«Осенние листочки». Конспект игрового физкультурного занятия в группе раннего возраста (1–2 года)

Вита Иванова
«Осенние листочки». Конспект игрового физкультурного занятия в группе раннего возраста (1–2 года)

«Осенние листочки».

Программное содержание:

1. Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом занятии.

2. Развивать двигательные реакции в упражнениях общеразвивающего характера.

3. Учить детей выполнять основные движения.

4. Подвижная игра. Цель: учить детей бегать в одном направлении, действовать в соответствии со словами взрослого, вызвать удовольствие от совместных действий.

Материал: игровой персонаж «мишка», листья, корзинка, дорожка (ширина 25см, палка, дуга, мешочки с песком.

Публикация «„Осенние листочки“, Конспект игрового физкультурного занятия в группе раннего возраста (1–2 года)» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Сценарии спортивных и физкультурных развлечений
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2018

Методический прием: игровой момент. Сюрпризный момент (Что нам мишка принес в корзинке, объяснительный показ.

Ход ОД

Воспитатель вносит «мишку» с корзинкой в руках.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел мишка. Мишка приветствует вас, говорит вам «Здравствуйте, дети». Мишка принес нам в корзинке листочки и каждый листочек очень рад видеть вас и, конечно, листочки хотят с детками поиграть. Возьмите у мишки из корзиночки по одному листику, рассмотрите его, понюхайте, погладьте, возьмите в руки и пойдем с листочками играть, а мишка посидит на стульчике и посмотрит на нас. Все готовы, все листики держат в руках? Начинаем с листиками чудеса вытворять.

1. «Листик на ладошке». Возьмем листочек, положим на ладошку правой руки, смотрим на него, идем по кругу друг за другом, затем перекладываем его на левую ладошку и снова идем с листочком по кругу (30 – 40сек)

2. «Листочек вдоль туловища».

И. п. – основная стойка. Руки вдоль туловища опустим. Поднимем одну руку с листочком вперед, и опустим (4- 5раз, тоже выполняем другой рукой.

3. «Листочек с ветерком играет»

Возьмите в руки листочек и помашите им перед собой. Послушайте, как листочек с ветерком играет и что-то волшебное ему напевает.

4. «Листочек бросаем и ловим».

Ручку с листочком вверх поднимаем, бросаем, смотрим, как он летит, ловим его (8-12раз).

Ребята, мы поиграли с листочками, листочки в корзинку положим.

Основные упражнения:

3. а) ходьба по дорожке (ширина 25см, лежащей на полу в одном направлении.

б) перешагивание через палку, лежащую на полу.

в) метание (мешочки с песком) в корзинку.

4. Подвижная игра «Мишка по лесу гулял».

Ход игры:

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: «Мишка по лесу гулял

Мишка шишки собирал.

Долго Мишка наш гулял,

Сел Мишутка, задремал».

Воспитатель и дети подходят тихонько.

Воспитатель: Стали детки подходить.

Стали мишеньку будить:

«Мишка, мишенька, вставай

И ребяток догоняй».

Медведь рычит и это служит сигналом для детей. Все убегают на свои места, а мишка их догоняет.

5. Ходьба стайкой.

Воспитатель: «Ребята, мы поиграли с мишкой, а теперь мишка спешит в гости к другим деткам. Проводим мишку и скажем ему «до свидания».