Конспект беседы по развитию речи во второй младшей группе «Зима»

Анфиса Янгильдина
Конспект беседы по развитию речи во второй младшей группе «Зима»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект беседы по развитию речи во второй младшей группе «Зима»

Цель. Закрепить и систематизировать представления о сезонных изменениях в природе и о характерных для зимы природных явлениях. Обогащать словарь детей. Воспитывать любовь к природе.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать расширять и активизировать словарь детей по теме «Зима».

• Продолжать учить образовывать прилагательные от существительных, подбирать слова-действия.

Публикация «Конспект беседы по развитию речи во второй младшей группе „Зима“» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2020

• Обучать слушать и понимать заданный вопрос.

• Формировать навыки координации речи с движением.

Развивающие :

• Развивать наглядно-образное мышление и воображение.

• Развивать произвольное внимание, умение действовать по словесной инструкции взрослого.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к природе. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Методы и приё мы:

Словесные: проблемно-поисковые вопросы; диалог, художественное слово – стихотворение.

Практические: погружение в игровую ситуацию, практические действия физкультминутка.

Ход беседы.

Вводная часть (Звучит аудиозапись «В гостях у сказки»)

Воспитатель:

Ребята поиграете со мной?

В круг вставайте дружно, поиграть нам нужно. (повторяйте за мной)

На дворе с утра мороз

Отморозить можно нос (потирают нос)

Шапка, куртка и сапожки (имитируют движения одевания)

Не замёрзнут наши ножки.

Будем прыгать, и скакать (прыгают)

Наши ножки согревать (2 раза).

Весело мы с вами поиграли.

Прямо с неба к нам летят

Легкие пушинки.

Серебрятся и блестят

Белые снежинки. (ловите их, подуем на них).

Я поймала снежинку!

Снежинка: Здравствуйте ребятишки - девчонки и мальчишки. Здравствуйте, я вам скажу, всех я вас приветствую. Я – Снежинка. Расскажите мне, какое время года сейчас и что вы знаете о ней?

Основная часть.

Расскажем? Какое время года сейчас?

Что мы знаем о зиме? Если зимой холодно, значит, можно сказать, что зима…

Дети: (холодная).

Воспитатель: Зимой много снега. Значит, можно сказать, что зима.

Дети: (снежная).

Воспитатель: Если зимой сильные морозы, то можно сказать, что зима.

Дети: (морозная).

Как сказать про зиму: какая она? (Снежная, морозная, холодная.)

Какой снег? (Белый, пушистый, холодный, мягкий.)

А если станет тепло, что станет со снегом? (Снег стал влажный и липкий.)

Как выглядит снег в солнечный день? (Снег блестит и сверкает на солнце.)

Какая погода зимой? (Было холодно, морозно, часто выпадал снег.)

Что происходит зимой с реками и озерами? (Реки и озера зимой покрываются льдом.)

Как выглядят зимой деревья? (На деревьях нет листьев, ветки засыпаны снегом.)

Какие деревья остаются зимой зелеными? (Сосна и ель).

Давайте поиграем со снежинкой. Будем передавать и рассказывать чем можно заниматься зимой на улице.

Воспитатель:

Ты, катись снежинка по кругу.

Расскажите, вы друг другу.

Чем на улице порой,

занимаетесь зимой.

Волшебная снежинка будет лететь по кругу (из рук в руки, а вы расскажите о том, что можно делать на улице зимой? (кататься на санках, лепить снеговика, кататься на лыжах, играть в снежки, кататься на коньках, рисовать на снегу, гулять, кормить птиц, валяться на снегу)

Воспитатель: Кто к нам в гости приходил?

Вот, Снежинка, ребята тебе все рассказали, а нам пора мыть руки и завтракать.