Конспект фронтального логопедического занятия по теме «Овощи»

алла гоголева
Конспект фронтального логопедического занятия по теме «Овощи»

"Овощи"

Цель: Накопление и обогащение словарного запаса, закрепление понятия Овощи в словаре ребёнка. Знакомство детей с процессом выращивания овощей и уборки урожая. Развитие навыков связной речи по средствам составления описательного рассказа по предложенному плану. Знакомство ребёнка с многозначными словами, объяснение разницы в их значении. Совершенствование психических процессов.

Публикация «Конспект фронтального логопедического занятия по теме „Овощи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

Материал: Корзина с овощами. Посуда (сковорода, кастрюля, стакан,тарелка). Геометрические фигуры (круг, треугольник, овал).Лук для стрельбы. Карточки с изображёнными на них орудиями труда (нож, лопата, рука).

Ход занятия:

Пантомима "Овощи"

Свёкла, картошка, помидор, капуста, лук - "толстячки"- дети "раздуваются".

Кабачок, баклажан, морковь, огурец - "худышки" - дети "вытягиваются".

Дети встают в круг, в центре которого стоит корзина с овощами. Каждый ребёнок берёт себе по одному овощу.

Логопед: Ребята, давайте скажем чьи овощи у вас в руках.

Логопед: Чей помидор?

Ребёнок: Мой помидор.

Логопед: Чья морковь?

Ребёнок: Моя морковь. и т. д.

Логопед: Ребята, я предлагаю вам рассказать какие же у вас в руках овощи по цвету, форме и какие же они на вкус. (ответы детей)

Игра Что приготовили.

Дети с овощами в руках подходят к столу на котором стоит посуда и выбирают себе нужный предмет посуды.

Логопед: Какое получилось у вас блюдо?

Ребёнок: Я сварил картофельное пюре.

Ребёнок: Я приготовил капустный салат.

Ребёнок: Я приготовил морковный сок. и т. д.

Логопед:Молодцы ребята, присаживайтесь.

Вниманию детей предлагается презентация "Овощи", благодаря которой дети закрепляют в словаре названия овощей. И тренируются называть правильно единственное и множественное число (Помидор. - Помидоры и т. д.).

Логопед:Ребята, посмотрите, что у нас лежит на соседнем столе?

(репчатый лук и лук для стрельбы).

Логопед:Это лук, и это лук, только один мы употребляем в пищу, а другой нам нужен чтобы стрелять и попадать в цель. Слово одно, а значений много.

Игра "Бабушкины овощи".

Логопед предлагает детям превратиться в овощные семена.

Логопед: Посеяла бабушка овощные семена. стала их поливать, солнышко стало пригревать, стали овощи расти и крепнуть, но вот сильно пригрело солнышко и стали овощи вянуть. Вовремя заметила бабушка, пришла на огород с лейкой и спасла все овощи, напоила их. Снова поднялись овощи и капуста, и лучок,и картошка, и морковь, и баклажан, и помидор и т. д. (дети выполняют движения).

Логопед: А к осени пришло время собирать урожай. Бабушке нужно помочь с этим справиться.

Логопед: Ребята садитесь пожалуйста за столы и посмотрите, у вас на столе лежат карточки с предметами которыми человек собирает урожай. Овощи можно срезать, выкопать, сорвать и выдернуть. Нарисуйте на своих карточках рядом с орудиями труда

нужные овощи. (дети выполняют задание).

Логопед: Молодцы ребята, справились со всеми заданиями, познакомились с названиями овощей и узнали как их выращивают и собирают.