Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Л] в словах

Анна
Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Л] в словах

Цель: автоматизировать звук [Л] в словах.

Коррекционно-обучающие задачи: уточнить характеристики звука [Л], закрепить правильное произношение звука [Л] в словах.

Коррекционно-развивающие задачи: – развивать фонематический слух, артикуляционную моторику, память, мышление (обобщение и классификация, развивать лексический запас по теме «Дикие животные», грамматический строй речи.

Коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать культуру речевого высказывания, усидчивость.

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Артикуляционная гимнастика (слайды 2-6) :

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Л] в словах» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

• «Улыбка»;

• «Блинчик»;

• «Иголочка»;

• «Качели»;

• «Чашечка»;

• «Лошадка».

3. Введение в тему:

• Отгадать загадку (слайд 7) :

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко (Лось).

• Назвать первый звук в слове лось.

• Дать характеристики звука [Л].

4. Обучающий этап:

• Произнести столько раз слог ЛА (ЛО, ЛУ, сколько предметов на столе (слайды 8-10).

• Помочь белочке собрать орешки, разгадав ребусы (слайды 12-13) :

5. Развитие фонематического слуха:

Игра «Хлопни в ладоши», если услышишь слово, в котором поселился звук [Л] – лак, рак, мак, лапа, зола, воск, белый, бокал, гайка, халва, балкон, сайка, стоял, топор, котел, ракета, косил, сойка, мойка, мел, пилка.

6. Закрепить правильное произношение звука [Л] в словах :

• Игра «Четвертый лишний» (слайды 14, 16, 18) :

Волк, корова, собака, кошка

Петух, курица, белка, индюк

Коза, баран, ласка, лошадь

• Определить место звука [Л] в словах волк, белка, ласка (слайды 15, 17, 19).

• Игра «Наоборот» (слайд 20) :

ДАНЬ – ЛАНЬ

ДАЙ – ЛАЙ

ДАМА – ЛАМА

ДОМ – ЛОМ

ДОТ – ЛОТ

ДУБ – ЛУБ

• Игра «Доскажи словечко» (по картинкам) – ребенку нужно подобрать подходящее по смыслу слово (слайд 21) :

Дядя Лука копает клумбу … (лопатой).

Володя и Слава плывут на … (лодке).

Клава мыла ладони … (мылом).

Собака унесла в чулан … (куклу).

Володя поехал на … (велосипеде).

Михаил смотрел на … (глобус).

Павел ловил … (голубя).

Павел сел за … (стол).

Долбит кору … (дятел).

7. Итог занятия.