Конспект фронтального логопедического занятия «Звук [И]»

Ольга Суханова
Конспект фронтального логопедического занятия «Звук [И]»

Тема занятия : «Звук «И».

Цели:

1. Познакомить детей со звуком И;

2. Закрепить правильную артикуляцию звука И;

3. Развитие фонематического восприятия;

4. Закрепления изменения имен существительных по числам;

5. Развитие звукового анализа;

6. Развитие артикуляционной и мелкой моторики;

7. Развитие высших психических функций;

Оборудование: зеркало, предметные картинки, символы для обозначения звуков.

Публикация «Конспект фронтального логопедического занятия „Звук [И]“» размещена в разделах

• Буква И и звук [И]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

Ход занятия.

1. Организационный момент. Сядет тот, кто назовет слово, начинающиеся на звук А.

2. Повторить слоговые ряды :

ИУ – ИУ – ИУ

ИА – ИА – ИА

УИА – УИА – УИА

3. Какой новый звук услышали в ранее названных звукосочетаниях. Знакомство со звуком И (артикуляция, характеристика). При произнесении звука И язык лежит спокойно во рту, рот нешироко открыт, губы в улыбке, воздушная струя свободно проходит через рот и не встречает препятствия. Значит звук И – гласный, на письме обозначаем кружком красного цвета. Запомнить, что звук И смягчает предыдущую согласную и она произносится мягко (пики).

4. Рассматривание артикуляции звука в зеркале, многократное повторение звука.

5. Пальчиковая гимнастика.

6. Игра «Хлопни в ладоши, когда услышишь звук И : среди других звуков : А, У, И, П, К, И, О, А, И; в слогах: ПУ, ПИ, АМ, БИ, ИМ, БА, КУ, КИ; в словах: УТКИ, ДОМ, КИТ, ПУХ, МУХИ.

7. Рассмотреть картинки и определить место звука И в названии этих картинок.

8. Физкультминутка.

9. Игра «Один – много» (муха – мухи, паук, рука, этаж, банка).

10. Игра «Что изменилось» (4 картинки).

11. Итог.