елена ерахтина
Конспект досуга «День семьи» в подготовительной группе
"Развиваем речь играя". Подготовительная группа.
Задачи:
-закреплять знания детей, полученные на занятиях по всем компонентам устной и связной речи;
-развивать монологическую речь;
-формировать умение взаимодействовать в смешанных командах (дети и взрослые);
-способствовать сплочению взросло-детского коллектива.
Ход досуга:
Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня мы с вами поучимся организации речевых игр, совместных с ребенком. Речь - могущественное орудие всестороннего развития ребенка. Навык правильной речи, как и все добрые навыки, приобретается в семье. То, что делает семья по развитию речи дошкольника, имеет огромное значение для всей его последующей жизни. Если ребенок слышит правильную речь, то это способствует развитию у него правильной речи. Наша с вами задача помочь этому.
Публикация «Конспект досуга „День семьи“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- День семей, 15 мая
- День семьи, Любви и Верности, 8 июля
- День семьи. Конспекты занятий
- День семьи. Сценарии праздника
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Мы хотим предложить вашему вниманию несколько игр, в которые вы можете поиграть дома, а в некоторые и в дороге, и в очереди к врачу.
Наше мероприятие хочется начать с высказывания В. А. Сухомлинского: «Речь ребёнка находится на кончиках его пальцев». Это связано с тем, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, можно активизировать и соседние зоны, отвечающие за речь.
Влетает Сорока белобока.
-Здравствуйте, ребята, здравствуйте, взрослые. Я известная говорунья Сорока белобока. Слышала, что вы тут про речь говорили, про пальчики. Это как раз по моей части. С самого раннего детства мамы и бабушки играют с детьми в известную игру, где пальчики разминают и меня вспоминают. Что это за игра?
Кроме этой игры я знаю много игр и упражнений на разминку пальчиков и развитие речи. Поиграем?
Первая игра. «Сороконожка»
Пальчиковая гимнастика.
Две сороконожки бежали по дорожке. (Перебирать пальчиками обеих рук, изображая бег.)
Бежали, бежали, друг друга повстречали,
Так друг друга обнимали, (Положить кисти рук на плечи крест-накрест.)
Так друг друга обнимали, (То же самое, только поменять ручки.)
Так друг друга обнимали (Пальчики сцепить в замок.)
Еле-еле их разняли. (Разомкнуть пальчики.)
Вторая игра «Золушка».
На столе рассыпаются фасоль и горох. Какая команда первая отделит фасоль от гороха.
Третья игра. «Угадай кто это»
Я буду называть слова описывающие какое-то животное. Вы должны его отгадать.
Серый, злой, зубастый, голодный. (волк)
Маленький, серенький, трусливый, длинноухий. (заяц)
Маленький, коротконогий, трудолюбивый, колючий. (ежик)
Длинная, безногая, ядовитая. (змея)
Пушистая, рыжая, проворная, хитрая. (лиса)
Большой, неуклюжий, бурый, косолапый. (медведь)
Маленькая, серенькая, проворная, пищащая (мышь)
Четвертая игра. «Назови сказку по-своему»
Например: «Снегурочка»- «Ледяная девочка»
«Красная шапочка»
«Колобок»
«Заюшкина избушка»
«Маша и медведь»
«Волк и семеро козлят».
Пятая игра. «Скажи одним словом»
У бегемота толстая кожа, значит он (толстокожий)
У цапли длинный клюв…
У журавля длинные ноги…
У лебедя длинная шея…
У девочки голубые глаза…
У малыша красные щеки…
У петуха громкий голос….
Ведущая: ох и утомила ты нас Белобока, предлагаю немного размяться.
Физминутка «Улыбнись.»
Вверх и вниз рывки руками,
Будто машем мы флажками.
Разминаем наши плечи.
Руки движутся навстречу. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.)
Руки в боки. Улыбнись.
Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.)
Приседанья начинай.
Не спеши, не отставай. (Приседания.)
А в конце — ходьба на месте,
Это всем давно известно. (Ходьба на месте.)
Упражненье повтори
Мы руками бодро машем,
Разминаем плечи наши.
Раз-два, раз-два, раз-два-три,
Упражненье повтори. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)
Корпус влево мы вращаем,
Три-четыре, раз-два.
Упражненье повторяем:
Вправо плечи, голова. (Вращение корпусом влево и вправо.)
Мы размяться все успели,
И на место снова сели. (Дети садятся.)
Пятая игра. «Подбери рифму»
1. По дорожке шел жучок,
Песню пел в траве (сверчок)
2. по небу летает птица,
А зовут ее. (синица)
3. То назад, то вперед
Может плавать (пароход)
4. Я принес козе букет,
Вкусный у нее (обед)
5. На деревьях, посмотри
Разместились (снегири)
6. Закрыта на замок калитка,
Не проползет туда. (улитка)
7. Мед у мишки,
А у мартышки (книжки)
8. В кармане у меня конфета,
А в космосе летит (ракета)
9. На песке лежит тюлень,
А в кустах стоит (олень)
10. Ох,и Петя-петушок,
Ало-красный (гребешок).
Ведущая: ты белобока знаешь много игр, но и мы тоже очень любим играть и знаем игры. Предлагаем тебе поиграть с нами в игру.
Шестая игра «Кто Я?»
Вызывается один игрок, ему на голову надевается ободок с каким либо животным. Игроки описывают животное, не называя его. Игрок должен угадать кто он.
Белобока: заигралась я с вами, а мне домой в лес пора. Спасибо за компанию. До свидания.
Ведущий: вот наша встреча подошла к концу.
И закончить нашу встречу тоже хочется словами В. А. Сухомлинского:
«Речь — чудесный дар природы — не даётся человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы ребёнок начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь у ребёнка развивалась правильно и своевременно
