Конспект игрового занятия в группе детей раннего возраста на тему «Звуковая культура речи, звук [У]»

Горбикова Анжелика Александровна
Конспект игрового занятия в группе детей раннего возраста на тему «Звуковая культура речи, звук [У]»

Конспект игрового занятия в группе детей раннего возраста на тему "Звуковая культура речи, звук "У""

Цель: развитие звуковой культуры речи малышей.

Задачи:

• способствовать развитию умений детей правильно произносить звук «У»;

• различать силу голоса (громко, тихо, подражая интонации воспитателя;

• развивать речевое дыхание;

• воспитывать желание играть.

Словарь: паровоз, вагоны, поехал, ту-ту-ту.

Публикация «Конспект игрового занятия в группе детей раннего возраста на тему „Звуковая культура речи, звук [У]“» размещена в разделах

• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Материал: паровоз с вагонами – игрушка; кошка, собачка, лошадка – мелкие игрушки.

Ход игры-занятия

1. Сюрпризный момент.

В гости к детям приезжает паровоз с вагонами, в которых размещены игрушечные домашние животные.

Воспитатель: ребята, посмотрите, кто к нам приехал? (Ответы детей.)

- Правильно, к нам приехали игрушки. Здесь есть собачка. А кто еще приехал к нам? (Ответы детей.)

- Да, вот это кошечка, а это лошадка. Все правильно. А на чем приехали наши игрушки? (Ответы детей.)

- Конечно, наши игрушки приехали на паровозе.

2. Рассматривание паровоза.

Воспитатель: ребята, что есть у паровоза? (Ответы детей.)

- Правильно, у паровоза есть колеса, труба.

(Используется прием скажи-повтори.)

Воспитатель: ребята, к паровозу цепляются вагоны. Где вагоны? (Дети показывают.)

- Правильно, вот это вагоны. В вагонах сидят пассажиры – наши игрушки.

Когда паровоз едет, он гудит ту-ту-у-у-у. Как гудит паровоз? (Хоровые и индивидуальные ответы детей.)

- Паровоз проезжает мимо нас и громко гудит ту-ту-у-у-у. Давайте громко погудим, как паровоз ту-ту-у-у-у.

(Дети громко подражают интонации воспитателя).

- Загудел паровоз,

И вагончики повез.

Чох-чох, ту-ту-у-у,

Далеко я укачу!

Паровоз едет все дальше и гудит все тише ту-ту-у-у-у. (Дети тихо подражают интонации воспитателя.)

Упражнение повторяется 2-3 раза.

3. Проводится подвижная игра «Паровоз»

Воспитатель: ребята, а теперь я предлагаю поиграть. Я буду паровоз, а вы – вагоны.

Дети встают друг за другом за воспитателем, держась друг за друга.

Воспитатель: поехал паровоз, ту-ту-у-у-у громко гудит паровоз! Ехали мы, ехали, ой, ручки замерзли!

Останавливаются, воспитатель показывает, как глубоко вдохнуть и подуть на ручки. Упражнение повторяется 2-3 раза.

Воспитатель: ручки согрелись, поехали снова ту-ту-у-у-у.

«Паровоз» отправляется в приемную, где дети собираются на прогулку. Игру можно повторить на прогулке.