татьяна морозова
Конспект игрового занятия по трудовому воспитанию во второй младшей группе «Мы любим трудиться все вместе»
Конспект
игрового занятия по трудовому воспитанию во второй младшей группе
«Мы любим трудиться все вместе»
Морозовой Татьяны Васильевны
воспитателяМБДОУдетскийсадкомбинированноговида№ 39
Цель: учить детей правильно выполнять отдельные действия и на основе их усвоения формировать элементарную трудовую деятельность.
Публикация «Конспект игрового занятия по трудовому воспитанию во второй младшей группе „Мы любим трудиться все вместе“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Трудовое воспитание. Конспекты занятий
- Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018
Задачи:
• образовательные: -закреплять обобщающее слово «посуда».
-вовлекать детей в простейший хозяйственно-бытовой труд (мытье посуд. Учить в процессе труда сохранять порядок на рабочем месте).
• развивающие:- развивать любознательность и инициативность.
• воспитательные : - воспитывать аккуратность, самостоятельность,желание трудиться, помогать в труде взрослым и друзьям.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Оборудование и материалы:Клеенчатые фартуки, тазики с теплой водой (губки для мытья посуды, полотенца, тканевые салфетки, предметы посуды на каждого ребёнка,2 разноса.
Предварительная работа:беседа с воспитанниками,как надо мыть посуду.
Виды деятельности:коммуникативная,игровая,познавательная.
Технологии:личностно-ориентированная,игровая,здоровьесберегающая.
Ход мероприятия.
Ход игровой ситуации
Мотивация
Воспитатель :
-Ребята, сегодня кукла Катя праздновала свой День рождения. Она пошла, провожать гостей, а посуду вымыть не успела.
Посмотрите,сколько грязной посуды. Как вы думаете мы сможем ей помочь и вымыть посуду?
-Сейчас мы соберём посуду на этот поднос, а затем вымоем её.
Ребята собирают грязную посуду на поднос.
Воспитатель :
-Ребята, а что нам понадобиться для того, что бы вымыть посуду? (Вода)
-А что может случиться с нашей одеждой, если на неё попадет вода? (Одежда станет мокрой.)
Что мы сделаем для того, чтобы одежда осталась сухой? (Одели фартуки)
На столах для каждого ребёнка приготовлен тазик с водой, полотенце, губка для мытья посуды, тканевая салфетка, набор посуды (чашка, тарелка, а также маленькие подносы, для чистой посуды.
Воспитатель :
- Ребята, посмотрите куклаКатя приготовила тазики с теплой водой. А как вы думаете что мы будем делать губкой? (Мыть посуду.)
- Для чего мы будем использовать полотенце? (Ставить на него посуду, чтобы с неё стекла вода)
-А для чего нам нужна салфетка? (Вытирать посуду.)
Воспитатель :
-А можно сначала я покажу вам, как правильно мыть посуду?
Показ мытья посуды воспитателем :
- Дети, посмотрите, пожалуйста, как я буду мыть эту тарелку. В одну руку я беру тарелку, а в другую губку для мытья посуды. Держа тарелку над тазиком с водой я намочу губку и буду мыть эту тарелочку сначала внутри, а затем снаружи. Наша тарелка стала какая? (Она стала чистая.)
-Но после того как вода попала на тарелку она стала какой? (Мокрой.)
-Для того чтобы тарелка стала сухой её нужно поставить на полотенце, чтобы с неё стекла вода, а затем вытереть её салфеткой.
- Для начала я вытираю тарелку внутри, а потом снаружи. Тарелка была мокрой, а стала какой? (Сухой.) Правильно ребята вы молодцы. Я думаю, что все дети внимательно слушали и смотрели как я мыла эту тарелочку, а сейчас я хочу вам предложить помочь нашей куколке Кате вымыть всю посуду.
- Ребята, нужно запомнить, что сначала мы должны помыть всю посуду и поставить её на полотенце, а только потом вытереть посуду салфеткой.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель :
- Возьмите, пожалуйста, по предмету посуды со стола.
Ребята были внимательными и запомнили, что сначала нужно мыть посуду внутри, а потом снаружи.
- Также я хочу вам напомнить, что нужно не забывать держать посуду над тазиком во время мытья. Не проливать воду на пол потомучто если вода попадет на пол можно поскользнуться и упасть. Мокрую посуду ставить на полотенце. После того как вы помоете все предметы, нужно взять салфетки и вытереть посуду сначала внутри, а потом снаружи. Сухую посуду будем ставить на подносы, которые стоят у вас на столах.
- Была наша посуда грязная, а сейчас стала какая? (Чистая.)
- Была наша посуда мокрая, а сейчас стала какая? (Сухая.)
После того как все ребята поставят свою чистую посуду на подносы, предложить отнести их на стол. - Ребята, вот мы и помогли кукле Кате. Она придет и увидит, что посуда чистая и сухая стоит на столе. Мне кажется, что она обрадуется нашей помощи. Ребята, а как вы думаете, хорошо ли помогать друг другу? (Да, помогать друг другу нужно)Правильно, как приятно совершать полезные дела и помогать друг другу.
Ребята,трудно было мыть посуду?У нас все получилось? Мне нравиться, как вы сегодня работали. Вы все молодцы.
А теперь нам нужно привести в порядок своё рабочее место. Воду из тазиков выльем,а салфетками вытрем столы насухо. Согласны?А теперь давайте отнесем наши полотенца и салфетки на прачечную,чтобы их постирали.
