Екатерина Дюк
Конспект художественно-эстетической деятельности «Цыплята на зеленом лугу» для детей второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы
«Цыплята на зеленом лугу»
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе творческой активности.
Возрастная группа: вторая младшая
Задачи:
• Предоставить возможность детям расположить свою работу в любом месте на большом листе, учить располагать детали в соответствии со строением цыпленка (туловище, голова, ноги, глаз, клюв);
• развивать воображение, творческий подход к работе;
Публикация «Конспект художественно-эстетической деятельности „Цыплята на зеленом лугу“ для детей второй младшей группы» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Цыпленок, цыплята
- Цыплята. ИЗО, творчество
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2018
• закрепить приемы наклеивания (намазываем всю поверхность обратной стороны детали, наклеиваем аккуратно, лишний клей убираем салфеткой);
• воспитывать взаимопонимание, любовь к животным.
Оборудование:
• Большой лист – размера (1) ватмана (тонированный в зеленый цвет,
• детали для аппликации: туловище - круг желтого цвета (диаметр 5 см., голова – круг желтого цвета (диаметр 3 см., ноги – полоски коричневого цвета, глаз (диаметр 1 см., клюв (треугольник со стороной 1-1,5 см.);
• жесткие кисти для аппликации, клейстер, салфетки – на каждого ребенка.
Ход занятия
1. Организационный момент. Звучит фонограмма птичьего двора: утки – кря-кря, гуси – га-га, петух – ку-ка-ре-ку, наседка – ко-ко-ко… В группу входят: отважный петух, которого зовут Петрушка, курица –наседка, которую зовут Чернушка и цыплята. (Петух, курица, цыплята – дети старшего дошкольного возраста, одетые в костюмы).
Воспитатель:
Что за странные желтые клубочки
Катятся по всей дорожке?
Эти желтые клубочки
Дети курочки Чернушки.
Папа их – петух Петрушка
Важный, смелый господин.
Он во всем птичьем дворе
Строгий такой один.
- Ребята, как вы думаете, куда отправились Петрушка, Чернушка и цыплята?
- Что можно сказать о Петрушке?
- Какая курочка Чернушка?
- Сколько цыплят у Чернушке и Петрушке? (ответы детей)
2. Беседа: «Птичий двор». Воспитатель уточняет у детей, кто живет на птичьем дворе, кто как кричит из домашних птиц, как зовут детенышей домашних птиц. Воспитатель предлагает детям спросить, а куда же направилась семья Петрушки?
Петрушка:
Собираемся в кружок
Курочка – Чернушка, папа – Петрушка
Дети – цыплята…
Мы идем на зеленый лужок
Травку зеленую, сочную щипать.
(Петрушка, Чернушка и цыплята уходят – под музыку)
Воспитатель подводит детей к выводу, что Петрушка, Чернушка и цыплята отправились на зеленый луг, за сочной травой. Предлагает детям сделать аппликацию «Цыплята на зеленом лугу», чтобы подарить ее потом семье петушка и курочки. Дети с удовольствием соглашаются.
3. Рассматривание образца аппликации:«Цыплята на зеленом лугу». Воспитатель рассматривает с детьми образец и задает вопросы детям:
- Кто изображен на картине?
- Сколько цыплят?
- Что делают цыплята?
- Расскажите о строение цыпленка?
4. Закрепление приемов наклеивания. Воспитатель предлагает детям выложить цыпленка из деталей, которые у них лежат на столе, не используя клей и кисточку. Затем воспитатель показывает большой лист ватмана, тонированного в зеленый цвет (ватман прикреплен к магнитной доске или лежит на отдельно стоящем столе) и сообщает детям, что это зеленый луг. На него вы будете наклеивать своих цыплят. Наклеивать нужно последовательно: туловище, голова, ноги, глаз, клюв. Располагать своих цыплят нужно по всему лугу. Наклеиваем обратную сторону детали аккуратно, лишний клей вытираем салфеткой.
5. Самостоятельная работа детей. Дети, которые быстро справились с заданием могут наклеить несколько цыплят. Детям, которые испытывают затруднения, необходимо предложить свою помощь.
6. Пальчиковая игра: «Цыплята: Чик, Чак, Чок».
Жили-были цыплята: Чик, Чак, Чок.
(дети делают три хлопка)
Раз они убежали от своей мамы
(бегут пальчиками по столу вперед)
А за ними папа петух
(сжимают кулачки и сучат ими по столу)
Чик, Чак, Чок вы куда, куда
Остановитесь детвора
(грозят пальчиком правой (левой) руки…сжимают.
Я считаю до 5. И ко мне все беги…
(Сжимают разжимают кулачки, потирают ладони друг о друга).
7. Анализ работ. Воспитатель рассматривают вместе с детьми коллективную аппликацию: «Цыплята на зеленом лугу». Хвалит детей, отмечает наиболее веселых, озорных и смешных цыплят.
Екатерина Дюк | Все публикации
