Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Ц] в словах «Зимующие птицы» (3 фото)

Фаина Колесникова
Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Ц] в словах «Зимующие птицы»

Тема:Автоматизация звука [Ц] в словах.

Лексическая тема: Зимующие птицы.

Оборудование:плоскостное изображение синицы, предметные картинки со звуком [Ц] в названии (улица, курица, кузнец, скворец, солнце, оконце, теплица, рукавица,пуговица, луковица, карточка " 4-й лишний", карточка " Назови с числами".

Ход занятия

1. Мотивация:

Логопед:У нас сегодня гостья. Отгадай загадку и узнаешь, кто прячется за комнатным растением.

Хоть поменьше воробья

Не боюсь зимы и я,

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Ц] в словах „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2022

С желтой грудкою я птица.

А зовут меня. (синица).

Ребенок: Синица.

Логопед: Правильно. Это синица - очень любопытная птица.

В теплое время года она живет в посадках и садах, питается мушками, личинками, жучками и червячками. А зимой синица старается обитать ближе к людям. Питается крошками, зернышками и очень любит сало.

А еще синицы любят сидеть на окне и наблюдать, что происходит внутри. Поэтому ее называют синица- любопытная птица.

Какой звук повторяется в словах СИНИЦА, ПТИЦА?

Ребенок: Звук Ц.

Логопед: Синица прилетела к нам не с пустыми лапками. Он принесла картинки и хочет с тобой поиграть.

2. Основной этап

Но для начала давай сделаем гимнастику для губ и язычка.

1) Артикуляционные упражнения:

для губ: "заборчик-рупор-поцелуй"

для языка: "чистим зубки", "качели", "часики", "киска сердится".

2) Развитие слухового внимания.

Логопед: Синица предлагает сыграть в игру "Внимательные ушки".

Как только услышишь звук [Ц] - хлопни в ладоши.

Слова: санки, цапля, цирк, слива, шапка, ножи, принцесса, зубы, калач, цыпленок.

3) Развитие грамматического строя речи.

Логопед: А вот картинки, которые принесла синица.

Она хочет сыграть с тобой в игру "Один и много".

Ребенок: луковица-много луковиц, улица-много улиц и т. д.

4) Развитие умения подбирать рифмы.

Логопед: Наша синица очень любит рифмовать слова. Но боится, что без тебя не справится. Можешь ей помочь?

Ребенок: курица-улица, теплица-рукавица и т. д.

5)Пальчиковая гимнастика.

Сколько птиц к кормушке нашей (Ритмично сжимают и разжимают кулачки.)

Прилетело? Мы расскажем. (Машут перекрёстно сложенными ладонями.)

Две вороны, воробей,

Пять синиц и голубей,

Дятел в пёстрых пёрышках.

Всем хватило зёрнышек!

(На каждое название птицы дети загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших. Трут большие пальчики об указательные, как бы насыпают корм в кормушку.)

6) Развитие психических процессов.

Логопед: А вот еще одно задание, с которым без тебя синица не справится.

Игра "4-й лишний"

3. Заключительная часть

Логопед: Синице было очень интересно с тобой играть. А тебе какая игра понравилась? А теперь давай отпустим птицу на волю, но не с пустыми лапками. Чем мы ее можем угостить?

Ребенок: Зернышками, хлебными крошками.

Логопед: какая ты умница. Зимой птицам нужно помогать. Предлагаю зернышки и крошки насыпать в кормушку на нашей площадке.