Конспект физкультурного занятия оздоровительной направленности для младшей группы

Анна Вторникова
Конспект физкультурного занятия оздоровительной направленности для младшей группы

Конспект физкультурного занятия оздоровительной направленности.

Автор: Вторникова Анна Николаевна.

Возрастная группа : младшая.

Образовательная область: физическое развитие.

Цель: Способствовать обогащению двигательного опыта, развивать у детей умение согласовывать свои действия с движениями других, профилактика бронхо-легочных заболеваний, плоскостопия.

Публикация «Конспект физкультурного занятия оздоровительной направленности для младшей группы» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки

Задачи:

1. Формировать умение ходить по кругу, взявшись за руки.

2. Упражнять в ходьбе на носках с высоким подниманием колена.

3. Закрепить умения детей ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, переступать через препятствия, катать мячи друг другу.

Интеграция областей:

Социально-коммуникативное развитие: воспитание организованности, дисциплинированности, эмоционально положительного отношения к занятиям физической культурой.

Познавательное развитие: закреплять представления о «прогулке по лесу».

Речевое развитие: побуждать произносить стихотворный текст, согласовывая с движениями.

Пособия и оборудование. Мячи по количеству детей, гимнастическая скамейка, кубики, игрушка медвежонок.

Ход ООД.

1. Вводная часть.

Встаньте друг за другом, отправимся на прогулку в лес. Встали ровно. Голову не опускаем.

Построение в колонну по одному.

Ходьба с высокоподнятыми ногами и бег.

Выполняется под слова:

Большие ноги идут по дороге

топ-топ-топ.

Маленькие ножки бегут по дорожке

топ-топ-топ.

Мы шли-шли – шли

и на поляночку пришли.

Здесь мы с вами поиграем

Построение в круг и ходьба по кругу

Остановиться, взяться за руки и сделать круг. Воспитатель встает рядом с менее активными детьми.

Есть у солнышка друзья –

это он, и ты, и я. (Ходить по кругу, взявшись за руки).

Хорошо, когда друзья –

это он, и ты, и я! (Хлопки в ладоши, стоя на месте.)

Молодцы! А сейчас отправимся дальше. На этой полянке нас ждет сюрприз.

Ходьба, перестроение на ОРУ.

Вот какие мячики в корзинке здесь лежат

и на наших деток весело глядят.

Покатились мячики, надо их догнать,

и конечно, с мячиками надо поиграть

2. Основная часть.

Общеразвивающие упражнения.

1. И. п. : сидя, ноги вместе, мяч в обеих руках, руки внизу. Поднять руки вверх, посмотреть на мяч, опустить руки.

(Все взяли мячики двумя руками, сели, руки с мячиком внизу. Подняли руки вверх, посмотрели на мяч, опустили руки. Молодцы! Еще подняли ручки….)

(Повторить 4-6 раз).

2. И. п. : сидя, ноги вместе, мяч в обеих руках на коленях. Повернуться в одну сторону, коснуться мячом пола, выпрямить-ся. То же выполнить в другую сторону.

(А сейчас ножки вместе, мячик держим двумя руками на коленях. Повернулись в одну сторону, коснулись мячом пола, выпрямились. Теперь повернулись в другую сторону, коснулись мячом пола, выпрямились)

(Повторить 4-6 раз).

3. И. п. : стоя, мяч в обеих руках, руки внизу. Присесть, слегка ударить мячом об пол, выпрямиться.

(Встали все. Мячик держим в обеих руках, руки – внизу. Присели, слегка ударили мячом об пол, выпрямились.

(Воспитатель выполняет упражнение вместе с детьми, следит, чтобы дети приседали, а не наклонялись.)

(Повторить 4-6 раз).

4. И. п. : стоя, мяч на полу. Прыжки перед мячом.

(Воспитатель отбивает мяч об пол, обращая внимание детей на то, как легко прыгает мяч, и предлагает всем так же легко попрыгать (15—20 сек).

Спокойная ходьба.

(А сейчас, ребята, мы погуляем по полянке. Идем красиво, поднимаем высоко колени. Молодцы) 15-20 сек.

Упражнения в основных видах движений.

1. Катание мячей.

Дети садятся на коврик друг против друга на расстоянии 1—1,5 м и катают друг другу мяч.

(Садитесь на коврик друг против друга (воспитатель помогает). Будем катать мяч друг другу. Молодцы! Как хорошо у вас получается! А сейчас мячики уберем в корзину и пойдем дальше.) 8-10 р.

Впереди нас ждут препятствия: нужно перешагнуть через горочки и проползти по мостику через речку. Мы же смелые ребята. Все у нас получится!

2. Перешагивание через препятствия (кубики).

(Перешагиваем через кубики поточно.) 2-3 р.

3. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени.

Малыши выполняют задание друг за другом (поточно).

(А теперь мы попробуем перебраться через речку. Смотрите, как мы с вами поползем по мостику (скамейке). Опираемся на ладони и колени и быстро двигаемся вперёд (показ воспитателем). Ну, кто у нас самый смелый? Малыши выполняют задание друг за другом (поточно).

Посмотрите, как ровно Лена держала спинку, смотрела вперёд, как аккуратно сошла со скамейки. Все ребята – умницы) 2-3 р.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

(А сейчас мы с вами поиграем. Садитесь все на гимнастическую скамейку. Это будет ваш домик, где можно спрятаться от дождя. По моему сигналу «солнышко» все идут гулять, бегают, играют и т. д. По сигналу «дождик» быстро возвращаются на свои места. (Дети играют.)

Молодцы! Никто не промок от дождя) 1-2 р

Мы можем идти дальше.

Третья часть. Спокойная игра «Кто тише». По сигналу вос-питателя дети идут к мишке, стараясь идти тихо, на носочках, чтобы мишка не проснулся.

(Вот мы с вами перебрались на следующую полянку. Но здесь нужно идти тихо, чтобы не разбудить мишку. Медведь спит (сидит на стуле).

Идем тихо, на носочках, высоко поднимаем колени.

Молодцы, не разбудили Мишку) 1-2 р.

Упражнение на глубокий вдох «Вдыхаем аромат леса»

(Как красиво в лесу! Какой в лесу чистый и свежий воздух! Как приятно пахнет цветами, травой! Давайте глубоко вдохнем носиком, выдох - через рот. Ай, как вкусно пахнет! Молодцы! Дышать будем ровно, спокойно.)3-4 р.

Спокойная ходьба в колонне по одному.

(А сейчас мы с вами отправимся назад в детский сад. Повернулись друг за другом и шагом марш (обычная ходьба, помогаем себе руками при ходьбе, молодцы). Как хорошо мы погуляли по лесу)