ша-ша-ша *

Выходи из камыша.

(на экране нора)

В: Что это? (нора)

Чья семья тут живет? (лисья)

Помоги, Настя среди других картинок лисью семью и назови ее членов, (лис,

лиса, лисенок)

Как вы считаете лиса лисенку кто? (мама)

А лисенок лисичке кто? (брат)

А лисичка лисенку кто (сестра). И это не лом зайчонка. Идем дальше.

f

А мы шли, шли, шли к камышам пришли,

Ши-ши-ши, ши-ши-ши Что то шепчут камыши

Ше-ше-ше, ше-ше-ше

Это утка в камыше»

Ша-ша-ша, ша-ша-ша

Выходи из камыша.

(на экране логово)

В: Может это дом зайчонка (нет)

В: Что это? (логово)

Чья семья тут живет? (волчья)

Ваня, помоги найти среди других картинок волчью семью и назови ее членов. (

волк, волчица, волчонок)

Как вы думаете волк волчонку кто? (папа)

•А. кто волчица волчонку (мама)

В: Мы столько домов прошли, а есть ли вообще дом у зайца? (нет) А где же тогда его дом? (под кустом)

У нас есть кусты, может они будут домом для зайчонка? Только скажите, сможет ли заячья семья укрыться от хищных зверей, от ветра и дождя под таким кустом? (нет). Почему? (ветки редкие). Как же быть, что мы можем сделать для зайчонка? (дорисовать ветки, чтобы были густые).

Ребята я предлагаю вам разделиться на 2 группы и дорисовать ветки.

!

(дети проходят к столам и дорисовывают ветки нетрадиционным способом

рисования (выдувание краски через трубочки)

Диана, помоги, найти среди других картинок заячью семью и назови ее членов (заяц, зайчиха, зайчонок). Скажите, а теперь сможет укрыться от ветра, дождя, хищного зверя заячья семья? (да) .Почему вы так думаете? (потому что ветки стали густыми)

(на экране веселый заяц)

Итог. Ребята, зайчонок очень рад. Как вы думаете, чему он радуется? (мы помогли ему вернуться домой к маме и папе). Ему так весело, что он хочет с вами поиграть.

Публикации по теме:

«Малиновое настроение». Конкурсная работа семейной фотографии «Кулинарное путешествие во времени»«Малиновое настроение». Конкурсная работа семейной фотографии «Кулинарное путешествие во времени» Что такое семейные традиции? Для большинства из нас это общение с родными и близкими, помощь и поддержка в трудную минуту. Семейными традициями.

Конспект интегрированной НОД по ФЭМП «Поможем доктору Айболиту»Конспект интегрированной НОД по ФЭМП «Поможем доктору Айболиту» Конспект интегрированной НОД ФЭМП в разновозрастной группе. Тема "Поможем Доктору – Айболиту". Описание материала: Предлагаю вам конспект.

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений «Поможем Шарику вернуться в страну Математику» Задачи: • закрепить порядковый счет до 6, знание цифр 1, 2, 3,4,5,6 • закрепить знания детей о геометрических фигурах: квадрат, круг, треугольник;.

Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе Тема: «Поможем Петушку-Золотому Гребешку» Программное содержание: Продолжать учить детей строить широкие дорожки из кирпичиков, приставляя, их друг к другу узкими длинными гранями,.

Консультация для педагогов «Портфолио как метод оценки профессионализма педагога в контексте ФГОС до» МДОУ «Детский сад № 126» г. Ярославль Консультация для педагогов «Портфолио как метод оценки профессионализма педагога в контексте ФГОС ДО».

Конспект по познавательному развитию во второй младшей группе «Поможем зайчонку найти маму» Конспект по познавательному развитию во второй младшей группе «Поможем зайчику найти свою маму» Подготовила воспитатель I квалификационной.

Мое увлечение. Медитативное рисование по мастер-классу Елены СкулкинойМое увлечение. Медитативное рисование по мастер-классу Елены Скулкиной Я уже в предыдущих записях выставляла фотоотчеты о рисовании при помощи акварельных красок, фломастеров, маркеров и гелевых ручек. С начала.

Неделя книги. Номинация «Любимое произведение» (фотоотчет)Неделя книги. Номинация «Любимое произведение» (фотоотчет) Алексей Толстой "Золотой ключик или приключения Буратино". Были поставлены следующие задачи: - развитие интереса и любви к книге; - поддержание.

Развлечение «От зимы до лета» по стихам Елены Благиной Развлечение: «От зимы до лета» по стихам Елены Благиной. Подготовила: музыкальный руководитель МБДОУ д/с №1 г. Лебедянь Федосова.

Школа совершенствования профессионализма. Консультация-игра «Речь педагога особенна» Слайд1. Речь воспитателя, постоянно находящегося в поле зрения ребёнка, является важным источником, из которого дети черпают образец родного.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Профессии и труд
  • Профессии и труд
Автор публикации:
Конкурсная работа Авилкиной Елены Владимировны номинация «Грани профессионализма». тема: «Поможем зайчонку»
Опубликовано: 16 июня 2016 в 15:26
+10Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчет «Подарки своими руками»
На нашем сайте очень много талантливых и креативных педагогов, маамовцев, идеи которых манят меня ежедневно заходить на сайт и вдохновляться! Благодаря Вам и...
Фотоотчет «Новогодние поделки»
Фотоотчет новогодних поделок родителей и детей «Новогодняя сказка» Цель: привлечь родителей к совместному творчеству с детьми в изготовлении поделок....
Зимние постройки
Главное в работе ДОУ является сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. Успешное осуществление этой работы...
Поделка-поздравление для наших пап
Здравствуйте дорогие друзья . В детском саду я работаю 29 лет. В данный момент в младшей группе. Сложилась традиция поздравлять с 23 февраля всех...
Конспект НОД во второй младшей группе по рисованию «Пушистые друзья для котенка Малыша»
Конспект НОД во второй младшей группе. Рисование "Пушистые друзья для котенка Малыша". Цель: учить детей рисовать жесткой кистью методом тычка....