Алимова Наталья
Конспект занятия для детей подготовительной группы «Путешествие капельки»
Конспект для детей подготовительной группы на тему «Путешествие капельки».
Цель: ознакомление детей с круговоротом воды в природе.
Ход занятия
Воспитатель: Дети, чтo мы сегодня будем обсуждать, узнаете, отгадав загадку:
Она – и туча, и туман.
Она – ручей и океан.
Публикация «Конспект занятия для детей подготовительной группы „Путешествие капельки“» размещена в разделах
- Вода. Все материалы по теме воды
- Вода. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Круговорот воды в природе. Путешествие капельки
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022
Она летает и бежит,
И стеклянной может быть. (Вода).
- Сегодня мы поговорим о воде, о ее чудесных превращениях, как она путешествует.
Узнаем, где встречается в природе, и для чего она нам нужна.
(показ глобуса)
-Вот так наша планета Земля выглядит из космоса. Это модель нашей Земли, уменьшенная во много раз и называется глобус. То, что обозначено на нем голубым цветом – это вода. Как вы видите, на Земле очень много воды, но не вся она пригодна для животного, растительного мира и человека.
А где в природе можно встретить воду?
Ответы детей : В реке, океане, море, роднике и т. д.
Воспитатель: Вода в океане называется океаническая, в море, в реке, в роднике? Ответы детей : Морская, речная, родниковая.
Воспитатель: А чем отличается морская вода от речной?
Ответы детей : В море соленая, а в реке пресная.
Воспитатель: Правильно, пресная вода - это вода без солей. А в морях и океанах, вода солёная. Жить в такой воде и питаться могут только морские обитатели. Для людей такая вода непригодна, поэтому человек берет воду из подземных скважин - это в небольших населенных пунктах, таких как, посёлки и деревни. А в городах, где население гораздо больше нужно много воды. Вода из рек поступает на водоочистительные предприятия, где проходит очистку и далее поступает в краны.
Также вода в природе встречается в виде дождя и снега.
В природе есть такое явление как туман. А что такое туман?
Ответы детей : это вода в виде маленьких пузырьков, которые, собираясь, делают воздух менее прозрачным. Туман образуется, когда холодный воздух опускается на теплую поверхность земли.
Воспитатель: Следующее природное явление – радуга. Что такое радуга?
Ответы детей : Радуга - это, когда солнце освещает множество водяных капелек дождя.
Воспитатель: Ночью или рано утром мы можем наблюдать такое природное явление как роса. Что такое роса?
Ответы детей : Роса - это превращение водяного пара в капельки воды, и происходит это обычно ночью, когда воздух охлаждается.
Воспитатель: Еще вода встречается в виде града. Что такое град?
Ответы детей : Это маленькие кусочки льда.
Воспитатель: Вода нужна всем на нашей планете. Без воды не будет жизни на нашей планете, поэтому ее надо беречь. Как же человек может беречь воду?
Ответы детей : Не оставлять без надобности открытым кран, не засорять водоемы.
Воспитатель: Необходимо беречь воду потому, что запас пресной воды на нашей планете уменьшается в связи с плохой экологической обстановкой; реки загрязняются, высыхают, исчезают некоторые небольшие речки, а глубоководные реки мельчают. На нашей планете есть Аральское море, уровень воды в котором уменьшается с каждым годом. Ученые всего мира бьют тревогу, как можно помочь морю.
Как вода поступает в реки, озера, моря, нам поможет узнать картинка с водоворотом воды в природе. А еще я вам хочу прочитать сказку "Путешествие капельки".
Жила-была маленькая капелька. Она и ее подружки сидели в большом облаке, весело смеялись и разговаривали. День ото дня облако становилось все больше и больше, пока в один день не пролилось на землю дождем. «Прощайте!» — только и успела крикнуть Капелька, как уже летела по направлению земли. Капля просачивалась в землю между корнями растений и постепенно попала в небольшой ручеек. «Ой, куда это я попала? А сколько здесь воды! И куда это мы бежим?» — удивлялась Капелька. Ручеек же, весело журча, нес нашу Капельку к реке.
Вoт тут-то Капелька удивилась еще больше. Никогда в своей жизни она не видела так много воды! Все казалось ей новым и интересным. Заметив маленьких рыбок, плавающих в реке, она подумала: «А это кто такие? Надо обязательно с ними познакомиться!» Но не успела, так как стало пригревать солнышко, и Капелька испарилась, превратилась в пар. Теперь она уже не стремительно падала вниз к земле, а плавно парила вверх к облакам. «Я лечу!» — прошептала Капелька. Когда она была уже достаточно далеко от земли, то почувствовала, что становится прохладно. «Пo-моему, я снова превращаюсь в водяную капельку», — подумала она. В это время как раз рядом с ней проплывало красивое белое облако, и Капелька с радостью к нему присоединилась. Облако состояло из множества других маленьких капелек, которые наперебой рассказывали друг другу о том, какие интересные приключения с ними случились на земле.
Физкультминутка.
Как приятно в речке плавать! (плавательные движения.)
Берег слева, берег справа. (повороты влево и вправо.)
Речка лентой впереди. (потягивания — руки вперёд.)
Сверху мoстик — погляди. (потягивания — руки вверх.)
Чтoбы плыть ещё скорей,
Надo нам грести быстрей.
Мы работаем руками.
Кто угонится за нами? (плавательные движения.)
А теперь пора нам, братцы,
На песочке поваляться.
Мы из речки вылезаем (ходьба на месте.)
И на травке отдыхаем.
Воспитатель: У меня конверт с капельками. На них мы можем нарисовать все, что мы узнали сегодня на занятии. На одной капельки мы нарисуем иней, на другой град и т. д Это нам поможет лучше запомнить как вода поступает на землю. (Дети рисуют) Вы большие молодцы! У вас все получилось!
